【人教版九年級語文下冊第一單元試卷】

一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。(25分)

1.閱讀詩歌，根據(jù)拼音寫上正確的漢字。(4分)

我是你cù( )新

的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫;我是你雪被下古蓮的pēi( )芽;我是你掛著眼淚的笑wō( );我是新刷出的雪白的起跑線;是fēi( )緋紅的黎明正在噴薄;?? 祖國啊!

答：簇新、胚芽、笑渦、緋紅。

2.下列各組詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是(2分) ( )

A.螻蟻 慰藉 洶涌 錦帳

B.笑渦 蝸行 菲紅 摸索

C.顫抖 鑲嵌 晨曦 淤灘

D.瞰望 坳黑 深邃 灰燼

答：C。【解析】A掌??幛。B菲??緋D坳??黝。

3.(2019廣東中考)下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )

A.《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長的熱捧，其原因是因?yàn)閯≈蟹从车暮⒆拥慕逃龁栴}很接地氣。(刪去“其原因”或“因?yàn)椤?

B.“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路。它不僅會給中國企業(yè)帶來更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。(把“描繪”改成“勾畫”)

C.在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮下，憑著青春的激情和對互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，使越來越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。(刪去“使”)

D.作為一種新興的教育模式�？缥幕�、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚。普遍受到了眾多學(xué)生和家長的歡迎。(把“普遍”調(diào)到“歡迎”前面)

答：B�！肮串嫛迸c后面的“新思路”也搭配不當(dāng)。正確改法應(yīng)是“描繪”不動，把“思路”改為“藍(lán)圖”。

4.下列詩句中沒有運(yùn)用想象的一句是(2分)( )

A.為什么我的眼里滿是淚水?因?yàn)槲覍�這土地愛得深沉……

B.無形的手掌掠過無限江山，手指上沾了血和灰，手掌上沾了陰暗。

C.我是“飛天”袖間千百年未落到地面的花朵。

D.我瞧見它那渾濁的胸膛，在夕陽下閃耀金光。

答：A。

5.下列有關(guān)文學(xué)常識的敘述不完全正確的一項(xiàng)是(2分) ( )

A.艾青，原名蔣海澄，浙江金華人，著名詩人，其成名作是《大堰河??我的保姆》。

B.戴望舒，中國現(xiàn)代著名詩人�？箲�(zhàn)時(shí)期，他被日本侵略者關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，在獄中寫下了《獄中題壁》《我用殘損的手掌》等著名詩篇。

C.舒婷，原名龔佩瑜，當(dāng)代著名女詩人。是朦朧詩派的代表詩人之一。出版的詩集有《雙桅船》《會唱歌的鳶尾花》等。

D.萊蒙托夫是原蘇聯(lián)著名詩人。休斯是美國詩人，是黑人文藝復(fù)興運(yùn)動的領(lǐng)袖，被稱為“哈萊姆(紐約黑人聚區(qū)居)的桂冠詩人”。

答：D。萊蒙托夫?yàn)槎韲�詩人�?/p>

6.“對聯(lián)尋親”。下面本是四副完整的對聯(lián)，但是打亂了順序，請你用線段把它們連接起來，使之重新變得完整。(4分)

A.時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹 a.山靜無人水自流

B.亭閑有竹春常在 b.春風(fēng)吹綠柳萬枝

C.無意東風(fēng)花半露 c.夜市千燈照碧云

D.晴空一鏡懸明月 d.有閑春色燕雙飛

答：A??b;B??a;C??d;D??c。

7.仿照下面句式，寫一個(gè)比喻句。(3分)

同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。

同情是： 。

答：示例：同情是一泓清泉，給干涸的土地注入生機(jī);同情是一片祥云,讓正午的太陽不那么灼熱;同情是一場蒙蒙細(xì)雨,讓受傷的才草得到好心的澆灌。(內(nèi)容和句式符合要求即可給分。)

8.古語云：富貴者送人以財(cái)，仁人者送人以言�？飚厴I(yè)了，班長李明請你在他的紀(jì)念冊上留言，請從健康、文明、得體的角度選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(2分)( )

