親朋好友一起外出郊游。4歲的小麗很開心地坐在媽媽腿上,而同齡的其他孩子在一起開心地玩著。對小麗來說,很多人都是陌生的,其他孩子也沒有注意到小麗的舉動。一個和藹的母親主動過來邀請小麗和她自己4歲的孩子一起玩,可小麗則緊緊地牽著媽媽的手,上了自家的車……
小麗的表姐小蘭則充分享受了這兩個小時的郊游時光。她結(jié)識了很多新朋友,和他們一起玩,一起編新游戲。無論小蘭是否能再遇到這些孩子,她都已經(jīng)實(shí)踐了一些將來會對她有所幫助的生活技能。而小麗卻只是和媽媽在一起看著別的孩子玩,直到她實(shí)在厭煩了,才加入游戲。但是時間已經(jīng)過去了很多,所以她玩得很少,幾乎完全失去被看作領(lǐng)導(dǎo)者的機(jī)會。在生活這場游戲中,小麗損失了很多。
或許這世界上的小麗們總要比小蘭們性格內(nèi)向一些。沒有父母會對孩子纏人是個壞習(xí)慣抱有異議,可孩子的羞怯卻很少被這樣認(rèn)為。因?yàn)楹芫靡詠,?dāng)人們聽到有誰羞怯時就會說:“是啊,他就是這樣的呀!碑(dāng)孩子因羞怯而離群索居、寡言少語時,并不對周圍的人構(gòu)成傷害、破壞;也很少令父母們?yōu)榇硕箲];但從心理學(xué)的角度來看,她是正在嚴(yán)重地虐待自己。父母的漠視、容忍和對此的縱容,致使失去了幫助孩子們的機(jī)會。鼓勵羞怯的孩子在碰到新人或新環(huán)境時克服焦慮的情緒,你會發(fā)現(xiàn)大有裨益。幫助羞怯的孩子進(jìn)行社會交往,與教好斗的孩子學(xué)會考慮別人同樣重要。
對于纏人、羞怯的孩子,下面的方式能幫他們在交往中感覺舒適一些。
首先是弄清原因。
纏人是大部分孩子都會經(jīng)歷的一個正常階段,時間或長或短,因人而異。它源自個性的形成。有時候離開父母這個過程感覺太可怕了,而纏人可以幫助他們放棄你??他們的“保護(hù)傘”一小段時間。不在家工作的父母們經(jīng)常會認(rèn)為這是導(dǎo)致纏人的原因,但實(shí)際上這是孩子的個性決定的。比如你帶孩子去上幼兒園,而通常情況下不是由你帶他去的,這對孩子來說是個特殊情況,所以也會有特別纏人的情況發(fā)生。
羞怯可能是種能幫人們處理新情況和特殊刺激的適應(yīng)機(jī)制。羞怯的人其實(shí)并不想跑開或者藏起來,他們的感覺有點(diǎn)復(fù)雜:又害怕又感興趣,既緊張又高興。所以我們得給他們一點(diǎn)時間,找個方式幫他們適應(yīng)環(huán)境。
羞怯可以是對不可抗拒的社會經(jīng)歷的正常反應(yīng)。孩子可以辱罵或嘲笑,或者在某些情況下感覺尷尬,這都會強(qiáng)化羞怯的行為。
有些方面的羞怯是被事先認(rèn)定而養(yǎng)成的。如果父母認(rèn)定孩子是羞怯的,或者哄騙沉默寡言的孩子進(jìn)入社交環(huán)境,恐怕都會使孩子更羞怯。
其次,父母要做一個好榜樣。
如果你是一個開朗的人,愿意與人交往,那毫無疑問地,你能為孩子樹立一個良好的榜樣。如果遇見陌生的人或事對你來說都會有點(diǎn)難度,敞開心胸去面對別人不失為鍛煉自己的好方法。即便這樣,你也用不著和孩子來討論。孩子們一般都會成長得比成人們更勇敢、更外向,超過我們,讓我們感到驕傲。別用你自己的成見給他們以壓力,諸如“你就是羞怯,因?yàn)槲揖瓦@個樣子”的說法,對孩子增進(jìn)社交能力極為不利!
你和孩子一起在社交場合時,給孩子樹立一個榜樣來做自我介紹(臉上要有微笑哦!)。讓你的孩子看看,你不害怕去見幼兒園的新人或者新鄰居。你甚至可以談一談向新人做自我介紹是一件多么令人愉快的事,因?yàn)檫@能讓他們感覺更舒服自在。
第三,要發(fā)揮微笑的力量。
無論什么年紀(jì)的人,當(dāng)你帶著微笑走過來時,都是很難遭到拒絕的。鼓勵孩子微笑的能力:“小麗,你笑起來很好看!看到你的笑容我感覺特別好!碑(dāng)然,羞怯的孩子在第一次進(jìn)入一個場合時不一定能微笑,如果家人能提前強(qiáng)化一下,微笑會來得容易一些。
微笑傳達(dá)的是友善和你喜歡別人來和你講話的意愿。對于羞怯的孩子來說,這意味著他傳達(dá)了一個好的信息,即他一般來講是愿意被認(rèn)識和融入的。
總之,我們做父母的要重視孩子的纏人和羞怯行為的矯正,為孩子順利成長并融入社會,在他們的人生起點(diǎn)打好基礎(chǔ)。
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