一、(15分)
1.下列各組詞語中加點的字的讀音不正確的一項是(3分)
A.胡騎(j) 小覷(q) 文縐縐(zhōu) 手足無措(cu) .....
B.油漬(z) 玉箸(zh) 恣歡謔(xu) 按捺不住(n) ....
C.菡萏(hn) 百囀(zhun) 薜荔墻(b) 杞人憂天(qǐ) ....
D.蹊蹺(xī) 摩挲(suō) 繡羅襦(r) 鱸魚堪?(ku) ....
2.下列各句中有語病的一句是(3分)
A.我似乎終于懂得了，從人生，從底層民眾的角度去搞藝術(shù)，是最原始的，卻也是最本質(zhì)最不朽的這一偉大真理了。
B.格高韻遠的北宋前期詞在風格和內(nèi)容方面沿襲了唐五代詞的精神，以婉約風格為主流，以閑情和離愁別恨為主旨。
C.灶頭是個金木水火土五行俱全的特別事物，能使最荒涼的地方充滿人間煙火味，能使最簡陋的房子迷漫溫馨的家。
D.我們的生命旅途，都曾有過開同學會的經(jīng)驗，當我們在兩相凝望之時常會大為震驚，那是因為變化之大往往超過我們的預(yù)期。
3.根據(jù)下面的一段文字材料，提取主要信息，概括成一句話，不超過20個字。(4分) 人民網(wǎng)臺北5月22日電 今天，由省長蔣巨峰率領(lǐng)的四川省訪問團一行在高雄考察了莫拉克風災(zāi)受災(zāi)地區(qū)產(chǎn)業(yè)和社區(qū)重建，出席了四川采購臺灣農(nóng)產(chǎn)品的簽約儀式，并到臺北市木柵動物園看望了大陸贈臺的大熊貓團團和圓圓。
四川訪問團一行600余人，21日下午抵達臺灣高雄，展開為期7天的臺灣〃四川活動周經(jīng)貿(mào)文化交流活動，這也是首個從臺灣南部開始參訪之旅的大陸省級訪問團。在臺期間，訪問團將參加一系列豐富多彩的交流活動。
4.仿造下面的例句，請以唐詩宋詞或魯迅作品為開頭，寫一段話，至少一處引用古詩詞。(5分) 抒情散文的感情是真實的，不是為賦新詞強說愁抒若為滂，母許之否乎?程氏曰：汝能為滂，吾顧不能為滂母邪?比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣。嘉佑二年，試禮部。方時文磔裂詭異之弊勝，主司歐陽修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但?第二;復(fù)以《春秋》對義居第一，殿試中乙科。后以書.見修，修語梅圣俞曰：吾當避此人出一頭地。聞?wù)呤紘W不厭，久乃信服。
熙寧四年，會上元敕府市浙燈，且令損價。軾疏言：陛下豈以燈為悅?此不過以奉①.
二宮之歡耳。然百姓不可戶曉，皆謂以耳目不急之玩，奪其口體必用之資。此事至小，體則.甚大，愿追還前命。即詔罷之。 時安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便。安石滋怒，使御史謝景溫論奏其過。軾遂請外，通判杭州。
時新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。徙知密州。司農(nóng)行手實法，不時施行者以違制論。軾謂提舉官曰：違制之坐，若自朝廷，誰敢不從?今出于司農(nóng)，是擅造律也。提舉官驚曰：公姑徐之。未幾，朝廷知法害民，罷之。
徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：富民出，民皆動搖，吾誰與守?吾在是，水決不能敗城。驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。卒長曰：太守猶不避涂潦，吾儕小人，當效命。率其徒持畚鍤以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請調(diào)來歲夫，增筑故城為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。
徙知湖州，上表以謝。又以事不便民者不敢言，以詩托諷，庶有補于國。御史李定、舒.
?、何正臣摭其表語，并媒蘗所為詩以為訕謗，逮赴臺獄，欲?之死。鍛煉久之，不決。神宗獨憐之，以黃州團練副使安?。軾與田父野老，相從溪山間，筑室于東坡，自號東坡居士。 《宋史蘇軾傳》
①二宮：指后宮的太后及皇后
5.下列句中加點詞解釋有誤的一項是(3分)
A.奪其口體必用之資 資：錢財。 .
B.后以書見修 書：書本。 .
C.會上元敕府市浙燈 會：恰逢 .
D.庶有補于國 庶：希望。 .
