2018學(xué)年高二語(yǔ)文第一學(xué)期寒假作業(yè)試題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

一位教育大家曾經(jīng)說(shuō)過(guò),語(yǔ)文是所有科學(xué)的基礎(chǔ),而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。以下是為大家整理的高二語(yǔ)文第一學(xué)期寒假作業(yè)試題,希望可以解決您所遇到的相關(guān)問(wèn)題,加油,一直陪伴您。

Ⅰ卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)(6分)

1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的項(xiàng)是 ( ▲ ) 3分

A狗彘zh 猿猱no 繁蕪w 雕欄玉砌 qi

B 后嗣s 溫馨xīn 菁華jīng 笞刑chī

C 熾烈ch 棧道zhn 孝悌d 砭人肌骨biān

D 崇阿ē 桎梏k 啼囀zhuǎn 命途多舛chuǎn

2.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ▲ )3分

A.因?yàn)橛辛擞哪,他們更善于與其他人溝通,即便表達(dá)了反對(duì)意見(jiàn),別人也不會(huì)反感。

B. 領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明,能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念,是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。

C.這學(xué)期,該校配置了指紋考勤儀,老師們進(jìn)出校門時(shí)會(huì)對(duì)其指紋進(jìn)行快速核對(duì),從而準(zhǔn)確記錄老師的出勤情況。

D.新《勞動(dòng)合同法》規(guī)定:凡符合在用人單位連續(xù)工作滿2019年左右或連續(xù)訂立二次固定期限勞動(dòng)合同等條件后,用人單位應(yīng)與勞動(dòng)者訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。

二、課本知識(shí)(15分)

3.下面對(duì)文言文課文的理解,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ▲ )3分

A.《寡人之于國(guó)也》中,孟子運(yùn)用比喻論證的手法,以排比句式增強(qiáng)文章的雄辯氣勢(shì),闡述了自己民本和仁政的治國(guó)理想。

B.《季氏將伐顓臾》中,危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中是類比論證,孔子意在說(shuō)明弟子對(duì)勸阻季氏攻打顓臾責(zé)無(wú)旁貸。

C.《滕王閣序》是一篇駢體文,其特點(diǎn)是:講求對(duì)仗,一般是用四字句和六字句;平仄相對(duì);多用典故,講求藻飾。

D.歐陽(yáng)修是唐宋八大家之一,他的《秋聲賦》體現(xiàn)先秦古文單句散行質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn),其深刻之處在于表現(xiàn)了秋天的肅殺蕭條,讓人的心境變得悲涼。

4.下面詩(shī)歌的理解,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ▲ )3分

A.《琵琶行》以敘送別事起筆,中間交叉著描述與抒情,最后以敘事結(jié)尾。這實(shí)際上是一種首尾照應(yīng)的圓型結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了一種結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱美。

B. 蘇軾《江城子十年生死兩茫!分锌v使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜。把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻混同了起來(lái),明明妻子辭別人世已經(jīng)十年,作者卻要縱使相逢,這是一種絕望的假設(shè),深沉、悲痛,而又無(wú)奈,表現(xiàn)了作者對(duì)愛(ài)侶的深切懷念。

C.《水龍吟登建康賞心亭》可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此!中化用了東晉祖逖北伐撫摸當(dāng)年親手種植的柳樹落淚的典故,辛棄疾感嘆時(shí)光飛逝,韶華易逝。

D. 姜夔的《揚(yáng)州慢》寫于金兵南侵后,姜夔看到曾經(jīng)素以繁華富麗而著稱的江南名城揚(yáng)州,如今已是斷壁殘?jiān),心有所感,就寫下了這首詞,來(lái)憑吊揚(yáng)州荒涼,寄托黍離哀思

5.下列加點(diǎn)的文言實(shí)詞解釋全對(duì)的項(xiàng)是( ▲ )3分

A.君子疾夫舍曰欲之而必為之辭(痛恨、討厭) 材木不可勝用也(盡)

河內(nèi)兇,則移其民于河?xùn)|(收成不好,荒年) 童子何知,躬逢勝餞(恭敬地)

B.北海雖賒,扶搖可接(遠(yuǎn)) 其所以摧敗零落者,乃其一氣之余烈(余威)

黟然黑者為星星(烏黑的樣子) 至于夏商,故重黎氏世序天地(理,主管)

C. 南略邛、笮、昆明,還報(bào)命(奪取) 問(wèn)一田父,田父紿曰左(欺騙)

田光曰敬奉教。乃造焉(制造) 帝舜薦禹于天,為嗣(繼承人)

D.臣有客在市屠中,愿枉車騎過(guò)之。(經(jīng)過(guò)) 今吾且死而侯生曾無(wú)一言半辭送我(竟然)

令軍中毋殺廣武君,有能生得者購(gòu)千金(懸賞) 高帝曰:置之。乃釋通之罪。(擱置)

6.下列各項(xiàng)語(yǔ)句中不都含有通假字的是( ▲ )3分

A.頒白者不負(fù)戴于道路矣 狗彘食人食而不知檢

于是帝錫禹玄圭 歲竟,兩家常折券棄責(zé)

B.輔拂股肱之臣配焉 離騷者,猶離憂也。

武王蚤終,成王少。 (侯生)俾倪故久立

C.失之豪厘,差之千里。 蓋聶曰:固去也,吾曩者目攝之!

北鄉(xiāng)自剄,以送公子。 能千里而襲我,亦已罷極。

D.雄州霧列,俊采星馳。 墮先人所言,罪莫大焉。

兵法右倍山陵,前左山澤。 秦失其鹿,天下共逐之。

7.下列各項(xiàng)中,兩個(gè)句子句式不同的是( ▲ )3分

A.是社稷之臣也 萍水相逢,盡是他鄉(xiāng)之客。

B.然而不王者,未之有也。 夫子所論,欲以何明?

