從自己或別人的錯誤中吸取教訓,在改正錯誤的過程中吸取教訓,在改正錯誤的過程中做到對知識準確記憶的方法。

　"發(fā)明大王"愛迪生說:"失敗也是我所需要的,它和成功一樣對我有價值。"英國心理學家巴特利也說:"測定智力技能的唯一標準可能是檢測并摒棄謬誤的速度。"錯誤給人以深刻的

教訓,通過改錯建立正確的認識和記憶,從改錯中弄準確所記憶的知識,就等于向錯誤索回了補償。錯誤的教訓能引起人的重視,改正錯誤能使正確的知識在大腦里留下深刻的印象。

　改錯記憶法要求經(jīng)過認真的分析和思考,深挖致錯的根源,這樣才能加深對正確知識的理解和記憶。改錯須認真及時,既可改自己之錯,又可改他人之錯,做到"錯一遍 注意力訓練,精一遍"。

　如果一個學生拿到批改過的卷子或作業(yè),見分高一笑了之,見分低一扔完事,對差錯采取不負責的態(tài)度,很可能一錯再錯。如果運用改錯記憶法,找到自己錯誤的原因,改變錯誤的記

憶,汲取錯誤的教訓,在自己的記憶中警覺起來,避免再錯,那么就能正確掌握知識,大大加深記憶。

　有個小學生考中學時,雖然知道三角形面積的求法,但順手做題時卻忘記底乘高后再除以2, 這一差錯使他追悔莫及,幾十年后談起此事他都記得清清楚楚,當然自那以后他再也未犯

過這種毛病。

　還有的同學對改錯很認真,每次試卷、作業(yè)發(fā)下來,都記下的錯誤,匯編成一本本的錯題集。在錯誤后面加上對錯誤的更正及提醒自己今后注意的話。這樣做使他從不再犯同樣的錯

誤,對曾經(jīng)錯過的知識記得非常牢固。改正記憶錯誤記憶法

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