2015-2016學年度第二學期期中考試高二歷史試題一、單項選擇題（共10題，每題2分，計20分。把答案按順序填入下面空格）1、“詔遷洛之民，死葬河南，不得還北。于是代人南遷者，悉為河南洛陽人�！蔽闹刑岬降脑t書出自 A．東周平王 B．東漢光武帝 C．曹魏文帝 D．北魏孝文帝2、北魏均田制實行后，文獻中出現(xiàn)了“莊園”一詞，被指圈占的成片土地。唐代均田制實行后，“莊園”一的使用更普遍。這反映了均田制實行后A.井田制得以恢復 B.不存在土地私有現(xiàn)象C.仍存在土地集中現(xiàn)象 D.莊園由中央集中管理?5、人們在一座古老建筑的墻上發(fā)現(xiàn)了一幅畫（下圖）它反映了西歐中世紀某個階段的政教關系。其特征是A．教皇擁有至高無上的權威B．教皇成了君主的人質(zhì)C．教皇和君主各執(zhí)權柄、互不干涉D．教皇和君主相互依存、相互利用6、奧A．法國由鎮(zhèn)壓胡格諾派最終轉(zhuǎn)為宗教寬容B．法國因篤信上帝在新舊教之間搖擺不定C．法王因尊重教皇權威而不愿改革天主教D．胡格諾戰(zhàn)爭后新教在法國占據(jù)主導地位．（1分）有學者認為，商鞅的強國之術堪稱中國歷史、乃至世界史上最殘酷和嚴厲的一種，是一次激進的國家主義試驗。閱讀下列材料：材料一材料二材料三請回答：（1）據(jù)材料一，概括商鞅軍事制度的特點，并分析其在秦國爭霸過程中的作用。（4分）（2）據(jù)材料二，歸納商鞅法制思想的主要內(nèi)容，這種法制思想在秦國實行的效果如何？（分）（3）據(jù)材料三，說明商鞅的“強國之術”對民風有何影響？（分）綜合以上材料，簡要說明你對商鞅變法歷史影響的認識。（分）戊戌是中國教育由傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的分水嶺，由封閉走向開放的里程碑居今日之中而人言者必曰天下之事其更急是者不知凡　百未而汲汲此非知本之言也然吾推天下弱之本必自人不始故婦學實天下存亡強弱之大原也。梁啟超《女學》上可相夫，下可教子，近可宜家，遠可善種。婦道既昌，千室良善，豈不然哉？豈不然哉？梁啟超《倡設女學堂啟》故治天下之大本二 ：曰正人心，廣人才。而二者之本，必自蒙養(yǎng)始。蒙養(yǎng)之本，必自母教始。母教之本，必自婦學始。是故女學最盛者，其國最強，不戰(zhàn)而屈人之兵，美是也。女學次盛者，其國次強，英、法、德、日本是也。女學衰，母教失，無業(yè)眾，智民少，國之所存者幸矣，印度、波斯、土耳其是也梁啟超《女學》5…………………………密○………………………………………封○………………………………………○線………………………… 班級__________ 考號___________________ 姓名______________安徽省程集中學2015-2016學年高二下學期期中考試歷史試題
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