A.小胖，請記住我們的同窗友誼，一生珍重。

B.祝你好運(yùn)。請記�。骸肮贰备毁F，無相忘。

C. “長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，祝你展翅高飛。

D.班長大人，三年來，你崇高的品格，偉大的人格，讓我們終生難忘，祝你一生平安。

答：C。

9. 初中三年你一定讀過不少中外文學(xué)名著，請根據(jù)下表所提供的有關(guān)內(nèi)容，在空格內(nèi)填人相應(yīng)的作者、作品。(4分)

作者

作品

有關(guān)內(nèi)容

①奧斯特洛夫斯基

②《鋼鐵是怎樣煉成的》

他當(dāng)過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。

③施耐庵

④《水滸》

他把英雄好漢們聚居的八百里水泊粱山描繪成一個(gè)“八方共域，異姓一家”的理想社會。

二、語文與學(xué)習(xí)。(7分)

班級開展綜合性學(xué)習(xí)活動“腳踏一方土”，一位同學(xué)收集了下面與“土地”有關(guān)的資料，請你閱讀后歸納人們賦予了“土地”哪些含義。

材料一：《說文解字》指出：“土者，是地之吐生物者也�！�二’，象地之上，地之中;‘?’，物出形也�！币馑际恰巴痢笔恰巴隆鄙�物的，凡是有植物生長的地方就有“土”。“土”字的二橫(二)、一豎(?)形象化地表明了“土”與植物二者依存的關(guān)系。蕭啟宏經(jīng)文：土者通吐，萬物之母。

材料二：在北京中山公園內(nèi)，有一座保留至今的明清時(shí)代的社稷壇。社稷壇，就是祭祀社稷時(shí)所用之壇。社，是社神，是土地之神;稷，是稷神，是五谷的代表。這種對社稷的祭祀，是出于古人對鄉(xiāng)土國土的深厚感情。壇上的東南西北中五個(gè)方位，分填著青、紅、白、黑、黃五色的泥土，它大體上符合我國土壤分布概況。社稷后來成為國家的代稱。

材料三：中新社西安 4月30日

電(記者張珂)今天下午，在興致勃勃地游覽了秦始皇兵馬俑后，連戰(zhàn)先生又愉快地接受了吳永琪館長代表秦俑館贈送的一塊秦土。這塊彌足珍貴的秦土，取自秦始皇兵馬俑考古現(xiàn)場的坑道遺址。此間人士表示，由于西安是連戰(zhàn)先生的出生地，這是兩千多年前的故鄉(xiāng)泥土，將這塊秦土贈送給連戰(zhàn)先生，十分有紀(jì)念意義。

10.“土地”的含義： (3分)

答：①土地孕育萬物;②土地是國家的象征;③土地是故鄉(xiāng)的象征。

11.你還知道哪些與土地有關(guān)的成語或者俗語?請說出兩個(gè)。(2分)

答：示例：成語：地久天長、天高地厚、寸土必爭、水土不服、卷土重來等;俗語：一方水土養(yǎng)一方人、面朝黃土背朝天等。

12.國家領(lǐng)土神圣不可侵犯，但是釣魚島、黃巖島、南海爭端問題等的爆發(fā)，說明我們的領(lǐng)土主權(quán)受到挑釁。作為一名中學(xué)生，請仿照示例，再擬一條標(biāo)語，表達(dá)你對這些問題的看法。(2分)

示例：中國領(lǐng)土，不容分割。

答：標(biāo)語： 示例①：光榮保土，義不容辭。示例②：守家衛(wèi)國，匹夫有責(zé)。

三、閱讀理解與分析。(38分)

(一)(6分)閱讀《鄉(xiāng)愁》詩，回答13?15題。

故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊地悵惘，仿佛霧里的揮手別離。別離后，鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹。永不老去。

13.詩中用了哪些具體的形象來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁?(2分)