6.下列全都表現(xiàn)蘇軾才華出眾的一組是(3分)
①聞古今成敗，輒能語其要 ②屬文日數(shù)千言 ③方時文磔裂詭異之弊勝 ④聞?wù)呤紘W不厭，久乃信服 ⑤每因法以便民，民賴以安 ⑥率其徒持畚鍤以出，筑東南長堤
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②⑤ D.①③⑥
7.下列對文章理解有誤的一項是(3分)
A.十歲的時候，其父蘇洵到外地去游學，母親程氏則親自教他讀書，蘇軾每聽聞古今興衰成敗的歷史，都能道出其概要。
B.當時社會上崇尚詭譎不合正道的文風，主考官歐陽修希望能通過主持考試選人的方式來挽救這種弊病，看見蘇軾的《刑賞忠厚論》時，非常驚喜，就評為第一。
C.蘇軾在杭州任上總是利用新法中對百姓有利的內(nèi)容造福百姓，百姓們因此生活安定。調(diào)任密州。司農(nóng)下令實施新法，不按時施行的人按違反國家制度判罪。
D.神宗非常喜歡蘇軾的才學，安排他擔任黃州團練副使。蘇軾與黃州的田父野老，一起生活在溪旁山間，在東坡修筑房舍，自號東坡居士。
8.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)汝能為滂，吾顧不能為滂母邪?(3分)
(2)安石滋怒，使御史謝景溫論奏其過。(3分)
(3)軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。(4分)
二、古詩鑒賞(10分)
9.閱讀下面一首詩，回答后面的問題。(10分)
菩薩蠻
黃庭堅
半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無人喚。疏懶意何長，春風花草香。
江山如有待，此意陶潛解。問我去何之，君行到自知。
(1)這首詞上片描繪了什么樣的景象?請簡要概括。(6分)
(2)詞的下片運用了什么修辭手法?表達了什么主題?請簡要分析。(4分)
三、名句名篇默寫(8分)
10.① 莫道不消魂 ，簾卷西風， _▲_ 。(李清照《醉花陰》)
② __ ▲ ___，笑談渴飲匈奴血。(岳飛《滿江紅》)
③ _▲_ 。不思量。自難忘。( 蘇軾《江城子》)
④念橋邊紅藥， ___▲_ __ 。 (姜夔《揚州慢》)
⑤青山遮不住， _▲_ 。(辛棄疾《菩薩蠻》)
⑥ 當時明月在， _▲_ _ 。(晏幾道《臨江仙》)
⑦不以規(guī)矩， _▲_ 。(《孟子》)
⑧權(quán)，______▲_______ ;度，然后知長短。(《孟子》)
四、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本(20分)
傾聽紅豆杉
馬卡丹
①山風初起。
②梅花山腹地，鷂婆嶺上，這一片紅豆杉，該是南方最大的紅豆杉林了吧?作為世界珍稀瀕危物種、國家一級重點保護植物，現(xiàn)存的野生紅豆杉早已是鳳毛麟角，偶爾見上一株兩株，便是三生有幸了。蒼天獨厚梅花山，竟讓3000株紅豆杉聚而莽莽成林!蒼天更偏愛嶺下的崇頭村，讓這個村子的客家人，世世代代朝朝夕夕與杉林為伴，覽紅豆而發(fā)相思。哦，那是我的矯情了，客家農(nóng)民，大約是難有閑情逸致發(fā)相思的。
③走過一株，伸手一抱;又一株，再一抱。絕大多數(shù)的古杉，要兩人合抱、三人合抱，最大的那株紅豆杉王，竟要五人合抱，30多米的樹干直插云霄，舉頭望樹冠，望不見云，望不見天，只望見了自身的渺小。就說伸手抱住的這一株吧，直徑并不大，斑駁的樹皮、樹皮上寄生的苔蘚、樹皮脫落處裸露的赤紅木質(zhì)，卻處處昭示著古老，少說也是三幾百歲高齡了。抱著樹干，你會想起白胡子老祖父、癟嘴唇老祖母，哦不，就是他們，即使在最年輕的紅豆杉面前也只能算是兒童。紅豆杉是這個世界上生長最為緩慢的樹種之一了，百年的時光，樹干的直徑只能增加15厘米左右，差不多七、八年才增一厘米。都說是十年樹木，對于紅豆杉來說，卻是200年才能成材的。一棵樹，它認識你爺爺?shù)臓敔�，也會邂逅你孫子的孫子，這個村莊世世代代的農(nóng)民，都在它的守望中出生、成長、衰老、入土，而它，卻永遠是這副挺拔的模樣。秋末冬初，紅豆綴滿枝頭，漫山紅云引來百鳥和鳴，好一幅美得醉人的圖畫，讓你覺得每一棵樹，似乎都正在戀愛的年齡。多么奇妙啊!一百歲它還是娃娃，五百歲它剛剛少年，一千歲它仍在熱戀，千年滄桑，人間萬象，盡嵌入它細密難辨層層疊疊的年輪里，窖藏、發(fā)酵、醞釀當長風拂過葉面的時候，當山雨拍打樹干的時候，從赤紅赤紅的年輪中源源不斷涌上樹干、涌上葉面的，是它醞釀千年的傾訴么?
