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　　訪談主題：寶寶學(xué)英語問題與技巧

中國兒童文學(xué)研究會理事陳紅杰

　　[網(wǎng)友] ??0209：外面的英語班最小有的三、四歲的小孩都招，一次就上半個來小時，外教教？有用嗎？如果家長有英語基礎(chǔ)，如何在家教孩子？

　　[專家] 陳紅杰：上面關(guān)于孩子學(xué)習(xí)英語時間的問題，給大家推薦網(wǎng)站2個網(wǎng)站：

　　http://www.childdevelopmentinfo.com/development/language_development.shtml

　　http://www.kidshealth.org.nz/index.php/ps_pagename/contentpage/pi_id/363

　　您提的問題還有其他一些爸爸媽媽已經(jīng)開始讓孩子接觸英語的，在這里我想給大家介紹一些關(guān)于phonics（讀音法）的相關(guān)知識。因為phonics在孩子初期接觸英語時，是非常重要的。

　　先給大家推薦一些相關(guān)網(wǎng)站，但是是英語的，如果大家想詳細(xì)了解可以購買關(guān)于兒童語言發(fā)展方面的漢語書籍。

　　http://www.readingrockets.org/helping/target/phonologicalphonemic http://www.starfall.com/

　　http://www.progressivephonics.com/ http://www.succeedtoread.com/phonics.html

　　Phonics能培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的英語發(fā)音和拼寫之間的系統(tǒng)關(guān)系。簡單地理解，英語和漢語不同，英語是字母文字語言，語音意識是孩子發(fā)展英語語言能力的基礎(chǔ)。

　　如果今天在線的爸爸媽媽中，對兒童英語語音有一定了解，那么為了孩子更好地學(xué)習(xí)英語，可以更深入地去關(guān)注孩子的“音素意識”（phonemic awareness）和“語音意識”（phonological awareness）。

　　“音素意識”（phonemic awareness）是幫助孩子理解字母規(guī)則邏輯的關(guān)鍵。 爸爸媽媽可以觀察一下，是不是會有類似這樣的情況發(fā)生在您家孩子身上：老師教給孩子一首英文兒歌Twinkle, twinkle little star，孩子有可能回家后會說成Kinkle，Kinkle little star或者，Twinkle twinkle tittle star?這種情況在3－5歲的孩子身上出現(xiàn)的頻率是很高的，所以上面提問的家長，如果您們的孩子在學(xué)英語的過程當(dāng)中出現(xiàn)類似的情況，那么爸爸媽媽不用著急，反而應(yīng)該感到一點高興，因為孩子已經(jīng)開始有音素意識了。

　　“語音意識”（phonological awareness）幫助孩子感受單詞發(fā)音的各種情況。比如，哪些單詞聽上去很像，哪些單詞聽上去很押韻。

　　英語國家眾多研究結(jié)果都證明了孩子早期發(fā)展的語音意識水平會直接影響以后的閱讀能力。如果爸爸媽媽們有時間對語音意識做進(jìn)一步的了解，不管是漢語語音意識還是英語語音意識，都會對您的孩子學(xué)習(xí)語言產(chǎn)生巨大的幫助。

　　舉一個簡單的例子，同樣兩個8歲的二年級學(xué)生，一個（A）從5歲左右開始接觸Phonics訓(xùn)練，一個（B）沒有。他們在聽寫一個新單詞pick時，A很快寫下pi，然后問測試者，/k/的發(fā)音是一個字母還是兩個字母，當(dāng)?shù)弥�是兩個字母時，很快完成了pick的拼寫。B的情況是，沒有問測試者關(guān)于發(fā)音的問題，直接寫出答案pic，想想，又改成pik。這個例子可以從一個側(cè)面讓爸爸媽媽們感受到語音意識對孩子學(xué)習(xí)語言的重要。

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