張軍霞
①梅子在報社工作。那天，一位做生意的朋友打來電話，說在報紙上看到她寫貧困學生的故事，自己很想幫助他們，因為能力有限，只能資助一個孩子，請梅子哪天方便時，給那幾個孩子拍些照片，他想自己選擇資助對象。
②湊巧，梅子回老家，正好路過那個小山村。她來到村里的小學，按照校長提供的名單，準備為孩子們拍照片。在這個偏僻的地方，土地貧瘠，吃水困難，時常停電，村民們的日子都很苦，輕人都出去打工，很多孩子成了留守兒童。他們沒見識過大山外面的世界，對梅子手中的數碼照相機非常好奇。
③孩子們輪番出現(xiàn)在鏡頭里，他們身上的 衣服、鞋子和書包，大都是破破爛爛的，任誰看了都會有幾分心酸。這時，一個叫朵朵的小女孩，本來已經站好了，卻忽然沖著梅子輕輕擺手：“阿姨，請等我?guī)追昼姡?rdquo;
④話音剛落，小女孩飛奔著跑遠了。片刻工夫，她拿著什么東西跑回來，轉身進了屋子。等到朵朵再出來時，梅子禁不住眼前一亮：朵朵穿了一件紅格子的襯衣，因為有些肥大，只好扎到褲子里；她的肩膀上，還挎著一個嶄新的書包�？吹矫纷舆�沒開始按快門，朵朵又伸出手指，迅速理了理額前的頭發(fā)，臉上露出甜美的笑容，悄聲問旁邊的女伴：“你瞧，我這樣好看嗎？”
⑤也許是出于童真的妒忌，女伴撇藉小嘴說：“臭美！又把別人的衣服穿出來顯擺了！”原來，那襯衣是朵朵從隔壁一戶人家借來的，所以不合體。至于那個書包，是兩前媽媽回家時，送給朵朵的生日禮物，她一直沒舍得用。
⑥梅子懷著復雜的心情，為孩子們拍好了照片。她有點擔心的是，和別的孩子相比，朵朵這樣“光鮮”的形象，會不會第一個被淘汰？
⑦出乎梅子意料的是，當她把這組沖洗好的照片，整整齊齊擺放在朋友的辦公桌上時，他居然毫不猶豫地指著朵朵那張照片說：“我就資助她，每為她提供學費和生活費，一直到大學畢業(yè)！”
⑧梅子忍不住追問：“為什么選朵朵？”朋友意味深長地說：“你看，在那樣惡劣的生存環(huán)境中，朵朵愛笑又愛美，這是多么難得呀。其實命運不會一直虧待誰，只要能夠保持這種好心態(tài)，總有一天，生活也會對她笑，生活也會因為她而變得更美好。”
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（摘自《讀者》
第10
期）
19
．速讀全文，根據上下文回答下列問題。（10
分）
（1
）為了照好相，朵朵做了哪些準備工作？（寫出三點）（6
分）
（2）
梅子的朋友最終選定朵朵作為資助對象的原因是什么？（4
分）
20
．第④用了不少描寫方法，試列舉其中一種，并說說其作用。（3
分）
21
．聯(lián)系上下文，體會第⑥段中加點詞“光鮮”的含義。（3
分）
22
．有人認為朵朵為了漂亮，專門去借大人的衣服來照相，是愛摹虛榮的表現(xiàn)，完全沒有必要，對此，你怎么看？請你聯(lián)系實際，寫一段不少于80
字的文字表達你的觀點。（6
分）
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19.(10
分)
（1
）借一件新衣服，去拿了一個新書包，整理了一下頭發(fā)（或露出笑容）。（6
分，各2
分，意對即可）
（2
）身處惡劣環(huán)境，保留良好心態(tài)，愛笑又愛美。（4
分）
20.
（3
分）
外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫（
1
分，寫
1
種即可），形象地展現(xiàn)了朵朵是個愛笑、愛美的女孩（
2
分）。
21.
（3
分）
光鮮”，是鮮明、漂亮的意思。（
1
分）朵朵穿上借來的大紅格子襯衣，挎上媽媽送的珍藏兩沒舍得用的書包，尤其是在惡劣的生活環(huán)境中臉上仍然露出甜美的笑，明顯與眾不同。（
1
分）“光鮮”在這里不僅指衣著的整潔，更是指精神的樂觀。（
2
分）
22.
（6
分）提示：能夠自圓其說，言之有據，言之成理持贊成或反對態(tài)度均可給分，其中觀點闡述2
分、語言表達2
分、過程論證2
分。
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