④也許，傾聽紅豆杉，就要選在這風乍起的時刻。長風拂面而來，樹干上攀緣著的古藤簌簌抖動了，樹蔭下匍匐著的茅草簌簌抖動了，你抬起頭，徑直站到那株紅豆杉王面前，站到那株樹齡標明1700年的紅豆杉王面前，你閉上眼，把耳朵輕輕地貼著樹干，不要理會古藤與茅草發(fā)出的輕薄的噪音，不要擔心山雨欲來，你調(diào)勻氣息，用心，你聽
⑤隱隱地，從高高的樹冠之上，從深深的樹根之下，仿佛電流一般，傳來那么遙遠、那么微細的音響：那是時光在樹的身軀中輕輕搖曳，那是歲月在樹的血管里悠悠循環(huán)，那是春夏秋冬在樹的五臟六腑間輪番穿越，那是紅豆杉王這1700歲依然年輕的精靈，在一呼一吸的吐納之間，那么深情地訴說
⑥哦，鷂婆嶺，客家人把山鷹的一種呼作鷂婆，最早是哪一只鷂婆，銜來最初的紅豆杉種子，讓這白堊紀孑遺的古老樹種，讓這植物王國的活化石與梅花山結(jié)緣?1700年前，中國的紀元正是兩晉，當鷂婆銜著紅豆杉種子飛進梅花山，當紅豆杉王綻開第一片新芽，在中國的北方，歲月這只龐大無比的鷂婆也張開了翅膀。無數(shù)的客家先民，你的先祖，我的先祖，他的先祖，還有鷂婆嶺下崇頭村民的先祖，都被歲月銜在嘴里，向南，向南紅豆杉王的嫩枝在梅花山風下第一次搖曳，一派蠻荒中它在守候、它在期盼：逐水而居的百越在它的注視下來了，又去了;刀耕火種的畬瑤在它的注視下來了，又去了;那北來的文明，在歲月的翅膀上飛翔了千年，崇頭村，這個隸屬上杭縣步云鄉(xiāng)的村落，是在元代開始奠基的。紅豆杉王，見證了一個村莊的誕生，目擊了客家先民到客家人的艱難嬗變，也目送著客家后裔從此出發(fā)開拓遠行的背影。太多的故事，太熾熱的情感，它，挺立千年，閱盡千年，收藏千年，訴說千年!
⑦山風緊了，山雨就要接踵而來。你把耳朵貼緊樹干，貼緊這個龐大而漫長的生命。生命與生命盡管千差萬別，但生命的信息是相通的。你想聽清，聽清一個生命對另一個生命的訴說，你想聽，想聽
⑧但，山風緊了，更緊了，山雨，無情地敲擊著你的腳步。 你走著，一次次回頭;樹站著，借著風的羽翼招手。哦，人，多么像是遷徙的樹;樹，又多么像是守望的人!
⑨眼睛，被雨點打濕了么?蒙蒙雨霧間，你看見紅豆杉王，還有那么多的紅豆杉，一齊舞動著、舞動著，每一片樹葉，似乎都在訴說。
⑩ 只是，它說給風聽，說給雨聽，而你，無緣聽見。
11.結(jié)合文章前三小節(jié)，說說紅豆杉具有怎樣的特點?請分條概括。(4分)
12. 分析文章第⑤小節(jié)的表達特色以及在文章結(jié)構(gòu)上的作用。(6分)
13.如何理解文中畫線句子無數(shù)的客家先民，你的先祖，我的先祖，他的先祖，還有鷂婆嶺下崇頭村民的先祖，都被歲月銜在嘴里，向南，向南的含義。 (6分)
14.文章的標題為傾聽紅豆杉，請結(jié)合全文內(nèi)容分析原因。(4分)
五、現(xiàn)代文閱讀(二)(共18分)
漢字之戀
王蒙
中國文化的首要特色是什么?或說是儒家文化，或說是稻米文化，或說是重食的文化我個人則愿意說，首先是漢字文化。
漢字是中華民族獨有的瑰寶，它的形象性、多媒體性、體系性與關(guān)系、道理的自足性，無有其匹。它強調(diào)整體、強調(diào)根本、強調(diào)事物之間的聯(lián)系與通達，影響了幾千年的中華文明走向與中華兒女的命運。
1994年，我在紐約資深的華美協(xié)進社演講，一位當?shù)氐穆牨妴枺簽槭裁慈A人都那么愛中國?我回答，第一，我們都愛吃中國飯菜。第二，我們都愛漢字寫的唐詩宋詞。
我的意思是唐詩宋詞是漢字的范本：整齊、音樂性、形象性、全面的符號性、合理性、同音字的聯(lián)想與發(fā)揮、對稱或?qū)ε夹耘c其辯證內(nèi)涵、字本位的演進性質(zhì)，都令人神往乃至癡迷。我們永遠無法用Bairiyi shan jin，Huangheru hai liu替代白日依山盡，黃河入海流。不，拼音文字與漢字書寫起來，印刷出來，給人的感覺是完全不一樣的。