C.諸侯奔走不得保其社稷者不可勝數(shù) 安在公子能急人之困也

D.臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙 身客死于秦,為天下笑。

三、文言文閱讀(15分)

閱讀下面的文言文,完成8~11題。

芋老人傳

周 容

芋老人者,慈水祝渡人也。子傭出,獨(dú)與嫗居渡口。一日,有書生避雨檐下,衣濕袖單,影乃益瘦。老人延入坐,知從郡城就童子試歸。老人略知書,與語(yǔ)久,命嫗煮芋以進(jìn)。盡一器,再進(jìn),生為之飽,笑曰:他日不忘老人芋。雨止,別去。

十余年,書生用甲第為相國(guó),偶命廚者進(jìn)芋,輟箸嘆曰:何向者祝渡老人之芋之香而甘也!使人訪其夫婦,載以來(lái)。丞、尉聞之,謂老人與相國(guó)有舊,邀見(jiàn),講鈞禮,子不傭矣。

至京,相國(guó)慰勞曰:不忘老人芋,今乃煩爾嫗一煮芋也。已而嫗煮芋進(jìn),相國(guó)亦輟箸曰:何向者之香而甘也!老人前曰:猶是芋也,而向之香而甘者,非調(diào)和之有異,時(shí)、位之移人也。相公昔自郡城走數(shù)十里,困于雨,不擇食矣;今日堂有煉珍,朝分尚食,張?bào)哿卸,尚何芋是甘?老人猶喜相公之止于芋也。老人老矣,所聞實(shí)多:村南有夫婦守貧者,織紡井臼,佐讀勤苦,幸獲名成,遂寵妾媵,棄其婦,致郁郁死,是芋視乃婦也。城東有甲乙同學(xué)者,一硯、一燈、一窗、一榻,晨起不辨衣履。乙先得舉,登仕路,聞甲落魄,笑不顧,交以絕,是芋視乃友也。更聞?wù)l氏子,讀書時(shí),愿他日得志,廉干如古人某,忠孝如古人某,及為吏,以污賄不飭罷,是芋視乃學(xué)也。是猶可言也,老人鄰有西塾,聞其師為弟子說(shuō)前代事,有將、相,有卿、尹,有刺史、守、令,或綰黃紆紫,或攬轡褰帷,一旦事變中起,釁孽外乘,輒屈膝叩首迎款,惟恐或后,竟以宗廟、社稷、身名、君寵,無(wú)不同于芋焉。然則世之以今日而忘昔日者,豈獨(dú)一箸間哉!

老人語(yǔ)未畢,相國(guó)遽驚謝曰:老人知道者!厚資而遣之。于是芋老人之名大著。

贊曰:老人能于傾蓋不意,作緣相國(guó),奇已!不知相國(guó)何似,能不愧老人之言否?然就其不忘一芋,固已賢夫并老人而視芋之者。特怪老人雖知書,又何長(zhǎng)于言至是,豈果知道者歟?或傳聞之過(guò)實(shí)耶?嗟夫!天下有縉紳士大夫所不能言,而野老鄙夫能言者,往往而然。

注:周容,明清之際文學(xué)家,有民族氣節(jié),明亡后,一度為僧,康熙時(shí)拒應(yīng)博學(xué)鴻詞科。

8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ▲ )

A.書生用甲第為相國(guó) 用:任用

B.非調(diào)和之有異,時(shí)、位之移人也。 移:改變

C.愿他日得志,廉干如古人某。 廉干:廉潔而有才能

D.老人語(yǔ)未畢,相國(guó)遽驚謝曰 謝:謝罪、道歉。

9.下列各組句子中,加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一組是( ▲ )

A.衣濕袖單,影乃益瘦。 設(shè)九賓于廷,臣乃敢上璧。

B.何向者祝渡老人之芋之香而甘也! 屈平疾王聽之不聰也。

C.及為吏,以污賄不飭罷。 遂自投汨羅以死。

D.然就其不忘一芋 ?然泥而不滓者也。

10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和評(píng)析,不正確的一項(xiàng)是( ▲ )

A.文章開頭寫書生在饑餓時(shí)飽食芋老人之芋,笑曰他日不忘老人芋也,是入情入理的致謝語(yǔ),也為第二段寫他為相國(guó)后再次食芋埋下了伏筆。

B.書生成為相國(guó)后先后說(shuō)何向者祝渡老人之芋之香而甘也!和何向者之香而甘也!首句是相國(guó)認(rèn)為廚者所進(jìn)之芋,味道不及芋老人的;后一句,是相國(guó)感覺(jué)現(xiàn)在所食之芋不及過(guò)去的。表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)不同。

C.芋老人列舉了富而棄妻、貴而絕交、為吏而背學(xué)、為官而失節(jié)等四個(gè)以今日而忘其昔日的例子,作者著力鞭撻最后一種情況,充分表現(xiàn)出亡國(guó)遺民對(duì)賣國(guó)士大夫的憤怒和鄙夷。

D.芋老人身處微賤,而出言發(fā)語(yǔ)驚世駭俗,中國(guó)古典文學(xué)作品中常有這樣的形象。作者常常用以表現(xiàn)下層人民的智慧、道德和精神力量,并與達(dá)官貴人形成對(duì)比。本文中芋老人就和忘本的相國(guó)形成鮮明的對(duì)照,作者對(duì)平步青云的相國(guó)的批判是尖銳的。

