七年級上冊第六第一框《豐富多樣的情緒》設計（原創(chuàng)）

教

學

目

標

知識目標

認識人類豐富多樣的情緒，知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型，理解情緒對個人的行為和生活的影響和作用，包括情緒的積極和消極作用。

能力目標

能從積極、樂觀的角度適當?shù)乇磉_個人情緒

情感態(tài)度價值觀

懂得積極樂觀、向上的情緒狀態(tài)對于個人行為和生活的重要性，保持樂觀向上的情緒狀態(tài)。

重點

情緒的作用

難點

情緒的作用

教具

多媒體輔助

教學

流程

教學內容

教師調控

學生活動

教學目標

組織

教學

導入

新

授

過程

組織教學

第三單元

第六 做情緒的主人

一、豐富多樣的情緒

1、情緒萬花筒

1)四種基本的情緒類型

2)不同的人在不同的情景中會有不同的情緒體驗

3)在相同的情境中，不同的人會有不同的情緒體驗

2、情緒與生活

1)消極作用

2)積極作用

教師自我介紹

與學生交流前感受，組織學生進行有關情緒的活動體驗

多媒體展示本題

借用表情臉譜講解自己經歷的事情

設問：我此刻的心情如何?

多媒體配合

播放“下雨了”情景

設計系列問題

介紹詩人的生活背景

播放音樂，引導學生交流情緒對自己生活的消極影響

聆聽并增進了解

交流本的感受

師生共同活動

和教師交流模仿老師畫臉譜，講述自己的情緒故事。

與老師交流，并談自己在雨境中的情緒體驗

分析詩人的情緒對他生活的影響

談情緒對自己的生活影響并能從正面的角度待生活中發(fā)生的事情

拉近師生距離

讓緊張的情緒得到緩解

體驗情緒

創(chuàng)設意境

導入新

了解四種基本的情緒類型

懂得不同的人在不同的情境中會有不同情緒體驗

理解情緒是多樣的深刻理解由于需要的不同，在同樣的情境中，不同的人也會有不同的情緒，可見情緒是復雜的

初步認識情緒對生活的作

用

理解情緒對生活的消極和積極作用

感悟積極樂觀的情緒對生

活的積極作用，并樹立培養(yǎng)自己積極樂觀情緒的意識。

后

小結

播放──快樂歌，與大家共勉

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/42586.html

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