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寶寶玩角色扮演游戲的三大作用

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 親子活動 來源: 逍遙右腦記憶

  一、角色游戲能激發(fā)幼兒的能動性,讓幼兒主動去學(xué)習(xí)

  能動性是構(gòu)成主體性的根本特征,人的能動性是和動物消極適應(yīng)環(huán)境的被動性相對而言。能動性表現(xiàn)在人能根據(jù)自己的需要和目的自覺地、主動地、積極地去改革客體,人是主觀能動的,幼兒也不例外。能動性強的幼兒往往表現(xiàn)出強烈的好奇心和求知欲,并能作出積極的反應(yīng),主動地參與活動,從而提高幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。

  角色游戲能充分滿足幼兒的好奇心,有了好奇心,就會去探索去創(chuàng)造。角色游戲能充分滿足幼兒的需要,從而發(fā)揮了幼兒的能動性,使幼兒保持高漲的學(xué)習(xí)情緒,促使他們不斷嘗試探索,獲得更多的成功,學(xué)習(xí)更多的知識。

  二、角色游戲能促使幼兒的社會性,讓幼兒主動與人交往

  社會化是人所必需的,如果個體不接受社會,不學(xué)習(xí)和適應(yīng)他所處的社會和文化所需求的規(guī)范、規(guī)則和方法,他就不是真正意義上的人。幼兒來到這個社會,就必然要學(xué)習(xí)這個社會和文化所要求的各種規(guī)范、規(guī)則和方法,學(xué)習(xí)這個社會的語言、思維和行為方式,包括如何稱呼他人、如何與他人交往、如何使用餐具、如何對待事物、如何處理問題等。

  角色游戲是最能體現(xiàn)幼兒的社會性,在游戲過程中,幼兒自然而然地融入了與他人交往的角色中,由此培養(yǎng)了幼兒的自我服務(wù)能力、表達能力,以及主動交往能力。

  三、角色游戲能發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,讓幼兒主動克服困難

  一個輕松、活潑,富有啟迪性的氛圍,可引導(dǎo)幼兒的想象,產(chǎn)生創(chuàng)造的欲望。因為想象、創(chuàng)造是角色游戲的特征。在游戲中多數(shù)是以物代物來滿足幼兒對材料的需求,替代材料越豐富,幼兒選擇余地越大,想象、創(chuàng)造的空間也就越大。



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