歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

做孩子的支持者、引導(dǎo)者 ??《快睡吧,小田鼠

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園語言教案 來源: 逍遙右腦記憶
《快睡吧,小田鼠》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事,作者采用詼諧滑稽的筆調(diào)夸張的描寫小田鼠如何磨磨蹭蹭,不肯睡覺,一連串具有捉狹性的睡前行為,會使提起閱讀的,針對我班的認(rèn)知水平,他們在中也存在磨磨蹭蹭,拖拖拉拉的行為,而本故事中主人公也有這樣的習(xí)慣,閱讀這樣的作品時幼兒會將小田鼠當(dāng)作自己拖拉行為的象征形象,展開回憶、聯(lián)想和心靈共鳴,是一篇蘊(yùn)涵著深刻哲理的好教材。同時,在該童話故事中還蘊(yùn)涵著多領(lǐng)域的價值,體現(xiàn)了的多元化與整合。

案例分析

片段一:

師:我是田鼠的爸爸,我是田鼠的媽媽,他是我們的小田鼠,我們家小田鼠什么都好,就是一樣不好,拖拖拉拉,不肯睡覺,小朋友們看著圖片告訴我,小田鼠睡覺前都找了什么理由?

(此環(huán)節(jié)上課一開始我就直接以田鼠的爸爸、媽媽的口吻說:“我是田鼠的爸爸,我是田鼠的媽媽,他是我們的寶寶小田鼠,我們家小田鼠什么都好,就是一樣不好,拖拖拉拉,不肯睡覺,小朋友們看著圖片告訴我,小田鼠睡覺前都找了什么理由?”激發(fā)幼兒的主動參與,并把幼兒的注意力引導(dǎo)到閱讀上來。)

片段二:

幼兒自己翻看圖片。(因?yàn)橛辛松厦娴募ぐl(fā)提問幼兒在翻看圖書的時候非常的有秩序,非常的安靜。)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/490660.html

相關(guān)閱讀:基于生活經(jīng)驗(yàn)??語言《大衛(wèi),不可以》
選圖講述(語言)
語言講述活動:鉛筆盒上的故事
語言活動:祝你生日快樂
識字:象形字“象”