《小豬胖胖》
活動來源：
原因有兩個：1、學(xué)會分享是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，現(xiàn)在的獨(dú)生子女往往飯來張口，衣來伸手，常常以自我為中心，有什么好東西就習(xí)慣自己先占有，這對培養(yǎng)幼兒健康的人格是極為不利的。比如，我們在每天的游戲中常�？梢园l(fā)現(xiàn)大量的強(qiáng)占、霸占的現(xiàn)象。當(dāng)出現(xiàn)一件新玩具而需要兩個人分享，許多幼兒的第一反映便“我先玩，我要玩”。平時(shí)，在區(qū)域活動中總有許多幼兒跑來向我告狀，“某某搶了我的玩具”、“誰一個人拿了3本書”……. 如果孩子只會以這樣的分式與他人相處，久而久之，他們的分享意識就會逐漸淡化。從小對幼兒實(shí)行“個性培養(yǎng)”逐步成為熱點(diǎn)，通過從小培養(yǎng)幼兒的分享意識，來健全其人格，促進(jìn)幼兒之間良好人際關(guān)系的發(fā)展是極為重要的。而《小豬胖胖》通過小豬與朋友分享野餐的故事，能讓孩子體驗(yàn)分享的樂趣。
2、《小豬胖胖》淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)、形象的畫面，適合中班幼兒的閱讀水平，所以我選擇了這本書作為本次活動的閱讀內(nèi)容。
目標(biāo)：
根據(jù)《幼兒園早期閱讀活動目標(biāo)》提出：“幫助幼兒掌握早期閱讀的技能，提高他們對書面語言的敏感水平”的要求，我制定了以下的活動目標(biāo)：
1、能有順序地觀察畫面理解畫面內(nèi)容，并用短句進(jìn)行表達(dá)。 （重點(diǎn)）
2、愿意與老師同伴交流閱讀內(nèi)容，懂得與同伴分享是很快樂的事。
3、培養(yǎng)幼兒正確看圖書的良好習(xí)慣。
4、能大膽表達(dá)自己的想法，嘗試故事情節(jié)創(chuàng)編，發(fā)揮幼兒的想象力。（難點(diǎn)）
活動準(zhǔn)備:
1、人手一本《小豬胖胖》圖書，相關(guān)課件。
語言：紅紅的小東西
認(rèn)識水果：蘋果、橘子、梨子
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/273274.html
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