興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的內(nèi)在動(dòng)力。濃厚的興趣能有效地誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)其主動(dòng)地探求知識(shí)，研究規(guī)律，把握方法，從而創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是其他自然學(xué)科的基礎(chǔ)。而要讓初中生學(xué)好數(shù)學(xué)，就必須從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣入手。就培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣提出以下看法。
一、建立和諧的師生關(guān)系
建立良好的師生關(guān)系，這是激發(fā)濃厚興趣的一個(gè)外在條件。古人云：“親其師，信其道�！币寣W(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，首先要讓學(xué)生熱愛教數(shù)學(xué)的老師，我常常拋掉老師嚴(yán)肅的一面，而以一個(gè)朋友的身份加強(qiáng)與學(xué)生情感的交流，增進(jìn)師生間的友誼，真誠地關(guān)心愛護(hù)他們，熱情并及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)生的知心朋友，使學(xué)生對(duì)老師有較強(qiáng)的信任感、友好感、親近感，從而建立起民主、平等、親密、和諧的師生關(guān)系及濃厚的師生情誼，因此，獲得了學(xué)生信任和愛戴。學(xué)生就會(huì)因感情的親近，確信其教導(dǎo)的真實(shí)性和正確性，對(duì)于所傳授的知識(shí)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)；對(duì)于其諄諄教誨，言聽計(jì)從，師生的感情在教與學(xué)的過程中產(chǎn)生共鳴。在不知不覺中就會(huì)愛上老師所教的學(xué)科，并對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。反之，如果學(xué)生對(duì)老師失去了感情，也就對(duì)他所教的學(xué)科失去了興趣。
二、幫助學(xué)生樹立自信心
自信是維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣持久的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)困生的出現(xiàn)，很大一部分原因是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕�，缺乏毅力，自卑感�?qiáng)。教師要在尊重他們的基礎(chǔ)上，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己，相信自己一定能學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，并進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育，變以往學(xué)生“要我學(xué)”的被動(dòng)心態(tài)為“我要學(xué)”的主動(dòng)心態(tài)，同時(shí)捕捉他們的閃光點(diǎn)，并給予充分的肯定和表揚(yáng)，遇到困難采用激勵(lì)性語言多層次激勵(lì)和幫助，在布置學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短，并給予他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這樣，學(xué)困生就會(huì)形成積極的情感體驗(yàn)，這種積極情感的積累，有助于他們?cè)谛睦砩闲纬闪夹匝h(huán)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取心。即使在以后的學(xué)習(xí)過程中遇到困難，也不會(huì)輕言放棄。
三、利用數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系
初中的學(xué)生仍保留一些小學(xué)階段較為直觀的思維習(xí)慣，他們通過平常接觸到的事物去理解記憶所學(xué)知識(shí)。期刊文章分類查詢，盡在期刊圖書館隨著年齡的增長(zhǎng)，他們心理上越來越渴望獲得別人的認(rèn)同，又喜歡通過運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些生活上的實(shí)際問題以證明自己的價(jià)值。
因此引導(dǎo)學(xué)生觀察和解決實(shí)際中的數(shù)學(xué)問題，是提高興趣的重要方法，尤其是那些與學(xué)生有直接關(guān)系的數(shù)學(xué)問題，更能引起和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。
四、采用多種教學(xué)形式和手段
教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要想讓學(xué)生獲得持久的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，生動(dòng)活潑地發(fā)展、采用多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中掌握積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，在合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)中博采眾長(zhǎng)，體會(huì)創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)的快樂。練習(xí)形式要多樣化，使學(xué)生感到新穎，啟發(fā)學(xué)生思考。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際需要，靈活運(yùn)用直觀教具和多媒體教學(xué)手段，使抽象的數(shù)學(xué)問題形象化、具體化，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、以生動(dòng)、幽默的語言引發(fā)學(xué)生興趣
巧妙地運(yùn)用幽默的語言，不僅能活躍課堂氣氛，還能幫助學(xué)生理解知識(shí)、強(qiáng)化意識(shí)。風(fēng)趣幽默的語言具有神奇的吸引力。數(shù)學(xué)教師的語言藝術(shù)可以使抽象的概念、判斷、定理具體化，深刻的道理通俗化，難懂的理論形象化，易于激發(fā)學(xué)生興趣。在教學(xué)中盡量用學(xué)生較為熟悉、容易理解，而且具有吸引力的語言，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極思維有良好的作用。
六、創(chuàng)造成功體驗(yàn)
成功感是學(xué)習(xí)中重要的情感因素，它能使學(xué)生萌發(fā)興趣，增強(qiáng)信心，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，大大增強(qiáng)認(rèn)知效果。教師在教學(xué)過程中，要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴進(jìn)步，利用表揚(yáng)、鼓勵(lì)等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)教師在教學(xué)中，要善于利用個(gè)體差異，因材施教，采取分層次教學(xué)，面向全體。對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生，提出較高的要求和問題，使他們不滿足于現(xiàn)狀而努力學(xué)習(xí)；對(duì)于成績(jī)一般或較差的學(xué)生提出相應(yīng)的容易問題，給這一部分學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，使他們得到教師的關(guān)心和幫助，克服自卑感，喚醒自信心，體會(huì)到成功的喜悅，變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
七開展豐富多彩的課外活動(dòng)
開展豐富多彩的課外活動(dòng)不但能開闊學(xué)生的思維，而且還是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。因此，成立課外興趣活動(dòng)小組，讓學(xué)生自愿報(bào)名參加，開展課外活動(dòng)，通過做一些能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣又能培養(yǎng)能力的探索性題目，開展一些學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等活動(dòng)，不僅能大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的強(qiáng)烈愿望，而且能深層次地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
總之，興趣是一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)成功的先導(dǎo)，也是激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情，產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力的關(guān)鍵。在教學(xué)、生活和實(shí)踐中，教師要用愛心和智慧，采取多種措施來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，讓“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
來源：233網(wǎng)校論文中心，作者：馬蘇
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