搖籃網專家在線訪談
訪談主題:寶寶學英語問題與技巧
中國兒童文學研究會理事陳紅杰
[網友] ??0209:外面的英語班最小有的三、四歲的小孩都招,一次就上半個來小時,外教教?有用嗎?如果家長有英語基礎,如何在家教孩子?
[專家] 陳紅杰:上面關于孩子學習英語時間的問題,給大家推薦網站2個網站:
http://www.childdevelopmentinfo.com/development/language_development.shtml
http://www.kidshealth.org.nz/index.php/ps_pagename/contentpage/pi_id/363
您提的問題還有其他一些爸爸媽媽已經開始讓孩子接觸英語的,在這里我想給大家介紹一些關于phonics(讀音法)的相關知識。因為phonics在孩子初期接觸英語時,是非常重要的。
先給大家推薦一些相關網站,但是是英語的,如果大家想詳細了解可以購買關于兒童語言發(fā)展方面的漢語書籍。
http://www.readingrockets.org/helping/target/phonologicalphonemic http://www.starfall.com/
http://www.progressivephonics.com/ http://www.succeedtoread.com/phonics.html
Phonics能培養(yǎng)和訓練孩子的英語發(fā)音和拼寫之間的系統(tǒng)關系。簡單地理解,英語和漢語不同,英語是字母文字語言,語音意識是孩子發(fā)展英語語言能力的基礎。
如果今天在線的爸爸媽媽中,對兒童英語語音有一定了解,那么為了孩子更好地學習英語,可以更深入地去關注孩子的“音素意識”(phonemic awareness)和“語音意識”(phonological awareness)。
“音素意識”(phonemic awareness)是幫助孩子理解字母規(guī)則邏輯的關鍵。 爸爸媽媽可以觀察一下,是不是會有類似這樣的情況發(fā)生在您家孩子身上:老師教給孩子一首英文兒歌Twinkle, twinkle little star,孩子有可能回家后會說成Kinkle,Kinkle little star或者,Twinkle twinkle tittle star?這種情況在3-5歲的孩子身上出現的頻率是很高的,所以上面提問的家長,如果您們的孩子在學英語的過程當中出現類似的情況,那么爸爸媽媽不用著急,反而應該感到一點高興,因為孩子已經開始有音素意識了。
“語音意識”(phonological awareness)幫助孩子感受單詞發(fā)音的各種情況。比如,哪些單詞聽上去很像,哪些單詞聽上去很押韻。
英語國家眾多研究結果都證明了孩子早期發(fā)展的語音意識水平會直接影響以后的閱讀能力。如果爸爸媽媽們有時間對語音意識做進一步的了解,不管是漢語語音意識還是英語語音意識,都會對您的孩子學習語言產生巨大的幫助。
舉一個簡單的例子,同樣兩個8歲的二年級學生,一個(A)從5歲左右開始接觸Phonics訓練,一個(B)沒有。他們在聽寫一個新單詞pick時,A很快寫下pi,然后問測試者,/k/的發(fā)音是一個字母還是兩個字母,當得知是兩個字母時,很快完成了pick的拼寫。B的情況是,沒有問測試者關于發(fā)音的問題,直接寫出答案pic,想想,又改成pik。這個例子可以從一個側面讓爸爸媽媽們感受到語音意識對孩子學習語言的重要。
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