11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

(1) 丞、尉聞之,謂老人與相國(guó)有舊,邀見(jiàn),講鈞禮,子不傭矣。(3分)

(2) 特怪老人雖知書,又何長(zhǎng)于言至是,豈果知道者歟?(3分)

四、詩(shī)歌鑒賞(10分)

閱讀下面這兩首詩(shī)歌,然后回答問(wèn)題。(10分)

采 蓮 曲

白居易

菱葉縈波荷?風(fēng),荷花深處小船通。

逢郎欲語(yǔ)低頭笑,碧玉搔頭落水中。

采蓮曲二首(其一)

王昌齡

荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見(jiàn),聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

注:①?風(fēng):在風(fēng)中顫動(dòng) ②搔頭:指簪子 ③羅裙:絲綢制作的裙子。④芙蓉:即荷花

(1)白居易與 ▲ (人名)世稱元白,發(fā)起 ▲ 運(yùn)動(dòng),主張文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作。(2分)

(2)兩首《采蓮曲》都塑造了可愛(ài)的采蓮少女形象,試分析兩詩(shī)采蓮女形象的差別。(4分)

(3)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析兩首詩(shī)塑造形象藝術(shù)手法的有何不同。(4分)

五、名句默寫(8分)

13.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分

①吾恐季孫之憂,不在顓臾, ▲ 。(《論語(yǔ)季氏將伐顓臾》)

②小樓昨夜又東風(fēng), ▲ 。(李煜《虞美人》)

③但見(jiàn)悲鳥號(hào)古木, ▲ 。(李白《蜀道難》)

④ ▲ ,渚清沙白鳥飛回。(杜甫《登高》)

⑤ ▲ ,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)

⑥ ▲ ,秋水共長(zhǎng)天一色。(王勃《滕王閣序》)

⑦莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶, ▲ 。(李商隱《錦瑟》)

⑧淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)。 ▲ 。(歐陽(yáng)修《蝶戀花》)

六、文學(xué)類文本閱讀(20分)

閱讀下面的文章,完成1417題。

主 角

紅酒

①武生孫成有身段有扮相就是沒(méi)嗓子,這個(gè)行當(dāng)過(guò)于講究,有功沒(méi)嗓,自然演不了趙子龍。 演不了趙子龍不等于孫成沒(méi)有名氣,在相思古鎮(zhèn),只要提起馬童孫成,老戲迷們哪個(gè)不知?

②朝細(xì)處說(shuō),孫成應(yīng)該叫做翻撲武生。一般的翻撲武生只在武場(chǎng)中翻跟頭或跑龍?zhí),頂多飾演個(gè)牽馬拉蹬的小馬童,實(shí)在是沒(méi)多大意思。梨園行有句話,說(shuō)只有小演員,沒(méi)有小角色,可戲份兒有輕有重,擺明了還是有區(qū)別。

③孫成早就聽?zhēng)煾嫡f(shuō)過(guò)關(guān)公戲不同于其它,那叫神戲。所有的關(guān)公戲中孫成最喜歡《古城會(huì)》。 這出戲中的馬童,可是個(gè)舉足輕重的角色。關(guān)公是圣人,上場(chǎng)哪能說(shuō)翻就翻說(shuō)打就打? 全憑馬童騰躍跌撲推波助瀾渲染氣氛烘托關(guān)二爺?shù)暮罋馍裎洹O成扮演的馬童身手矯健敏捷,干凈利落,從不拖泥帶水。所以老戲迷們都夸孫成演得好,為關(guān)公增色不少。

④孫成和扮演關(guān)公的紅生孟強(qiáng)同科,倆人在舞臺(tái)上是搭檔,生活中是好友。孫成性情穩(wěn)健辦事頗有章法,孟強(qiáng)相反,大小有點(diǎn)事,就會(huì)迫不及待地找孫成討教,就連他的婚事,要沒(méi)孫成出主意,師妹含春決不會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)募藿o他。

⑤可你孫成再能,在戲中也是個(gè)馬童;孟強(qiáng)再?zèng)]主意,在《古城會(huì)》里也是二爺,一聲招呼馬童,孫成就忙不迭地上場(chǎng)聽關(guān)二爺使喚來(lái)了。馬童孫成在背對(duì)觀眾時(shí),半真半假地沖孟強(qiáng)小聲罵道,你這家伙?梢晦D(zhuǎn)過(guò)身,馬上恭敬地說(shuō):遵命!人照樣在戲情中。

⑥戲閉,關(guān)二爺懷抱鮮花謝幕,沖觀眾頻頻點(diǎn)頭致謝,這時(shí),馬童孫成早已卸妝完畢,靜靜地坐在后臺(tái)喝水,聽著那一浪高過(guò)一浪的掌聲,孫成似乎無(wú)動(dòng)于衷。說(shuō)孫成無(wú)動(dòng)于衷是假的,他心里波濤洶涌,難以平靜。孫成跟鮮花掌聲無(wú)冤無(wú)仇,這輩子他期待的就是這個(gè)。

⑦說(shuō)話間,主角配角的鬢角都生出了斑斑銀絲。孟強(qiáng)在一次演出時(shí),剛剛斬完那蔡陽(yáng)老兒,就覺(jué)得體力不支,勉強(qiáng)回到后臺(tái)就倒下了。這一病,再也沒(méi)能上臺(tái)。從此,這一對(duì)兒搭檔從古鎮(zhèn)的老戲迷眼中消失了。

