(接上文)
不一定永遠(yuǎn)喜歡亂糟糟的情境,兒童有時(shí)也很喜歡平和安靜,讀經(jīng)的氣氛,以稍帶安靜的悅樂(lè)為好。
五、提高兒童學(xué)習(xí)興趣的方法:教兒童讀經(jīng),最常遇到的難題是有些兒童提不起興趣,有很多家長(zhǎng)或老師都備受壓力,甚或放棄,這是很可惜的。但須知凡是教育都會(huì)有這種問(wèn)題,人生要長(zhǎng)進(jìn),即多多少少要付出些代價(jià),兒童偶爾的畏難不前,本是極正常的現(xiàn)象,也并無(wú)一定有效的辦法可以完全防止。只是,天下教導(dǎo)讀經(jīng)而愉快成功的人已經(jīng)那么多了,只要老師家長(zhǎng)有信心、有誠(chéng)意,兒童偶爾的排斥應(yīng)該可以輕易克服才對(duì)。在此只提供一些可能的建議,做為參考。
首先,「流行」可以制造興趣,兒童心理是很重模仿的,如果他看到很多人都讀,就比較有興趣,就好象兒童不一定喜歡上學(xué),但人人都上學(xué),他就上學(xué)了。也并不一定都喜好鋼琴,喜歡英文,但大家都去學(xué),他也就比較不排斥了。所以一人讀經(jīng)較難,如招集鄰居親友的小孩一起讀,則興趣將大為提高。
其次,「大人的熱力」可以感染兒童的興趣,所以家長(zhǎng)和老師都須保持高度的信心和熱忱,若起初兒童未進(jìn)入情況,須有耐心去等待,有些家長(zhǎng)不但有熱誠(chéng),而且真的和小孩一起讀經(jīng),互相考試比賽,雖然每次都是大人輸,但大人也因此溫經(jīng)受益,而且一家興致高昂,是最好的親子活動(dòng)。這種狀況當(dāng)然不可多得,所以有時(shí)也要用些手腕,曾有一個(gè)很有誠(chéng)意要讓其小孩讀經(jīng),而小孩卻不大有興趣的家長(zhǎng),問(wèn)我辦法,我告訴他說(shuō):「回去正經(jīng)的告訴你小孩說(shuō):『其它一切皆可商量,只有讀經(jīng)這一件事,不可商量,你非讀到小學(xué)畢業(yè)不可!』」此法果然有效,但只供給有極大信心的家長(zhǎng)用。
最近有人向我提議,設(shè)定一個(gè)全國(guó)共同讀經(jīng)的時(shí)間,我想這也是一種「創(chuàng)造流行」以及「親子參與」的好辦法。茲訂于每天晚上八點(diǎn)到八點(diǎn)半,為「全國(guó)共讀時(shí)間」,歡迎各家庭隨時(shí)在自己家中響應(yīng)參加,各依自己的進(jìn)度去讀。則到時(shí)全家一起讀經(jīng),鄰居也在讀,全社區(qū)都在讀,全國(guó)到處朗朗書(shū)聲,有了固定時(shí)間,有了親人相伴,又知道有廣大的小朋友陪讀,兒童就較有興趣,而容易養(yǎng)成習(xí)慣了。
其次,「情感」可以維系興趣,家長(zhǎng)平日與小孩情感濃厚者,較易帶動(dòng)興趣,老師讓兒童覺(jué)得可親,兒童也會(huì)因喜歡老師而喜歡讀經(jīng)。
其次,「成就感」可以提高其興趣,讀得愈好愈喜歡讀,所以教師要維持其成就感,對(duì)功課好的兒童,固然要多加稱贊,讓他有成就感,對(duì)功課差些的兒童,只要有進(jìn)步即當(dāng)表示滿意,加以贊賞,這也會(huì)讓他得到一種成就感。
其次,「獎(jiǎng)勵(lì)」可以吸引其努力,獎(jiǎng)勵(lì)的方式很多,最常用的是記點(diǎn)數(shù),或蓋章或發(fā)卡,累積點(diǎn)數(shù)而給獎(jiǎng),獎(jiǎng)品可以是禮物或圖書(shū)禮券等,最方便的是給分?jǐn)?shù),寧可給高分,有恩惠而不花費(fèi),空歡喜也有效果。
其次,「變花樣」可以激勵(lì)興趣,讀經(jīng)所能變的花樣是在讀的方式上,或快或慢,或吟或唱,或帶讀,或齊讀,或接龍,或默讀,或當(dāng)場(chǎng)試背,或提問(wèn)征答,都可以。但如不會(huì)變花樣,只平平常常亦可,有時(shí)平平常常也有一種引人的土氣,其中也有趣味。兒童的感應(yīng)最靈敏,他也會(huì)被誠(chéng)懇所感動(dòng),并不是非玩花樣不可的。
其次,「講故事」,「講有趣的常識(shí)」,不管與本課有無(wú)關(guān)系,都可以增長(zhǎng)興趣。
其次,最不得已是「做游戲」。
最后,如果有些人依然提不起興趣,而且反抗太大,則放一放,停一停也沒(méi)關(guān)系,只要他還沒(méi)十三歲以上,都還有機(jī)會(huì)等到他回心轉(zhuǎn)意。ú贿^(guò),十三歲以上的人,要等他自己省悟過(guò)來(lái),再有接觸經(jīng)典的機(jī)會(huì),這時(shí)大體是四五十歲或七八十歲了。真所謂「一失足成千古恨,再回首已百年身」呀。
如在國(guó)民小學(xué)中,由老師來(lái)教讀經(jīng)幾乎沒(méi)有興趣不興趣的問(wèn)題,只要老師有熱誠(chéng)、有信心,就可以帶起來(lái),所以在學(xué)校推廣是最容易的?梢匀Wx,也可以班級(jí)各別讀?梢岳蒙钆c倫理時(shí)間讀,也可以利用課外活動(dòng)時(shí)間讀,最好是每節(jié)上課鈴一打的三分鐘,大家一面念、一面等其它小朋友進(jìn)教室,也幫助教室的氣氛靜下來(lái)。一天念個(gè)二十幾分鐘就差不多了。這樣利用零碎時(shí)間,不但不會(huì)增加工作壓力,反而可以收到讀經(jīng)之樂(lè)。
……在經(jīng)典的熏陶下,兒童的氣質(zhì)會(huì)有顯著的變化,性情較為穩(wěn)定篤厚,較能友愛(ài)同學(xué),體諒父母,尊重老師。有許多老師在班上教了讀經(jīng)后,教學(xué)漸漸輕松。有些學(xué)校全體讀經(jīng)后,訓(xùn)育主任發(fā)覺(jué)學(xué)校問(wèn)題漸漸減少。這些都是驗(yàn)而有征的!
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1094977.html
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