答：故鄉(xiāng)的歌謠，故鄉(xiāng)的景致，古樹的年輪，作者從濃濃并且熟悉的鄉(xiāng)音入手，再從熟悉而又模糊的故鄉(xiāng)曾經(jīng)的景致續(xù)寫鄉(xiāng)愁，最后從內(nèi)心綿延不絕的鄉(xiāng)愁的形象化作大樹的年輪，永遠(yuǎn)的思鄉(xiāng)之愁就這樣通過形象的景物，化抽象為具體的表現(xiàn)了出來。

14.“故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘”，作者將“故鄉(xiāng)的面貌”說成是“一種模糊的悵惘”，將具體的食物比喻成抽象的概念，這樣合適嗎?談?wù)勀愕睦斫狻?2分)

答：合適，這里的故鄉(xiāng)的面貌不僅僅指故鄉(xiāng)的面貌，也只自己對故鄉(xiāng)的思念之情，說不清道不明。模糊一次說明作者已離開故鄉(xiāng)太久，故鄉(xiāng)的面貌不知已有什么變化。而悵惘說出了作者想家而不能回的惆悵。

15.“鄉(xiāng)愁是一顆沒有年輪的樹/永不老去”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

答：家始終是每個(gè)人一生的守候，身在異鄉(xiāng)，家始終是心中唯一的牽掛，思鄉(xiāng)之情永遠(yuǎn)不會隨時(shí)間而變淡，只會日益增加，永不相忘。

(二)(6分)閱讀下列詩歌，完成16?19題。

今天啊，我竟沒想到

一顆從小飄來的種子

卻在我的心中扎下了深根

是的，我曾一次又一次地失望過

當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂

但我又一次次鼓起信心向前走去

因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰

??那雪白的海潮啊，夜夜奔來

一次次漫濕了我枯干的心靈……

在山的那邊，是海嗎?

是的!人們啊，請相信??

在不停地翻過無數(shù)座山后

你終會攀上這樣一座山頂

而在這座山的那邊，就是海呀

是一個(gè)全新的世界

在一瞬間照亮你的眼睛……

16.詩中“一顆從小飄來的種子”比喻什么?(1分)

答：比喻為愿望、理想。

17.詩中加點(diǎn)的“一座座”說明了 ，“一次次”說明了 。(2分)

答：在為理想奮斗的過程中遇到的困難、挫折;自己不氣餒、不妥協(xié)的意志和精神

18.詩中畫線句“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊(yùn)涵著怎樣的意義和感情?(1分)

答：實(shí)現(xiàn)愿望和理想的一種勝利的歡欣和自豪。

19.詩中“大�！毕笳骼硐耄�“群山”象征重重困難，生活中還有許多事物被人們賦予象征意義，你能舉出這樣的事物，并說出它們的象征意義嗎?(2個(gè)即可。)(2分)

答：示例：白雪象征純潔，青松象征意志，風(fēng)雨象征不幸或挫折等。

(三)(8分)讀下面文章，完成20?23題。

飛機(jī)“不喝油”也能飛 王遠(yuǎn)

“陽光動力2號”正在進(jìn)行為期5個(gè)月的環(huán)球之旅。這架全球最大的太陽能飛機(jī)自3月初在阿聯(lián)酋首都阿布扎比啟航以來，吸引了世界關(guān)注的目光。

這架“不喝油”的飛機(jī)完全由太陽能提供動力，零燃料消耗。它擁有72米寬的翼展，比波音747飛機(jī)多出了近4米，重量只有2.3噸，僅相當(dāng)于一輛運(yùn)動型多用途汽車的重量。這架太陽能飛機(jī)的“動力之源”是機(jī)身上的1.7萬多塊太陽能電池，這也是“陽光動力2號”的最大亮點(diǎn)所在。

這些太陽能電池直接平鋪在巨大的機(jī)翼上，每一塊電池板的厚度是135微米，僅相當(dāng)于人類發(fā)絲的寬度，由其儲存的電量可供“陽光動力2號”晝夜飛行，不需要一滴燃料。

