考前名師談 化學(xué)復(fù)習(xí)“回歸課本”是正確選擇

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中化學(xué) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

有些同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中將課本束之高閣,僅僅依據(jù)復(fù)習(xí)資料做高強度的練習(xí),這是一種誤區(qū)。在每年的高考(Q吧)評卷中,往往會

出現(xiàn)一種現(xiàn)象,越是簡單的試題,越容易失分,這就是脫離課本復(fù)習(xí)的后果。高考命題的依據(jù)是考綱、教綱和教材,因此在化學(xué)課程復(fù)習(xí)中一定要重視教材、吃透教材。

◆復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是“吃透教材”

說到后一階段如何復(fù)習(xí)化學(xué),岳慶先老師首先提到的就是要依據(jù)教材。他說,化學(xué)科目的高考命題,其依據(jù)是考綱、教綱和教材,因此考生在復(fù)習(xí)時一定要重視教材、吃透教材。

考試大綱和教科書是出題的“憲法”,平時練習(xí)時應(yīng)該以近5年的高考試題為藍本,注意考試大綱中的題型事例變化,多做一些中檔題,不做偏題和難題。因為高考題的難度都不是很大,都是課本基礎(chǔ)知識和基本原理的靈活應(yīng)用,即使起點很高,落點也都在學(xué)生的知識范圍之內(nèi)。

高考前三周時間,考生應(yīng)該有計劃、有目的地回歸到課本中去,結(jié)合筆記,加強教材中的基本概念、基本理論、基本公式和基本方法的記憶。

◆平時做訓(xùn)練題要符合高考規(guī)范

練習(xí)題也是必須做的功課。岳慶先提醒考生,平時做題時就應(yīng)該提醒自己答案的規(guī)范性、語言的簡練性和敘述的準確性。

審題的深、細、透是一種素質(zhì),解題不做無用功,答題語言言簡意賅,敘述準確,不拖泥帶水,計算題要注意解題步驟的規(guī)范,方程式要注意反應(yīng)條件,不漏小分子,化學(xué)式寫規(guī)范,會做的題爭取一分不失。有些同學(xué)在平時的訓(xùn)練中不在意題目的規(guī)范要求,省略了不少細節(jié),認為要是在高考中就能注意,但是到了真正的高考中還是丟三落四。因此,考生需要從平時做起,按照老師的訓(xùn)練方法,形成條件反射,進行規(guī)范訓(xùn)練。

◆化學(xué)實驗題的復(fù)習(xí)也很重要

化學(xué)的學(xué)科特點就是實驗性強,不能忽視化學(xué)實驗的復(fù)習(xí)。在高考題目中,化學(xué)實驗的考查,一般是一些常見裝置的組合和應(yīng)用,考查學(xué)生的基本操作、實驗設(shè)計、實驗評價及穿插考查計算能力。

這時就要求學(xué)生通過教材去理解、掌握和化學(xué)實驗有關(guān)的知識點。岳慶先老師建議,首先將課本的分組實驗和演示實驗理解透徹,掌握常見的實驗儀器的用途和使用注意事項,掌握常見的實驗基本操作,常見氣體的制取、除雜、檢驗、干燥、收集和性質(zhì)。

考生需要從教材出發(fā),教材中的演示實驗、分組實驗中的實驗原理、儀器用途、儀器操作、注意事項等,就是目前化學(xué)命題意圖的引申?梢詮牟煌嵌瘸霭l(fā),把每道題當做新題來理解命題意圖。

◆“分類突破”高考常考內(nèi)容

岳慶先老師給考生提供了一些復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的做題方法和思路,建議將化學(xué)的主干知識分塊復(fù)習(xí),如化學(xué)基本概念中的NA、化學(xué)用語、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)實驗、有機化學(xué)、電離平衡、化學(xué)平衡、電化學(xué)等都是高考的?純(nèi)容,復(fù)習(xí)時要分類突破。

在進行習(xí)題訓(xùn)練方面,岳老師建議把專題練習(xí)和綜合練習(xí)適當搭配起來進行。專題練習(xí)提高學(xué)科素養(yǎng),綜合練習(xí)提高答題技巧,二者不可偏廢。找出自己的薄弱知識,有計劃、有目的地突破。綜合練習(xí)要注意答題技巧,一般選擇題考查基礎(chǔ)知識,采取順序答題法,第二卷靈活性較強,采取由易到難法。難題也不要輕言放棄,較難試題的難度設(shè)置是有梯度的,難題中肯定有一般學(xué)生能答出的步驟。

◆有錯題、妙題就記下來

“將平時自己感到很好的練習(xí)題或易錯題剪輯成冊,不定時瀏覽,可以提高解題效率!痹览蠋熣f。

錯題本是很多學(xué)科的老師都建議考生采用的方法,在化學(xué)復(fù)習(xí)過程中,糾錯的主要方法是把握重點,消除盲點。要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出差錯”的怪圈,對“事故易發(fā)地帶”要有意識地加以強化訓(xùn)練。

在每一次練習(xí)或考試后,要對差錯作出分析,找出錯誤根源。每隔一段時間進行一次成果總結(jié),看看哪些毛病已經(jīng)“痊愈”,哪些頑癥尚未根除,哪些是新犯的毛病,不斷消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點、盲點。


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