“又要買玩具？不可以！”“廚房太危險(xiǎn)，不可以進(jìn)來(lái)！”“沒(méi)做完功課不可以看電視�！薄安豢梢院托∨笥褤寲|西！”……寶寶成長(zhǎng)著，爸爸媽媽操心著，你是個(gè)愛(ài)說(shuō)“不可以”的爸媽嗎？我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)對(duì)孩子說(shuō)“不”，也是一門挺大的學(xué)問(wèn)。
最近，我覺(jué)得對(duì)付3歲的晴兒確實(shí)需要斗智斗勇。
這小丫頭在爺爺奶奶的“庇護(hù)”下，顯得格外嬌氣。她的殺手锏是眼淚，當(dāng)大人們拒絕她的某個(gè)要求時(shí)，她總是眼淚嘩嘩地流，一會(huì)兒就成了“淚人”。這下，大人們熬不住了，舉手投降。我很快就發(fā)現(xiàn)了她有這個(gè)毛病,不成，可得找個(gè)法子糾正她。
有一次，晴兒去小區(qū)公園玩，看到一把水槍，想要買�？墒�，家里類似的玩具已經(jīng)有不少了。我耐心地向她解釋，可她就是不聽(tīng)。再繼續(xù)說(shuō)幾句，小丫頭馬上就扁著嘴，哭了。這一哭不得了，還鬧開(kāi)了，竟然甩開(kāi)我的手，徑自往前走。
這回，我不像奶奶那樣趕緊追上去哄她。我悄悄地跟在她的身后，看著她頭也不回地往前走。走了一會(huì)兒，她開(kāi)始往身后張望，我躲了起來(lái)。小丫頭有點(diǎn)著急，沒(méi)看到我，趕緊往家的方向走。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她可以在十幾棟樓里，一下子就找準(zhǔn)我們家的方向。
她邊走邊尋找我的蹤影�？上�，她還是沒(méi)看到我。走著走著，她已經(jīng)停止了哭泣。等到她走到樓下時(shí)，我才冷不丁出現(xiàn)喊她的名字�？吹轿医K于現(xiàn)身，她又無(wú)比委屈地哭起來(lái)：“媽咪你怎么才來(lái)呀？”我抱著她,這個(gè)時(shí)候，我才好言相勸，指出她的錯(cuò)誤。這會(huì)兒她倒是沒(méi)犯脾氣，都照單全收了。
就這么一回，小丫頭的眼淚攻勢(shì)終于被我破解了！但如何對(duì)她說(shuō)“不”，光這一招還不行。
有一天，晴兒發(fā)現(xiàn)了一把縫紉剪刀。于是，她也學(xué)著奶奶的樣子拿剪刀剪碎布。從廚房里出來(lái)的奶奶看到了，嚇得沖過(guò)來(lái)一把搶過(guò)縫紉剪。晴兒見(jiàn)好玩的東西被搶走了，哇哇大哭起來(lái)。奶奶無(wú)奈，只好又把剪刀遞給她。
當(dāng)晴兒再次要拿起剪刀時(shí)，我沒(méi)有簡(jiǎn)單地對(duì)她說(shuō)“不”，而是遞給她一把安全剪，還和她一起做剪紙游戲，教晴兒學(xué)著使用剪刀。晴兒開(kāi)心極了，這把安全剪成了她最愛(ài)的寶貝。其實(shí)，教會(huì)她使用一些生活里常見(jiàn)的工具，這本身也是生活技能的訓(xùn)練。
平時(shí)，我也盡量減少對(duì)她說(shuō)“不”。比如，當(dāng)晴兒吵著要在飯前吃糖時(shí)，我不是直接說(shuō)“不”，而是問(wèn)她：“你想要吃個(gè)蘋果或者葡萄嗎？”又或者，我會(huì)告訴她：“我們還是飯后再吃糖，好吧？”這個(gè)時(shí)候，晴兒往往會(huì)捏一顆自己最喜歡的葡萄，大口地咬下。
有時(shí)候，當(dāng)她在客廳里把皮球踢得滿天飛的時(shí)候，我不是大喊“不行”，而是拉著她的手，說(shuō)：“晴兒，咱們到外邊去玩球吧�！鼻鐑耗弥酃P畫(huà)畫(huà)，把顏料灑得滿地都是，我不會(huì)立刻把這些東西撤掉，而是幫她在下面墊張報(bào)紙。這會(huì)讓孩子有事可做，而不是停止正在做的事情。如果非得讓孩子立刻停止以保證她的安全，不如用一種更直接的方式警告她，比如“快下來(lái)！”“危險(xiǎn)！”“燙！”這樣，她很快就能明白你的意思了。
其實(shí)，生活中你會(huì)有很多有意義的時(shí)刻來(lái)教育孩子，所以就別再額外找茬兒了。要是孩子在小水坑踩水，干嗎不讓她繼續(xù)玩呢？要是孩子想穿著舞蹈服躺在床上，那也沒(méi)什么害處啊!記住做父母的箴言：擇機(jī)而戰(zhàn)。讓孩子去盡情冒險(xiǎn)、探索吧！只要孩子安全，你又不必非得說(shuō)“不”，那就順其自然吧。
說(shuō)“不”有竅門
1．站在孩子的角度考慮問(wèn)題，和孩子做朋友，耐心，再耐心些，對(duì)孩子委婉地說(shuō)“不”，而不傷害她的自尊。
2．對(duì)孩子，你只能鼓勵(lì)她朝好的方向去做，而不能要求她。換位思考一下，我們大人也不喜歡被動(dòng)做事，所以，盡量少對(duì)孩子指手畫(huà)腳。
3．告訴孩子“你可以做什么”比“你不可以做什么”更有效。
4．即便確實(shí)有理由說(shuō)“不”，也要好好地向孩子解釋，讓孩子體會(huì)到你的真誠(chéng)和愛(ài)心。在向孩子解釋時(shí)要注意三點(diǎn)：通俗易懂、簡(jiǎn)單明了、就事論事。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/687447.html
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