【學習目標】知道長度和時間的單位及換算；會測量長度和時間；知道測量有誤差．
【重點難點】長度的單位；刻度尺的使用方法；如何使用刻度尺測量長度和正確讀數(shù)，誤差．
【學習過程】
1．引入新：你知道姚明的身高是多少？
2．長度的單位及測量
學生討論：已知甲物體長度為1，乙物體長度為2，試比較它們的長短．
學生自學：單位換算關系．

2．刻度尺的使 用
學生通過學習知道刻度尺的使用注意事項：
1）會放：使有刻度的一邊緊靠被測物體，放正尺的位置．
2）會看：視線與尺面垂直．
3）會讀：讀數(shù)時，要估讀到分度值的下一位.
4）會記：記錄測量結果要寫出數(shù)字和單位．
學生學習后知道測量值和真實值之間的差異叫誤差：誤差是不可避免的，多次測量求平均值可以減小誤差．

3．用刻度尺測量紙張的厚度
1）學生討論：
A.小明的測量方案如下：直接用分度值為1mm的刻度尺測量
B.小剛的測量方案如下：①先測量50張紙的厚度L；②根據(jù)厚度d=L/50計算。
請說明哪個方案合理，為什么？

2)學生實驗：用正確的方案測量物理本紙張的厚度.
3)評估得出：A.務必考慮封面的 厚度較厚；B.務必多次測量求平均值．

4．時間的單位及測量
學 生通過實驗認識時間測量的工具，學會時間的測量，會讀機械秒表
學生通過學習知道時間的單位，知道表盤的分度值．
5．典型例題
例1 2.5m=_______cm，3.6μm=_______m （板書過程）
例2 給下列測量結果填上適當?shù)膯挝唬?br />１）某同學一?的長度約為20_____ ；2）某同學手掌的寬度約為80______；
３）某同學的身高約為17______； ４）一張紙的厚度約是80_______．

一、長度和時間的測量－內(nèi)作業(yè)
1．測量就是將待測的量與一個__________進行比較．這個_______ _____ 就稱為單位．
2．在國際單位制中,長度的單位是____，符號是____；時間的單位是______．
3．完成下列單位換算：
（1）8cm= µm　 （2）4.2nm= cm （3）6. 7dm= km
（4）20min= h （5）0.5h= min= s
4．一枝新鉛筆的長度大約為（ ）
A ．0.18毫米 B．0.18厘米 C．0.18米 D．0.18千米
5．下列各式中 表達正確的是（ ）
A．7. 2米=7.2×100=720厘米 B．7.2米=7.2米×100=720厘米
C．7.2米=7.2×100厘米=720厘米 D．7.2米=7.2米×100厘米=720厘米
6．某同學用 最小刻度是毫米的直尺測量一個物體的長度，作出如下的記錄，其中符合要求的是 （　　　�。�
（1）18.74厘米 （2）1.87X10 毫米 （3）0.187米 （4）1.874X10 毫米
A．（1）和（3） B．（1）和（4） C．（2）和（4） D．都符合要求
7．如圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測量物體A的長度。
（1）圖（a）中，物體A長度為______厘米．（2）圖（b）中，物體A長度為______厘米．

8．如圖是用厚刻尺測量木塊的長度，其中正確的測量圖是（ ）

9．若四次測量一本書的寬度記錄為：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，則這本書寬度平均值是（ ）
A.12.38cm B.12.365cm C.12.36cm D.12.37cm

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/36267.html

相關閱讀：平均速度的測量