《綱要》中指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，再者，環(huán)境是重要的教育資源。”主題《大自然的語(yǔ)言》中由于大自然的奇趣盎然，以及大自然規(guī)律為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好的生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇�！额B皮的小雨滴》是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、充滿童真童趣的散文。它運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，描寫(xiě)了頑皮的雨滴娃娃。散文中形象地描寫(xiě)了頑皮的小雨滴把妹妹的傘當(dāng)滑滑梯，把池塘當(dāng)游泳池。作品不僅畫(huà)面感強(qiáng)，想象豐富，而且語(yǔ)言凝練，韻律和諧，有較強(qiáng)的表達(dá)性，即可讓幼兒欣賞散文的意境美、語(yǔ)言美，又能激發(fā)幼兒的動(dòng)手制作小雨滴的強(qiáng)烈愿望。

活動(dòng)一開(kāi)始我把事先做好的指偶小雨滴請(qǐng)出，讓它成為孩子們的朋友，并引出了這是一個(gè)頑皮的朋友。通過(guò)談話一方面拉進(jìn)與幼兒的情感，另一方面激發(fā)幼兒對(duì)小雨滴的興趣。然后帶著這樣的疑問(wèn)“為什么說(shuō)它頑皮呢？”開(kāi)始了對(duì)散文的欣賞、觀察和理解�；顒�(dòng)中讓我欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們很會(huì)說(shuō)。有的孩子說(shuō)，小雨滴落到了草地上，和小草兒在玩捉迷藏，有孩子說(shuō)小雨滴會(huì)落到汽車上，把汽車當(dāng)滑滑梯。有的孩子說(shuō)小雨滴會(huì)落到屋頂上，在那看風(fēng)景。有孩子說(shuō)：小雨滴會(huì)落到我們的滑滑提上，和我們一起玩……。通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、再看看、再說(shuō)說(shuō)，讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容，感受散文充滿童趣的意境美。喚起了孩子們對(duì)雨境的美好想象和回憶。在活動(dòng)中通過(guò)開(kāi)放式、啟發(fā)式的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒把觀察到的小雨滴的頑皮形象用語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。如：根據(jù)圖中的小雨滴離開(kāi)媽媽?xiě)驯�時(shí)跳到樹(shù)上、落在屋頂上，擠進(jìn)草叢里。把妹妹的傘當(dāng)作滑滑梯，骨碌碌滾下來(lái)。把清清的池塘當(dāng)游泳池，在水面上留下圈圈鏈猗。躲在路邊的土坑里，在柔柔的沙灘上捉迷藏，配上了相應(yīng)的動(dòng)作，加深了幼兒的印象,使幼兒更深入的理解散文，

滴答、滴答、下小雨啦
教學(xué)反思：大班詩(shī)歌??我是三軍總司令

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/253716.html

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