⑧桃園三結(jié)義至死都不曾割袍斷義, 關(guān)二爺和他的馬童又怎么能就此分開呢? 孫成先是陪著孟強(qiáng)住院治療,后又四處尋醫(yī)問(wèn)藥幫他做康復(fù)。臺(tái)上關(guān)二爺招呼馬童時(shí)還會(huì)捻髯說(shuō)聲馬來(lái),戲外,孫成根本不用招呼,端水送藥殷勤周到?粗芮芭芎蟮膶O成,孟強(qiáng)心里很不是味兒?勺屆蠌(qiáng)欣慰的是兒子孟小強(qiáng)從戲劇學(xué)院畢業(yè)后又回到了劇團(tuán),躊躅滿志,要演《古城會(huì)》里的關(guān)二爺,孟小強(qiáng)特意點(diǎn)名要孫成為他牽馬。孟小強(qiáng)擔(dān)心孫成拒絕,親自上門求孫叔叔能來(lái)助陣。

⑨孫成看著眼前青春勃發(fā)一臉誠(chéng)意的孟小強(qiáng),推辭不過(guò),應(yīng)了。孫成不是不想演,戲是老戲,一招一式,早已爛熟于胸,他擔(dān)心的是久未登臺(tái),功夫生疏,對(duì)不起戲迷!豆懦菚(huì)》排練了小半年后正式公演,開場(chǎng)鑼鼓震耳欲聾,扎黑巾穿快靴扮作馬童的孫成,眉宇間英氣逼人,風(fēng)采不減當(dāng)年,從側(cè)幕口一溜兒空心跟頭,接著身子一擰,十幾個(gè)旋子輕盈飄逸,胯下赤兔胭脂馬,手中青龍偃月刀義薄云天的關(guān)羽關(guān)二爺?shù)鸟R童,絕非等閑之輩。好,老戲迷們?nèi)滩蛔∨氖纸泻,眼睛瞪得滴溜溜圓,生怕錯(cuò)過(guò)了孫成的哪個(gè)動(dòng)作。關(guān)公提刀出場(chǎng),紅臉,黑須,綠蟒,眼微閉,頭半低,不怒自威,既有泰山當(dāng)頭壓下的氣勢(shì),又有令人不寒而栗的力量。一場(chǎng)戲下來(lái),關(guān)公和馬童,綠葉托紅花,紅花扶綠葉,至始至終,配合默契,戲迷們欣喜若狂,眼界大開,如癡如醉。

⑩謝幕時(shí),新一代紅生孟小強(qiáng)突然轉(zhuǎn)身下場(chǎng),就在大家詫異不已時(shí),他緊緊地挽著孫成又來(lái)到臺(tái)子中央,把一大束鮮花恭恭敬敬地獻(xiàn)給了馬童孫成。這時(shí)掌聲如雷,觀眾席中的孟強(qiáng)漲紅著臉,猛然起身,淚眼模糊,可著勁兒拍巴掌

14.小說(shuō)中塑造的馬童孫成具有什么樣的性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)析。(6分)

15.文中畫線的兩處,分別表現(xiàn)了人物什么樣的情感?(4分)

(1)這時(shí),馬童孫成早已卸妝完畢,靜靜地坐在后臺(tái)喝水,聽著那一浪高過(guò)一浪的掌聲,孫成似乎無(wú)動(dòng)于衷。

(2)觀眾席中的孟強(qiáng)漲紅著臉,猛然起身,淚眼模糊,可著勁兒拍巴掌

16.小說(shuō)第③段,對(duì)全文情節(jié)展開有什么作用?請(qǐng)具體說(shuō)明。(4分)

17.小說(shuō)題為主角,請(qǐng)?zhí)骄款}目的寓意。(6分)

七、論述類文本閱讀(16分)

閱讀下面的文字,完成1820題。

①中國(guó)傳統(tǒng)文化的形成有兩個(gè)重要的基礎(chǔ):一是小農(nóng)自然經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)方式;二是國(guó)家一體,即由國(guó)及國(guó)的宗法社會(huì)政治結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的必然是以倫理道德為核心的文化價(jià)值體系。因?yàn)榧易遄诜ㄑ夑P(guān)系本質(zhì)上是一種人倫關(guān)系,這種關(guān)系的擴(kuò)展就形成了社會(huì)倫理關(guān)系。家族本位的特點(diǎn),一方面使得家族倫理關(guān)系的調(diào)節(jié)成為社會(huì)生活的基本課題,家族倫理成為個(gè)體安身立命的重要基礎(chǔ);另一方面,在家國(guó)一體社會(huì)政治結(jié)構(gòu)中,整個(gè)社會(huì)的組織系統(tǒng)是家族村落國(guó)家,文化精神的生長(zhǎng)路向是家族宗族民族。家族的中心地位使得倫理在社會(huì)生活秩序的建構(gòu)和調(diào)節(jié)中具有至關(guān)重要的意義。在傳統(tǒng)社會(huì)中,人們的社會(huì)生活是嚴(yán)格按照倫理的秩序進(jìn)行的,服式舉止,灑掃應(yīng)對(duì),人際交往,都限制在禮的范圍內(nèi),否則便是對(duì)倫理的僭越。這種倫理秩序的擴(kuò)充,便上升為中國(guó)封建社會(huì)政治體制的基礎(chǔ)家長(zhǎng)制。家長(zhǎng)制的實(shí)質(zhì)就是用家族倫理的機(jī)制來(lái)進(jìn)行政治統(tǒng)治,是一種倫理政治。