人類利用太陽能的歷史由來已久，但將其作為一種能源和動力加以利用卻僅有300年歷史。1974年，第一架太陽能飛機(jī)“太陽高升”號進(jìn)行了一次短暫飛行，首次實(shí)現(xiàn)了用太陽能給飛機(jī)提供動力的夢想。此后40余年間，各種太陽能飛機(jī)不斷出現(xiàn)，但始終沒有同時(shí)滿足使用太陽能動力做載人、晝夜、長距離的飛行，“陽光動力2號”的出現(xiàn)，可謂刷新了人類飛行史上的紀(jì)錄。

光電轉(zhuǎn)換是人類對太陽能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效應(yīng)，將太陽輻射能直接轉(zhuǎn)換為電能。它的基本裝置是太陽能電池，“陽光動力2號”的動力即來源于太陽能光伏發(fā)電。對太陽能電池而言，最重要的參數(shù)是光電轉(zhuǎn)換效率。目前，太陽能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率大約在30%，通常需要采用并聯(lián)與電池儲存方式，才能達(dá)到增強(qiáng)續(xù)航里程和功率的效果。

“陽光動力2號”環(huán)球之旅的象征意義遠(yuǎn)大于商業(yè)價(jià)值。這架太陽能飛機(jī)從理念的萌發(fā)到由圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)歷經(jīng)2019年時(shí)間。飛行總監(jiān)雷德?克拉克認(rèn)為，相比搭載乘客的普通飛機(jī)，它有著更艱巨的使命，那就是向世人傳播“未來可以屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念。放眼未來，這場長達(dá)3.5萬公里的環(huán)球之旅恐怕還只是人類開辟未來探險(xiǎn)的一小步，“光之翼”的無限潛能，昭示著清潔能源的美好明天。

20. “陽光動力2號”飛機(jī)為什么會引起世界的關(guān)注?請通讀全文，簡要概括。(概括三點(diǎn)即可)

答：①完全由太陽能提供動力，零燃料消耗;②刷新了人類飛行史上的紀(jì)錄，能同時(shí)滿足使用太陽能動力做載人、晝夜、長距離的飛行;③向世人傳播了“未來可以屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念。

21. 文中畫線的句子用了哪些說明方法?有什么作用?

答：運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法。列舉電池板具體的厚度，將電池板的厚度與人類發(fā)絲的寬度做了比較，準(zhǔn)確說明了電池板的厚度，強(qiáng)調(diào)了電池板之薄。

22. 下列句子中加點(diǎn)的詞語不能體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確性的一項(xiàng)是( D )

A.首次實(shí)現(xiàn)了用太陽能給飛機(jī)提供動力的夢想。

B.光電轉(zhuǎn)換是人類對太陽能的利用形式之一。

C.目前，太陽能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率大約在30%。

D.這場長達(dá)3.5萬公里的環(huán)球之旅恐怕還只是人類開辟未來探險(xiǎn)的一小步。

23. 從“陽光動力2號”的環(huán)球之旅中，你獲得了怎樣的啟示?

答：一切不可能的事情正有待實(shí)現(xiàn)，清潔能源的發(fā)展前景美好(具有無限潛能)。

(四)(8分)閱讀下面文章，回答24?28題。

一輩子做好一件事

⑴臺灣著名劇作家、導(dǎo)演李國修，年少時(shí)，曾抱怨父親做了一輩子鞋沒有發(fā)財(cái)。父親痛罵一通后，告誡他：一輩子只要做好一件事，就算功德圓滿。李國修深受啟發(fā)，用畢生的精力只做“開門、上臺、演戲”這一件事，讓他享有“臺灣莫里哀”的美名。對絕大多數(shù)人來說，一輩子專注做好一件事很重要。

⑵在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往認(rèn)識不到這點(diǎn)的重要性。他們信奉“藝多不壓身”，禮贊“十八般武藝，樣樣精通”，誰知到頭來卻落得個(gè)“樣樣涉足，個(gè)個(gè)平平”的局面，導(dǎo)致“藝多不養(yǎng)家”的尷尬后果。對普通人來說，這其實(shí)是一種必然的結(jié)局，因?yàn)樵S多偉人亦無法達(dá)到多才多藝的人生高度。

