樂山2015屆高二期末統(tǒng)一考試歷 史本試卷分為第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題)。第一部分1至4頁，第二部分5至8頁，共10頁�？忌鞔饡r，須將答案答在答題卡上，在本試題卷、草稿紙上答題無效。滿分100分�？荚嚂r間90分鐘。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。第一部分(選擇題 48分)注意事項：1．選擇題必須使用2B鉛筆將答案標號填涂在答題卡對應題目標號的位置上。2．本部分共24小題，每小題２分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.近日來，針對圖1反映的社會問題，我國很多地方展開了“光盤”行動。下列諸子百家的思想主張，與該行動最為吻合的是 圖1 舌尖上的浪費A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家2.文物是歷史研究的重要對象。下列對圖2所示文物的解讀，正確的是 A．反映儒家經典備受漢代學校教育的重視 B．說明開始打破學在官府的教育格局 C．表明理學出現(xiàn)并走向成熟 D．反映五經成為當時考試選拔官員的重要內容 圖2 成都西漢文翁石室講授五經圖3.董仲舒認為：“（人）性比于禾，善比于米，米出禾中而禾未可全為米也；善出性中，而性未可全為善也�！焐裥�，有善質而未能善，于是為之立王以善之，此天意也”。對這一言論最準確的理解是A．在荀子人性論的基礎上創(chuàng)立“天人合一”思想B．在孟子人性論的基礎上創(chuàng)立“君權神授”思想C．與程朱理學的“存天理，滅人欲”主張如出一轍D．排斥其他學說，樹立了儒家思想的統(tǒng)治地位．中國古代的四大發(fā)明傳入歐洲后，對推動歐洲“發(fā)現(xiàn)世界”進而產生真正意義上的“世界史”的是A．火藥 B．造紙術 C．印刷術 D．指南針 C．宋詞、唐詩、楚辭 D．唐詩、宋詞、元曲 7.圖3—5是小宇在研究性學習中收集的一組圖片。據(jù)此判斷他的研究課題應是圖3 雜劇俑 圖4 京劇臉譜 圖5 京劇花旦A． B．C． D．圖6 中國、西方古代科技成果比較A．中國古代科技一直領先于西方 B．15世紀中西方科技發(fā)展趨勢出現(xiàn)逆轉C．公元前后中國科技達到最高峰 D．公元前后到10世紀中國科技發(fā)展停滯9．“張顛沒（歿）在二十年，謂言草圣無人傳。零陵沙門繼其后，新書大字大如斗�！币獙W習詩中“零陵沙門”的書法，應選擇的書體是 A B C D10.圖7所示為1904年駐日大使楊樞的一則奏折（部分）。造成該情況的主要原因是圖7A．中國儒家文化傳統(tǒng)一向重道輕器，重人倫輕科技B．日本近代化起步時間短，科技不如歐美發(fā)達 C．甲午戰(zhàn)爭后，國人的救國思潮由物質層面轉向制度層面 D．甲午戰(zhàn)敗后，國人救國求速成，學習文科較易入門11.徐明同學設計的歷史手抄報，選取了圖8—10三個人物和他們的代表著作（刊物）。下列為該手抄報設計的主題，恰當?shù)氖?圖8 魏源《海國圖志》 圖9嚴復《天演論》 圖10 陳獨秀《新青年》A.師夷長技、尊孔復古 B.優(yōu)勝劣汰、民主科學C.思想解放、救國圖強 D.物競天擇、適者生存12英國哲學家羅素在《中國問題》一書中指出：“甲午戰(zhàn)爭，中國被日本打敗，義和團運動后，中國又遭到列強的報復，這終于使中國的有識之士看到中國的當務之急是要有一個更好的更現(xiàn)代化的政府，而不是一個瀕于崩潰的帝王之家�！边@里的有識之士應該是( )A．洋務自強的踐行者 B．維新圖強的呼吁者C．民主共和的實踐者 D．民主科學的倡導者A．全盤否定中國的傳統(tǒng)文化 B．推崇西方民主和科學思想C．主張“中學”“西學”有機結合 D．積極宣傳社會主義思想14．圖11是1917～1921年《每周評論》和《新青年》所發(fā)表文章的主題統(tǒng)計圖表。該圖表反映出 圖11A.馬克思主義成為當時中國思想界的一股強大思潮B.馬克思主義在中國傳播的唯一途徑是報刊C.為《每周評論》、《新青年》撰寫文章的都是馬克思主義者D.《每周評論》和《新青年》最關心的主題是西方習俗禮儀15.1930年，李立三在《新的革命高潮前面的諸問題》中寫道：“鄉(xiāng)村是統(tǒng)治階級的四肢，城市才是他的關頭腦與心腹。