②與此相適應(yīng),倫理道德學(xué)說(shuō)在各種文化形態(tài)中便處于中心地位。中國(guó)哲學(xué)是倫理型的,哲學(xué)體系的核心是倫理道德學(xué)說(shuō),宇宙的本體是倫理道德的形而上的實(shí)體,哲學(xué)的理性是道德化的實(shí)踐理性。因此人們才說(shuō),西方哲學(xué)家具有哲人的風(fēng)度,中國(guó)哲學(xué)家則具有賢人的風(fēng)度。中國(guó)的文學(xué)藝術(shù)也是以善為價(jià)值取向的。文以載道,美善合一,是中國(guó)文化審美性格的特征。即使在科學(xué)技術(shù)中,倫理道德也是首要的價(jià)值取向。中國(guó)傳統(tǒng)科技的價(jià)值觀是以正德即有利于德性的提升為第一目標(biāo),然后才考慮利用、厚生的問(wèn)題。因此,中國(guó)文化價(jià)值系統(tǒng)的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)真、善、美統(tǒng)一,而以善為核心。

③中國(guó)文化的普遍信念是人為萬(wàn)物之靈。而人之所以能為萬(wàn)物之靈,就是因?yàn)橛械赖,因而中?guó)文化特別重視人與人之間的道,以及遵循這種道而形成的德。老子曾從本體論的高度說(shuō)明萬(wàn)物莫不尊道而貴德的道理。尊道貴德的基本精神,就是強(qiáng)調(diào)人獸之分,以德性作為人獸區(qū)分的根本,突顯人格尊嚴(yán)?鬃诱f(shuō):富與貴,是人之所欲也;不以其道得之,不處也。貧與賤,是人之所惡也;不以其道得之,不去也。因而中國(guó)人都以成德建業(yè)、厚德載物為理想。早在孔子前,魯國(guó)大夫叔孫豹就提出過(guò)立德、立功、立言的三不朽思想,在此基礎(chǔ)上,一種以道德為首要取向的具有堅(jiān)定節(jié)操的文化人格就逐漸形成了。君子謀道不謀食,君子憂道不優(yōu)貧,為追求仁道,雖簞飯陋巷,不改其樂(lè),這是一種道德至上的價(jià)值取向和文化精神。

(選自張岱年、方克立主編《中國(guó)文化概論》,有刪改)

18.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。(6分)

19.如何理解家族的意義?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言表述。(5分)

20.第三段引用了很多古代哲人之語(yǔ),這樣寫有什么好處?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答(5分)

八、作文(70分)

21.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。

雜貨鋪老板山姆先生養(yǎng)了一只可愛(ài)的鸚鵡,每天都有很多人跟鸚鵡說(shuō)說(shuō)話,逗逗樂(lè)。有一位姑娘對(duì)鸚鵡說(shuō):你好,你真漂亮!鸚鵡也對(duì)她說(shuō):你好,你真漂亮!姑娘高高興興地走了。有一個(gè)小伙子過(guò)來(lái)說(shuō):嗨,你這個(gè)小混蛋,你真壞!鸚鵡學(xué)舌道:嗨,你這個(gè)小壞蛋,你真壞!小伙子怏怏不樂(lè)地走了。

由此,山姆得出了一個(gè)結(jié)論:你怎樣對(duì)待別人,怎樣對(duì)待社會(huì),怎樣對(duì)待世界,別人、社會(huì)和世界也會(huì)怎樣對(duì)待你。

要求選好角度,確定立意,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

高二語(yǔ)文第一學(xué)期寒假作業(yè)試題參考答案及評(píng)分建議

一、基礎(chǔ)知識(shí)(6分)

1. B(A項(xiàng)雕欄玉砌q,C項(xiàng)孝悌t,D項(xiàng)啼囀zhun,桎梏g)

2. A(B. 兩面與一面搭配不當(dāng),將前半句中的是否能否去掉。 C.成分殘缺,會(huì)前加考勤儀。D,滿與左右矛盾,應(yīng)刪去左右)

二、課本知識(shí)(15分)

3. D(《秋聲賦》是駢散結(jié)合講究詞采的文賦,作者著力指出人事憂勞的傷害,比秋氣對(duì)植物的摧殘更為嚴(yán)重,文中融入了宦海沉浮,人生苦短的感慨)

4. C(祖逖應(yīng)該為桓溫,作者意在控訴南宋統(tǒng)治者不能任用人才,使得愛(ài)國(guó)志士無(wú)所作為,虛擲年華)

5. B(A項(xiàng) 中躬應(yīng)解釋為親自,C項(xiàng)略應(yīng)解釋為巡行,巡視,造應(yīng)解釋為拜訪,D項(xiàng)中過(guò)應(yīng)解釋為拜訪,置應(yīng)解釋為赦罪,釋放)

6. D(雄州霧列,俊采星馳 秦失其鹿,天下共逐之兩句沒(méi)有通假字。A項(xiàng)中,頒斑、檢斂、錫賜、責(zé)債。B項(xiàng)中,拂弼、離罹、蚤早、俾倪睥睨。C項(xiàng)中,豪毫、攝懾、鄉(xiāng)向、能乃、罷疲。D項(xiàng)中,墮隳、倍背)

7. C(前一句是定語(yǔ)后置句,后為主謂倒裝句。A項(xiàng)都是判斷句,B項(xiàng)都是賓語(yǔ)前置句,D項(xiàng)都是被動(dòng)句)

三、文言文閱讀(15分)

8.A(用應(yīng)該解釋為因?yàn)?

9.B(B,為主謂之間取消句子獨(dú)立性。A項(xiàng)為就、于是/才、這才。C項(xiàng)為因?yàn)?相當(dāng)于而,表順承。D項(xiàng)為表轉(zhuǎn)折/表順承)

10.D(文中相國(guó)并未忘本,他發(fā)跡還沒(méi)有真正忘記芋老人,可見(jiàn)尚算重情;相國(guó)聽了芋老人的說(shuō)話后馬上道歉,表示他還有良知。作者在論贊中認(rèn)為他好過(guò)其他易于忘本的人。)

11.