⑶法國作家莫泊桑小時(shí)候曾在福樓拜面前自信地說：“我上午用兩個(gè)小時(shí)來讀書寫作，用另兩個(gè)小時(shí)來彈鋼琴，下午則用1個(gè)小時(shí)向鄰居學(xué)習(xí)修理汽車，用3個(gè)小時(shí)來練習(xí)踢足球，晚上，我會去燒烤店學(xué)習(xí)怎樣制作燒鴨，星期天則去鄉(xiāng)下種菜。”說完后一臉得意。福樓拜聽后笑了笑說：“我每天上午用4個(gè)小時(shí)來讀書寫作，下午用4個(gè)小時(shí)來讀書寫作，晚上，我還會用4個(gè)小時(shí)來讀書寫作�！备�樓拜接著問：“你究竟有什么特長，比如有哪樣事情你做得特別好?”這下，莫泊桑答不上來了。于是他便問福樓拜：“那么，您的特長又是什么呢?”福樓拜說：“寫作�！痹瓉硖亻L便是專注地做好一件事情。于是，莫泊桑下決心拜福樓拜為文學(xué)導(dǎo)師，一心一意地讀書寫作，最終取得了豐碩的成果，躋身世界三大短篇小說之王的行列。

⑷專注于一件事，看似簡單，其實(shí)是對毅力與恒心的考量。成功學(xué)上有個(gè)著名的“兩萬小時(shí)理論”，即“經(jīng)過兩萬小時(shí)鍛煉，任何人都能從平凡變成卓越”。但蕓蕓眾生平凡者不可計(jì)數(shù)，卓越者鳳毛麟角。原因很簡單，兩萬小時(shí)鍛煉太過漫長、枯燥、無趣，沒有堅(jiān)如磐石的信念，沒有鋼鐵般的意志，動搖、絕望直至放棄是順理成章的事。

⑸專注于一件事，看似艱難，其實(shí)也容易。只要我們選擇的事業(yè)，是我們內(nèi)心深處最渴望的，是我們最感興趣的，漫長的“兩萬小時(shí)”就不會帶來遙遙無期的恐懼，別人眼中枯燥、無趣的歷程，便會成為時(shí)時(shí)給我們驚喜的旅程。只要我們擁有一顆任天邊云卷云舒，靜看庭前花開花落的淡泊之心，滾滾紅塵的紛紛擾擾，便不會輕易動搖我們由平凡走向卓越的腳步。只要我們把“兩萬小時(shí)”分解到活著的每一天，我們每天為卓越所付出的不過是半小時(shí)、一小時(shí)而已。

⑹一個(gè)人的職業(yè)生涯和精力十分有限，利用這有限的精力，在有限的時(shí)間里專注地做好一件事，就很有可能從眾人中脫穎而出。 (選文有改動)

24.請找出選文的中心論點(diǎn)。(2分)

答：對絕大多數(shù)人來說，一輩子專注做好一件事很重要。

25.選文第⑶段主要運(yùn)用了哪種論證方法?作用是什么?(2分)

答：舉例論證，舉了莫泊桑在福樓拜教育下，專注于讀書寫作，最終取得了豐碩的成果的事例具體有力地論證了許多偉人亦無法達(dá)到多才多藝的人生高度這一分論點(diǎn)，進(jìn)而論證了全文的中心論點(diǎn)。

26.請圍繞中心論點(diǎn)為選文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(1分)

答：王羲之一生專注于書法，在書法上造詣極深，被后人譽(yù)為“書圣”。 (司馬遷用畢生的精力專注于歷史研究，完成了“無韻之《離騷》”的《史記》。)

27.選文第⑴段劃線句子在文中有什么作用?(1分)

答：舉李國修的事例引出中心論點(diǎn)，同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

28.讀了本文后，請結(jié)合自身生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?2分)

答：示例一：要想做好一件事，必須集中注意力專心做那件事。例如：我學(xué)了五年圍棋，但棋藝一直不理想，原因就是我同時(shí)又參加了書法、乒乓球特長班，分散了注意力。