單兄弟斬斷了他的四肢，而沒有斬斷他的頭腦，炸裂他的心腹，還不能置他的最后死命。這一斬斷統(tǒng)治階級的頭腦、炸裂他的心腹的殘酷爭斗，主要是靠工人階級的最后激烈斗爭——武裝暴動�！边@表明作者A．是對“工農武裝割據(jù)”理論的發(fā)展B．正確認識了當時國情C．強調城市與農村革命的均衡發(fā)展D．實際否定了農村包圍城市道路16．下列各組事物和現(xiàn)象，能反映中國已然進入改革開放時期的是A.兩彈一星、“三下鄉(xiāng)”活動、義務教育、股票B.上山下鄉(xiāng)、掃盲教育、“雙百”方針、互聯(lián)網(wǎng)C.科教興國、城鎮(zhèn)化、載人航天、流行服飾D.股份制企業(yè)、樣板戲、裝修熱、“教育大革命”17．普羅塔戈拉說：“萬物的存在與否，事物的形態(tài)性質，全在于人的感受�！毕铝兄鲝�,符合其觀點的是A．“美德即知識” B．“天賦人權” C．“人是萬物的尺度” D．“人生而平等”18．馬丁?路德在《九十五條論綱》闡述了基督教徒有權讀《圣經》和理解《圣經》，人人都可以直接與上帝溝通。這種思想的社會效果是A動搖了上帝在人們心中的地位 B.將人們從宗教中解放出來C.天主教勢力在西歐各國蕩然無存 D．從神學角度論證了人的自由和獨立性19.有學者認為文藝復興的倡導者和19世紀末中國維新思想宣傳者的手段都很高明。兩者的“高明”之處是A．利用宗教反對封建思想 B．通過著書立說表達思想C．組織團體宣傳新思想 D．借助傳統(tǒng)文化宣傳新思想“兩個世紀前，1000個人當中沒有一個人穿襪子，一個世紀以前，500個人當中沒有一個穿襪子，現(xiàn)在1000個人當中沒有一個人不穿襪子。”(引自1831年《機械的成績》)，這段通俗的話說明的本質問題是A．第二次工業(yè)革命極大地改變了人們的生活習慣B．工業(yè)時代的到來極大地提高了人們的生活質量C．生產力的發(fā)展促進了社會的進步D．資本主義制度的確立推動了社會生產力的發(fā)展20世紀50年代，埃及總統(tǒng)納賽爾說：“的確，我們的人民大多數(shù)還是文盲。但政治上的文盲人數(shù)卻比20年前少得多�！找魴C改變了一切�！裉�，人們在最偏遠的鄉(xiāng)村也能得知各地所發(fā)生的一切，并作出自己的判斷。領導人不可能再像以前那樣統(tǒng)治國家。”這直接說明A．信息技術的普及推動了政治民主化的進程B．信息化時代的到來推動了文化教育水平的提升C．知識經濟時代人民政治自覺性提高D．人類政治文明往往領先于文化水平而發(fā)展近代西A．《自由引導人民 B．《拾穗者》 C．《日出?印象》 D．《格爾尼卡》 共５２分）注意事項：1．必須使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上題目所指示的答題區(qū)域內作答。答在試題卷上無效。2．本卷共2個小題，共52分。25．（24分）中國的學校教育、社會教育是燦爛輝煌的中國文化的一部分，對社會發(fā)展起著重要的推動作用。（1）簡述孔子在教育方面的成就 （2）宋代書院是著名學者授徒講學、培養(yǎng)人才的地方。材料，說明白鹿洞書院在培養(yǎng)人才方面的特色。（4分）（3）分）。 廣州知青去海南農村落戶 ——摘編自人民網(wǎng)《1968年 2000萬知識青年上山下鄉(xiāng)》（4）（）據(jù)材料，概括三位思想家的共同主張（2分）據(jù)材料東西方兩種思想對歷史發(fā)展的影響（4分）第一部分選擇題答案（每小題２分，24小題，共48分。）第二部分非選擇題 (2小題，共52分）原因：①當時百家爭鳴，各學派之間相互攻詰；②諸侯爭霸，孔子思想不適合當時社會變革的需要。（4分）（2）特色：傳播理學思想；注重人的內心修養(yǎng)，把做人與做學問結合起來。（4分）（3）文化與職業(yè)技能并重。（分）（4）奴才現(xiàn)查各學校共有中國學生一千三百余人，其中學文科者一千一百余人。學武二百余人，其數(shù)不為不多�！�?楊樞《奏陳兼管學務情形折》四川省樂山市2015-2016學年高二上學期期末統(tǒng)一考試歷史試題
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