(1)(3分)當(dāng)?shù)乜たh的官員聽到這事情之后,都以為老人和宰相有舊交情,紛紛邀請(qǐng)芋老夫婦來(lái)見(jiàn)面,和他們行平等的禮節(jié);芋老人的兒子也不再到外面當(dāng)傭工賺錢了。

評(píng)分建議:舊鈞禮傭各1分,舊譯為老交情、舊交情,鈞禮譯為平等的禮節(jié),傭譯為做工、被人雇傭。

(2)(3分)只是奇怪芋老人雖然讀過(guò)些書,又怎么擅長(zhǎng)說(shuō)話到這樣的地步呢?難道他真是懂得道理的人嗎?

評(píng)分建議:特譯為只是不過(guò)僅僅1分,知道譯為懂得道理1分,語(yǔ)句通順1分。

附:參考譯文

芋老人,他是慈水縣祝家渡人。兒子出外當(dāng)傭工賺錢,自己和老妻住在渡口邊。有一天,有名書生在他家屋檐下躲雨,衣袖單薄而且都濕透了,身影非常瘦弱憔悴。芋老人請(qǐng)他進(jìn)屋里坐坐,(閑聊中)知道對(duì)方是剛到郡城參加童生考試完,要回家去的讀書人。芋老人略懂詩(shī)書,和書生聊得很久,就叫老妻煮芋頭拿來(lái)請(qǐng)書生吃,書生吃光了滿滿的一碗;芋老人又為他盛一碗,書生吃得肚子飽飽的。笑著說(shuō):我以后一定不會(huì)忘記老人家您請(qǐng)芋頭的恩情啊!雨停了后,書生就告別離開。

十多年后,書生因?yàn)榭既∫患走M(jìn)士而官至宰相。偶爾一次,他吩咐廚師煮芋頭給他吃,吃了吃,他放下手中的筷子而感嘆說(shuō):為什么從前祝家渡那老人家的芋頭是那么香,那么甜呢!于是就派人去找那渡口邊的老夫婦,用車馬載他們來(lái)。當(dāng)?shù)乜たh的官員聽到這事情之后,都以為老人和宰相有舊交情,紛紛邀請(qǐng)芋老夫婦來(lái)見(jiàn)面,和他們行平等的禮節(jié);芋老人的兒子也不再到外面當(dāng)傭工賺錢了。

到京城后,宰相慰勞他們說(shuō):我一直忘不了老人家您以前請(qǐng)的那頓芋頭,今天還想再麻煩您妻子為我煮一次芋頭呢!不久,芋老妻煮好芋頭端給宰相吃,宰相吃了吃,也放下手中的筷說(shuō):為什么從前吃的芋頭就那么香,那么甜呢!芋老人向前說(shuō):都是同樣的芋頭啊!從前芋頭之所以那么香甜,并不是烹調(diào)有什么兩樣,而是時(shí)勢(shì)地位改變?nèi)说目谖栋?從前(那時(shí)候),相公您從郡城出來(lái),走了幾十里路,又被雨淋得濕透了,(又餓又冷),吃東西是不會(huì)挑剔的,F(xiàn)在您的廚房多的是精美的食物,又有朝廷當(dāng)賜的膳食,經(jīng)常擺設(shè)酒席,陳列食物,那里還吃得出芋頭的甘甜呢?(不過(guò)),我還是很高興相公您的改變僅僅止于芋頭而已呢!我的年紀(jì)老了,聽到的事情實(shí)在太多太多了。我村子南邊有對(duì)貧苦的夫妻,妻子每天織布紡紗,取水舂米,勤苦地幫助丈夫讀書;丈夫幸運(yùn)地考中科舉,得到功名后,就寵愛(ài)其它的姬妾,拋棄家里的妻子,以致妻子憂傷過(guò)度,郁郁而終。這種情形,就是把他的妻子看成像芋頭一樣啊!城東邊有甲,乙兩名同學(xué),共享一方硯臺(tái),一盞燈火,住的地方只有一扇窗戶,一張床鋪,連早晨起來(lái)穿的衣服,鞋子都不分彼此。后來(lái)乙先考中及第,進(jìn)入官場(chǎng)當(dāng)了官,聽說(shuō)甲落魄潦倒,還譏笑他,不管他。兩人的交情因此斷絕了。這種情形,就是把他的朋友看成像芋頭一樣了。我更聽說(shuō)過(guò)某某誰(shuí)家的孩子在讀書的時(shí)候,立志說(shuō)未來(lái)自己如果得志顯達(dá)的話,就要廉潔干練如某某古人,就要忠孝如某某古人?墒钦娴淖隽斯俸,卻因?yàn)樨澪鄄粰z點(diǎn),操守不佳而被罷官。這種情形,就是把他所學(xué)的道理看成像芋頭一樣了。這些還說(shuō)的過(guò)去。我老人家鄰居有家私塾,聽里頭的老師向?qū)W生講述前代(明朝末年)的事情,有將相,卿相,卿尹,刺史,太守,縣令,他們有人腰佩紫綬金印,有人上下轎由仆從折簾撩幔。然而一旦國(guó)內(nèi)發(fā)生事變,異族自外入侵,他們往往就下跪叩頭,爭(zhēng)先恐后地投降了,竟然把宗廟,社稷(整個(gè)國(guó)家),自己的名譽(yù),君王的榮寵,統(tǒng)統(tǒng)等同于芋頭了。這么說(shuō)來(lái),世人由于眼前(的遭遇)而忘掉了過(guò)去,哪里單單只是一雙筷子之間而已呢!

