曉捷的第一位催眠老師，是劉晨老師。
　　曉捷的第二位催眠老師，是廖閱鵬老師。
　　曉捷的第三位催眠老師，是廖佳音老師。
　　曉捷的第四位催眠老師，是陳一德老師。

　　從這四位老師身上，曉捷受益無窮，無論是催眠技巧，仍是心靈成長(zhǎng)，抑或催眠的傳授與傳布......

　　曉捷當(dāng)前，只有有機(jī)遇，還想和海內(nèi)外的好多老師求教，學(xué)習(xí)催眠，比方馬維祥老師，徐明老師......

　　曉捷在近期適合的時(shí)候，也會(huì)開端教授催眠課程。

　　在這里，想跟大家分享一下，曉捷抉擇催眠老師，和其余老師,第一類型與第四類型，的心得,α腦波。

　　一看品德。

　　品學(xué)兼優(yōu)之中，以“德”為先，佛家說“正念”，一位好的老師,第七類型與第九類型，首先要具備良好的品德，這樣能力以求助者，包括個(gè)案和學(xué)生，的好處，為第一斟酌，在生涯、工作、治療、教學(xué)中，真正的助己助人。

　　二看專業(yè)才能。

　　在人品的基本上，良好的專業(yè)能力，包含催眠治療和催眠教學(xué)的專業(yè)能力,第一型的外在表現(xiàn)，和豐盛實(shí)際，都是不可或缺的。

　　假如說老師是人類靈魂的工程師，教學(xué)催眠與催眠治療的老師，肩上的責(zé)任，所承擔(dān)的等待，就更有分量了。

　　當(dāng)一位存在良好品格的老師，把自己的催眠醫(yī)治和催眠教養(yǎng)教訓(xùn)，彼此融合，現(xiàn)身說法給學(xué)生，才干真正承當(dāng)起，作為師者，傳道、授業(yè)、解惑的義務(wù)。

　　三看格式和境界。

　　第三點(diǎn)和第一點(diǎn)，是相關(guān)系的。

　　一位好的老師，在曉捷看來，個(gè)別會(huì)是一個(gè)心靈開放的人，充斥摸索、學(xué)習(xí)和實(shí)證精力的人，心懷寬闊容納的人，謙虛而懇切的人......

　　對(duì)于這一點(diǎn)，有一個(gè)簡(jiǎn)略的甄別方式，就是看一位老師，如何看待個(gè)案、學(xué)生、同窗、老師、同行，如何對(duì)待和自己體系不同的催眠體系，以及催眠系統(tǒng)之外的其他助人體制。

　　一位好的老師，對(duì)待其別人，大局部時(shí)候，都會(huì)抱持尊重和寬容，對(duì)待不同的體系，亦如是。

　　還有一點(diǎn)，就是看一位催眠老師，如何看待和推舉自己的課程。

　　一位好的老師，會(huì)客觀的對(duì)待自己的課程，平實(shí)的先容自己的課程，保持課程后果，要由學(xué)員說了算，時(shí)間說了算。

　　只有經(jīng)由了時(shí)光的考驗(yàn)，學(xué)生切實(shí)感觸到，課程帶給自己很大的播種，不光上課當(dāng)時(shí)有震動(dòng)，而且事后，甚至是畢生之中很長(zhǎng)的時(shí)間，都給本人帶來很大的輔助，這樣的課程，才是真正嚴(yán)厲意思上的，好的課程。

　　以上是曉捷孔見，提出來和學(xué)習(xí)催眠的友人、同學(xué)和學(xué)員們，以及教授催眠的同行們探討。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/cuimian/24390.html

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