有益的學習經驗:
1、復習圓的知識。
2、初步建立三角形的概念。
準備:
1、黑板上畫角一個,等邊三角形一個,圓一個。
2、教學三角板一套。
活動與指導:
1、復習圓的基本特征。
2、教師指角,向幼兒解釋:從一點發(fā)出的兩條(射)線組成的圖形叫角。
3、教師指等邊三角形,引導幼兒數角的個數,得到三個角,由此引出三角形的定義。
4、引導幼兒數三角形的邊,得到三角形的重要性質:三角形有三條邊。
5、出示教學三角板,向幼兒講述非等邊三角形,并在黑板上邊講述邊畫出兩個特殊的直角三角形。
6、邊講述邊畫出一般的銳角和鈍角三角形。
7、小結:三角形有許多種,它們都有三個角三條邊。
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