老人話沒(méi)說(shuō)完,宰相趕緊向他道歉說(shuō):老人家您真是個(gè)明白道理的人啊!宰相就優(yōu)厚地賞賜芋老人,派人護(hù)送他回去,于是芋老人的名聲大為顯揚(yáng)。

評(píng)論說(shuō):芋老人能夠在無(wú)意中遇到宰相,一見(jiàn)如故,進(jìn)而和他結(jié)緣,真是奇特的事情哪!不知道宰相如何能否不愧對(duì)老人家的話呢?不過(guò),從他能夠不忘懷那頓芋頭看來(lái),應(yīng)該是好過(guò)那些連老人都看成像芋頭一樣的人吧!只是芋老人雖然讀過(guò)些書,又怎么擅長(zhǎng)說(shuō)話到這樣的地步了吧!難道他真是名明白道理的人嗎?或許是傳聞失實(shí)?唉!天下道理,有些是達(dá)官貴人與讀書人所說(shuō)不出來(lái)的,然而鄉(xiāng)下老人,粗鄙百姓卻能夠說(shuō)得出來(lái),往往就是這個(gè)樣子。

四、詩(shī)歌鑒賞(10分)

12.(1)(2分)元稹 新樂(lè)府(每點(diǎn)1分)

(2)(4分)白詩(shī)中少女靦腆羞澀、多情純真。王詩(shī)中少女青春美麗、活潑歡樂(lè)。

評(píng)分建議:每小點(diǎn)1分,白詩(shī)少女形象答出羞澀害羞1分,答出多情之類1分。王詩(shī)少女形象答出美麗嬌艷之類1分,答出活潑開朗歡樂(lè)充滿活力1分)

(3)(4分)白居易運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的手法,以欲語(yǔ)而笑、搔頭落水兩個(gè)細(xì)節(jié)的描寫,刻畫情竇初開的少女形象。王昌齡運(yùn)用比喻和襯托的手法,將羅裙比作荷葉,采蓮女比作嬌嫩的蓮花,人花相互照映,難以分辨,表現(xiàn)采蓮女的青春嬌艷。

評(píng)分建議:每點(diǎn)2分,手法1分,結(jié)合詩(shī)句解說(shuō)1分。白詩(shī)要答出細(xì)節(jié)描寫或神態(tài)動(dòng)作描寫,王詩(shī)答出比喻或襯托皆可。

五、名句默寫(8分)

13.①而在蕭墻之內(nèi)也 ②故國(guó)不堪回首月明中 ③雄飛雌從繞林間 ④風(fēng)急天高猿嘯哀

⑤別有幽愁暗恨生 ⑥落霞與孤鶩齊飛 ⑦望帝春心托杜鵑 ⑧亂紅飛過(guò)秋千去

評(píng)分建議:每句1分,若出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字、多字或字跡模糊不清等現(xiàn)象,則該句不得分。

六、文學(xué)類文本閱讀(20分)

14.(6分)①重情重義,熱心助人。在孟強(qiáng)住院的時(shí)候跑前跑后,端水送藥。

②嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè),追求完美。與孟小強(qiáng)配戲后排練小半年后才公演,唯恐功夫生疏,對(duì)不起戲迷。

③顧全大局,有合作精神。盡管渴望榮譽(yù),受到忽視,但仍然竭力配合主角演戲。

評(píng)分建議:每點(diǎn)2分,意對(duì)即可

15.(4分)(1)表現(xiàn)了孫成對(duì)觀眾掌聲,主角尊重的渴望。自己付出了辛勞,卻沒(méi)有回報(bào),心情酸楚失落。(2分)

(2)表現(xiàn)了孟強(qiáng)的內(nèi)疚和歉意,多年合作,自己沒(méi)有像孟小強(qiáng)一樣尊重孫成;也有對(duì)兒子懂事的欣慰;對(duì)孫成提攜兒子,幫助自己有深深感激之情。(2分,內(nèi)疚和歉意必須有)

16.(4分) 第三段表現(xiàn)《古城會(huì)》中的馬童是個(gè)舉足輕重的角色,能為關(guān)公增色;孫成演技的精湛,深得戲迷好評(píng)。(2分)為下文孫成與孟強(qiáng)合作多年,得不到贊揚(yáng)和尊重,感到失落做鋪墊。(1分)也為孟小強(qiáng)特意點(diǎn)名要孫成為他牽馬并登門邀請(qǐng),臺(tái)上配合默契大放異彩讓戲迷如癡如醉等情節(jié)埋下伏筆。(1分)

17.(6分) ①舞臺(tái)上有主角和配角之分,但配角也很重要,同樣可以展示藝術(shù)才華,演繹精彩,不必妄自菲薄。

②主角的成功離不開配角的合作和支持,主角要懂得感恩,不能獨(dú)享榮譽(yù),更不能漠視甚至輕視配角。

③贊揚(yáng)孫成熱心助人,幫助搭檔,提攜后進(jìn)的精神,他是生活這一大舞臺(tái)的主角。

評(píng)分建議:每點(diǎn)2分,意對(duì)即可,共6分。

七、論述類文本閱讀(16分)

