江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2015~2014學(xué)年第一學(xué)期期中考試 高二年級語文試卷 2015.11一、語言文字運(yùn)用（15分）1．下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一項是（3分）A．石棧（jiàn） 躓踣（bó） 侍候（shì） 鈿頭云篦（diàn）B．赭（zhě）石 遄往（chuán） 菲�。╢ěi） 堅毅不撓（ráo）C．社稷（jì） 餓莩（piǎo） 孝悌（tì） 賊氛方熾（zhì）D．虎兕（sì） 勖勉（xù） 雞豚（tún） 荒煙蔓草（màn）2．下列各句中加點的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．強(qiáng)調(diào)語文課程的“實用”或“教育”均無不當(dāng)，但是，語文課程中“實用與教育”的畸輕畸重時有發(fā)生也是客觀事實。加點字解釋請用一句話概括下列新聞的主?要內(nèi)容白居易性格耿直，常上書直言論事，觸怒了權(quán)貴奸黨，這給他的仕途蒙上了陰影，也是他“放縱詩酒”的重要原因之一。白居易居廟堂之上，則“兼濟(jì)天下”；處江湖之遠(yuǎn)，則“獨(dú)善其身”。儒、釋兩家思想的影響，并存于他人生的各個階段。既復(fù)用，又皆幼君，仕情頓而索寞。（3分）（3分）三、古詩詞鑒賞（10分）．閱讀下面這首詩，然后回答問題。 ▲ ⑶結(jié)合全詩看，這首詩是如何寫出詩人的“寂寞”的？（4分） ▲ 四、名句名篇默寫（8分）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分�！�? ，是誰之過與？（《季氏將伐顓臾》）⑵念去去、千里煙波， ▲? 。（柳永的《雨霖鈴》▲? ，山長水闊知何處。（晏殊《蝶戀花》▲? ，以手撫膺坐長嘆。（李白《蜀道難》）⑸大弦嘈嘈如急雨， ▲? 。（白居易《琵琶行》）⑹漁舟唱晚，▲? ；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦滕王閣序▲? 。（《屈原列傳》） ⑻ ▲? ，歌詩合為事而作。（白居易《與元九書》）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成閱讀下面的，完成命題校對朱亞平史偉王俊有時偏輕，有時偏重。形容事物發(fā)展不均衡，或?qū)Υ�事物的態(tài)度不公正。形容人或事物不平凡，才能出眾，本領(lǐng)高強(qiáng)非常出色。多指文學(xué)作品方面。D【A窮：困窘；C委呈獻(xiàn)。致仕：退休或辭職回家。并存于他人生的各個階段一說有誤應(yīng)是先儒后釋（白居易）被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情頓時消沉。認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把孝的道理反復(fù)講給百姓聽。頭發(fā)花白的老人不會在路上背著或者頂著東西了。響窮彭蠡之濱 12.（4分）①充滿自信，期盼能多進(jìn)點錢；②如猴般被戲耍，內(nèi)心悲涼。（每點2分）13.（4分）①生產(chǎn)隊長，貪杯、要面子、私心重、利用職權(quán)為自己辦事；②有心計，能說會道，哄騙老實人。（每點2分）14.（6分）①社會環(huán)境描寫，交代事情發(fā)生的背景，那特殊的年月——那年，賦予人物活動以特定的空間，突出分紅對各家的重要性；②交代小說人物性格形成的原因，豐富人物形象；③為分紅風(fēng)波——佟金銀和段二爺?shù)臎_突作鋪墊。（每點2分，意思對即可）15.（6分）①插敘，將“段二爺”名字的由來穿插在敘事中，使小說內(nèi)容更加充實，情節(jié)更加吸引讀者；②行文上呼應(yīng)文末“段二爺被鞭炮聲震醒，模糊中仿佛又看到那只猴在他身上抓撓……”，深化了主題；③突出了段二爺?shù)暮┖�、善良，豐富了人物性格；④突出了小說的主題——勤勞、善良、樸實的農(nóng)民如猴般被戲耍，辛辛苦苦勞作一年，卻什么也得不到，增加了作品的感染力。（答出三點即可得6分）16.具有文化與經(jīng)濟(jì)的雙重特質(zhì)；出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化傾向；不少作品重數(shù)量輕質(zhì)量 （答“缺乏內(nèi)涵與品質(zhì)”也可） （每點2分）17.首先提出新媒體文學(xué)概念及新媒體出現(xiàn)的價值；然后分析新媒體文學(xué)的不足和局限；最后論述如何更好建設(shè)新媒體文學(xué)。（每點2分）18.在新媒體文學(xué)產(chǎn)業(yè)化與文學(xué)人文內(nèi)蘊(yùn)之間找到平衡點；重視“文以載道”的功能；創(chuàng)作出新的經(jīng)典作品。（6分）（每點2分）【附文言文參考譯文】江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試試卷 語文 word版含答案
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