場(chǎng)景一:媽媽呵斥兒子:我已經(jīng)跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，讓你飯前洗手，快去！不洗干凈就不要吃飯！

這里已經(jīng)跟你說(shuō)了多少遍孩子還未記住，說(shuō)明孩子什么教育也沒(méi)得到。因?yàn)槊總�(gè)孩子都能聽(tīng)懂話，只要您讓孩子真正理解了您的要求，孩子也不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。關(guān)鍵是您要耐心地將飯前洗手的目的讓孩子明白，同時(shí)以您身體力行的榜樣力量帶動(dòng)和影響孩子，這樣就會(huì)起到事半功倍的效果。

這位媽媽不妨這樣說(shuō):該吃飯了，咱倆一起把手洗干凈好嗎？

場(chǎng)景二:兩歲的小瑩瑩想要爬到椅子上去，她滑倒了，碰傷了下巴，當(dāng)媽媽看到女兒嘴角上的血跡時(shí)，并沒(méi)有表現(xiàn)出驚慌，而是和顏悅色地說(shuō):小寶寶，不要怕，再試一次，你是能爬上去的�，摤撎蛱蜃齑缴系难�，站起來(lái)重新向椅子上爬去。

太狠心了吧？不是。假如媽媽注意力集中到孩子的傷口上或者驚慌地呵護(hù)、阻止孩子的探索與好奇，那將會(huì)產(chǎn)生什么效果？

現(xiàn)代教育和心理學(xué)家提出了一個(gè)兒童家庭教育民主方式的最佳方案，就是父母要和孩子建立友愛(ài)關(guān)系，父母在家庭中應(yīng)成為孩子有吸引力的、和善的伙伴。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/659502.html

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