18.(6分)第一段從中國(guó)傳統(tǒng)文化形成的基礎(chǔ)入手,論述了倫理通過(guò)家族對(duì)社會(huì)生活秩序的建構(gòu)和調(diào)節(jié)所起到的重要作用(或答通過(guò)家族的意義論述了中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值體系以倫理道德為核心第二段以中國(guó)的哲學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、傳統(tǒng)科技為例,論證倫理道德學(xué)說(shuō)在各種文化形態(tài)中處于中心地位,最后強(qiáng)調(diào)中國(guó)文化價(jià)值體系是以善為核心的;第三段引古代哲人之語(yǔ),闡述了中國(guó)文化特別重視人格尊嚴(yán),逐漸形成了以道德為首要取向的具有堅(jiān)定節(jié)操的文化人格。

評(píng)分建議:每點(diǎn)2分,共6分。

19.(5分)家族是宗法社會(huì)政治結(jié)構(gòu)中社會(huì)組織系統(tǒng)形成的基礎(chǔ);家族倫理關(guān)系的調(diào)節(jié)成為社會(huì)生活的基本課題,家族倫理成為個(gè)體在社會(huì)生活中安神立命的重要基礎(chǔ);家族是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中文化精神的生長(zhǎng)道路上的起點(diǎn);家族的中心地位使得倫理在社會(huì)生活秩序的建構(gòu)和調(diào)節(jié)中具有至關(guān)重要的意義。

評(píng)分建議:1點(diǎn)2分,2點(diǎn)3分,3點(diǎn)5分,共5分。

20.(5分)引用哲人之言,有力說(shuō)明了中國(guó)文化特別重視人與人之間的道,以及遵循這種道而形成的德(或答有力地論證了中國(guó)文化特別重視倫理道德,進(jìn)而形成以道德為首要取向的文化人格的觀點(diǎn)并找到了道德至上的價(jià)值取向和文化精神的歷史源頭。

評(píng)分建議:前一點(diǎn)3分,后一點(diǎn)2分,共5分。如答引用文化名人和經(jīng)典的相關(guān)論述,使說(shuō)理更加深刻、透徹、具有說(shuō)服力,使得文章更有思想深度,最多不超過(guò)2分。

八、作文(70分)

21.參照2019年江蘇高考作文評(píng)分細(xì)則分等賦分。

高二語(yǔ)文第一學(xué)期寒假作業(yè)試題作文評(píng)分細(xì)則

一、審題

審題時(shí)要抓住材料中的關(guān)鍵句你怎樣對(duì)待別人,怎樣對(duì)待社會(huì),怎樣對(duì)待世界,別人、社會(huì)和世界也會(huì)怎樣對(duì)待你,發(fā)散思維,萬(wàn)中取一,具體立意。如禮貌地對(duì)待別人,別人才會(huì)禮貌地對(duì)待你;真誠(chéng)地對(duì)待別人,別人才會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待你;寬容地對(duì)待別人,別人也才會(huì)寬容地對(duì)待你。己所不欲,勿施于人。以心換心,用真情換取真情,用愛(ài)心贏得愛(ài)心。對(duì)社會(huì)盡一份責(zé)任,社會(huì)才多一份回報(bào)。給自然一份呵護(hù),自然給我們一份美好

二、評(píng)分

1.評(píng)分原則

評(píng)分必須堅(jiān)持內(nèi)容和形式的統(tǒng)一,在全面衡量審題、立意、選材、語(yǔ)言、文體等諸方面的基礎(chǔ)上,立意深刻新穎、有真知灼見(jiàn)的作文不必過(guò)于兼顧其他要素。如有獨(dú)到的見(jiàn)解,不必苛求其他要素,可提升到上一類評(píng)分。

2.評(píng)分等級(jí)

類別分?jǐn)?shù)切題立意選材結(jié)構(gòu)語(yǔ)言

一類卷70--63切題獨(dú)到、深刻新穎,論據(jù)富有個(gè)性、典型性精巧、嚴(yán)謹(jǐn)精彩

二類卷62--56準(zhǔn)確較好,論據(jù)有代表性,有一定的說(shuō)服力完整、有特點(diǎn)準(zhǔn)確恰當(dāng)

三類卷55--49基本

切題正確一般,論據(jù)基本為眾所周知,但能證明觀點(diǎn)基本

完整通順平實(shí)

四類卷48--42基本正確基本通順

五類卷41--28不

切題牽強(qiáng)有誤低幼,論據(jù)與事理有出入、論據(jù)基本不能證明觀點(diǎn)邏輯層次不清不通順

六類卷27--0不正確很差,編造論據(jù)、與觀點(diǎn)毫不相干無(wú)章無(wú)法粗俗

3.幾點(diǎn)說(shuō)明

①平面展開幾個(gè)論點(diǎn),論點(diǎn)之間缺乏聯(lián)系,原則上四類下及以下;文章無(wú)明確的中心,一律五類卷及以下;文體不清的,一律五類卷及以下。

②確認(rèn)抄襲,三分之二內(nèi)容相同,不超過(guò)20分;內(nèi)容基本相同,不超過(guò)10分。

③未完篇的不超過(guò)48分;200字左右610分;300字左右1120分;400字左右2130分;500字左右3140分;600字左右4148分。完篇而字?jǐn)?shù)不足,正常賦分之后再扣字?jǐn)?shù)不足分。字?jǐn)?shù)不足沒(méi)少50字扣1分,扣滿3分為止。未完篇的不再扣字?jǐn)?shù)不足分。

④凡思想情感庸俗低下,即使完篇切題,文章賦分最高不得超過(guò)28分,如果內(nèi)容惡俗不堪,賦分最高不超過(guò)14分。

⑤卷面、錯(cuò)別字扣分,每錯(cuò)1字扣1分,扣滿5分為止;卷面差扣2分。

最后,希望小編整理的高二語(yǔ)文第一學(xué)期寒假作業(yè)試題對(duì)您有所幫助,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoer/1203007.html

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