從古到今,對(duì)于課文的學(xué)習(xí),背誦是一種很基礎(chǔ)的方法。老師和家長都要求孩子背誦大量的文章。
對(duì)于小學(xué)生而言,在記憶上需求最大的,無疑就是背課文。很多學(xué)校,要求孩子每天背誦一篇課文,以此來幫助孩子們?cè)黾游膶W(xué)素養(yǎng)。
我在全國各地的教學(xué)過程中,許多學(xué)生和家長都向我反映關(guān)于背課文的各種各樣的問題,有的說背幾十遍都背不下來;有的是很快可以背下來,但過一個(gè)晚上就忘光了;有的說古文很難背;有的則說宋詞很難背。
那么,怎樣幫助學(xué)生們尤其是中小學(xué)生們提高背課文的效率呢?怎樣做到很輕松地把課文背下來,而又經(jīng)久不忘呢?
其實(shí),答案很簡單:就是要養(yǎng)成慢慢背誦的習(xí)慣。
大部分同學(xué)背課文都是這樣的方法:拿到一篇課文,從頭讀到尾,讀完一遍,好像沒有什么印象,又讀第二遍,讀了好多遍,直到大概背熟為止;蛘叻侄蔚貋磉M(jìn)行背誦。
每天早上早讀,每個(gè)課室里都會(huì)傳出朗朗的讀書聲 提高記憶力,這似乎成了幾千年不變的風(fēng)景。
或許對(duì)于養(yǎng)成文學(xué)感受力來說,這種反復(fù)的讀會(huì)有一些幫助。但對(duì)于記憶和理解來說,這樣的反復(fù)讀卻并不是一個(gè)好的習(xí)慣。
如果想要把一篇文章很快地記住,并且要做到不容易忘記,關(guān)鍵的地方恰恰在于要慢慢地讀,而不是像以前那樣拿起課文就很快地讀幾遍。
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