我年輕的時候并不這樣想，那時候我很激進，相信漢字影響了識字的普及、造成了長期的封建專制的說法�，F(xiàn)在，漢字已經(jīng)完全感服了我。它是那樣的美麗，那樣的微妙，那樣的豐富，那樣的方便，字重心長，多彩多姿。無怪乎古人說它的誕生使得天雨栗、鬼夜哭，它是鬼斧神工、驚天動地的偉大創(chuàng)造。它現(xiàn)在已經(jīng)完全解決了電腦輸入的問題，它同樣完全可以適應(yīng)現(xiàn)代化、全球化的需要。
而且，他對于中華兒女來說是牽腸掛肚，凝結(jié)團聚的象征。沒有漢字，中國早不知分裂成多少塊了呢。一行方塊字，雙淚落君前，這是中華學子的共同體驗，尤其是在全球化的今天。漢字在，中華在，中國人的文化自信與文化向心力在。
尤其是中國的讀書人，讀寫用漢字，本身就是一種韻味悠長的文化習俗與文化享受。明窗凈幾，文房四寶，添香研墨，筆走龍蛇，這是何等的快樂，何等的脫俗與超拔!
可惜的是，當下在青年人中，對于漢字的識讀寫用，有黃鼠狼下耗子一代不如一代的趨勢。一是錯別字到處出現(xiàn)。一是成語熟語的亂用誤用。如說搞得不好是差強人意，說防御守衛(wèi)是守株待兔，說輕忽大意是不以為然。一是稱謂用語的誤用，如將令尊叫成你家父。一是把簡化漢字時原來兩個字歸并成一個字的，為了還原成繁體，而搞笑搞錯，不倫不類。如將塔什干寫成塔什?，他不知道，?與干原本就是兩個繁體字，干是用在天干地支上的，而塔什干的地名，即使沒有簡化，也從不用?字的。至于把山谷寫成山?，把文學系寫成文學?，就更令人笑掉大牙了。
網(wǎng)上用一些怪字和莫名其妙的詞兒，本來無傷大雅，可以任其自生自滅。但用得太濫太俗太惡心了，終非善事。把東西叫成東東，不過是開一個極淺的即無文化含量的玩笑，屬于小兒科的貧嘴罷了。把女生叫成驢生，已經(jīng)是謔而略虐了。把某一年的流行字說成是被，不無趣味與含意。把打氣、鼓勁、提神非要說成是給力，則又回到了小兒科或牙牙學語的水準了。少年兒童當然有權(quán)發(fā)明各種說法嘲弄法玩笑話，但與此同時，恐怕還得學點識讀寫用我們偉大漢字的真學問。不然，等到您二十、三十歲了，仍然是只會這一類半通不通的話與字兒，長得太慢些了吧?
還有書寫。我最近得到一本北京出版社出版的《初期白話詩稿》，是當年劉半農(nóng)編輯的，內(nèi)收李大釗、沈尹默、沈兼士、周作人、胡適、陳衡哲、陳獨秀、魯迅等人的白話詩影印手稿，令人愛不釋手。說實話，這樣的書我們看的不是詩句而是書寫。李大釗的字渾厚大氣，沈尹墨的字深沉中顯出瀟灑，沈兼士的字收放自如，胡適的字比較書卷氣，陳衡哲的字傲然有棱角，陳獨秀的字極富才華，而魯迅收在此處的字則顯出一種稚拙。太有趣了。
學會辨識、閱讀、書寫與欣賞我們的漢字吧。其樂無窮，其妙無已，作一個熱愛漢字、敬重漢字、保護漢字的正確性與美妙性的中華學子吧，而后才談得到繼承與弘揚中華的優(yōu)秀文明。
15.作者為什么說中國文化的首要特色是漢字文化?請簡要概括。(6分)
16.當前青年人中對于漢字的識讀寫有哪些不良現(xiàn)象。(6分)
17.請結(jié)合全文。聯(lián)系自己談?wù)勛鳛楫敶嗄耆藨?yīng)該怎樣對待漢字? (6分)
六、作文
18.以追求為題，立意自定，寫一篇不少于800字的議論文。(70分)
提示：寫作之前請認真構(gòu)思，最好先列個提綱，想好了再動筆，匆忙下筆往往會損失更多的時間。務(wù)必寫出真情實感，同時注意自己的書寫，清爽整潔的卷面對自己以及閱卷者都是一種美的享受。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/1189558.html
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