示例二：要想把一件事做好，沒有興趣是不行的。例如：我學(xué)了六年鋼琴，結(jié)果六級也沒過，因?yàn)閷W(xué)鋼琴是媽媽的主意，我毫無興趣，上課時(shí)根本不用心。

(五)(10分) 退避三舍

及楚，楚子饗①之，曰：“公子若②返晉國，則何以報(bào)不谷③?”對曰： “子女④玉帛，則君有之;羽毛齒⑤革⑥，則君地生焉;其波及晉國者，君之余⑦也。其何以報(bào)君?”曰：“雖然，何以報(bào)我?”對曰：“若以君之靈⑧，得返晉國，晉、楚治兵⑨，遇于中原，其避君三舍⑩;若不獲命⑾，其左執(zhí)鞭弭⑿，右屬⒀??⒁，以與君周旋⒂�！�

【注釋】①饗：擺設(shè)酒席招待。②若：如果。③不谷：國君自稱。④子女：美女侍從。⑤齒：象牙。⑥革：獸皮。⑦余：剩余。⑧以君之靈：托您的福。⑨治兵：指發(fā)生戰(zhàn)事，調(diào)兵遣將。⑩舍：一舍是三十里。⑾獲命：得到您的原諒。⑿鞭弭(mǐ)：鞭子和弓。⒀屬：帶著。⒁??(9āojiān)：弓箭袋。⒂以與君周旋：即“以之與君周旋”。用它們和您周旋，意即跟大王較量。

29.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (4分)

(1)及楚：及：到 (2)雖然，何以報(bào)我：然：這樣

(3)則何以報(bào)不谷：何以：即“以何”，用什么 (4)遇于中原，其避君三舍：中原：黃河流域中部一帶

30.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。， (2分)

(1)其波及晉國者，君之余也。

譯文：那些流傳到晉國的東西.不過是大王您剩下的。

(2)晉、楚治兵，遇于中原，其避君三舍。

譯文：以后晉楚兩國發(fā)生戰(zhàn)爭， (兩軍)在中原地區(qū)相遇， (我將命令我軍)退避楚軍三舍之地。

31.楚成王問重耳“何以報(bào)不谷”的言下之意是什么? (2分)

答：你如果回到晉國，必須聽我的。

32.從重耳的回答中可以看出，他對楚成王抱著怎樣的態(tài)度? (2分)

答：感激他也會報(bào)答他，但不卑不亢。

四、寫作訓(xùn)練。(50分)

33.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一個(gè)富人和一個(gè)旁人在談?wù)撌裁词切腋�。窮人說：“幸福就是現(xiàn)在�！备蝗送�著窮人的茅舍，破舊的穿著，輕蔑地說：“這怎么就叫幸福?我的幸�？墒前匍g豪宅，千名奴仆啊�！笔朗聼o常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜間，富人淪為了乞丐。正當(dāng)三伏，汗流浹背的乞丐路過窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來一碗清涼涼的水，問他：“你現(xiàn)在認(rèn)為什么是幸福?”乞丐眼巴巴地說：“幸福就是此時(shí)你手中的這碗水�！贝_實(shí)，幸福就是現(xiàn)在�，F(xiàn)在的幸�？赡苁歉煽蕰r(shí)的一碗清水，饑餓時(shí)的一塊點(diǎn)心，苦悶時(shí)的一句安慰，危難時(shí)的一把幫扶……

請以“幸福就是現(xiàn)在”為題寫一篇記敘文。“現(xiàn)在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一個(gè)較近的時(shí)間段。

要求：(1)文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替;(2)不少于600字。

【命題意圖】意在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，用感恩的心對待身邊的人和事。欲望是無止境的，而我們的心靈能容納的東西是有限的。中國有句古話“知足者常樂”，我們要有進(jìn)取之心，但是在追尋的過程中也要學(xué)會欣賞我們已所得的，學(xué)會做一個(gè)快樂的人。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1293151.html

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