是不是好學(xué)校就能教出好學(xué)生？是不是學(xué)習(xí)條件好就一定學(xué)習(xí)好？是不是家長(zhǎng)學(xué)歷高，孩子就能學(xué)習(xí)好？是不是孩子先天聰明，就一定會(huì)學(xué)習(xí)好？
其實(shí)，學(xué)生自己是決定學(xué)習(xí)好壞的內(nèi)因，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、自信心，是決定學(xué)習(xí)好壞的本質(zhì)因素。
“抗遺忘快速記憶法”學(xué)習(xí)軟件是一套新興的、科學(xué)的、實(shí)用的記憶力訓(xùn)練方案。它通過掌握記憶方法，提高記憶力，一點(diǎn)突破，全面提高，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)效率，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)，從根本上解決家長(zhǎng)關(guān)心的學(xué)生學(xué)習(xí)問題，使學(xué)生達(dá)到家長(zhǎng)期望的“會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)新境界。
一、原理
根據(jù)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者美國(guó)心理學(xué)家斯佩里和麥伊爾斯的“人類左右腦機(jī)能分擔(dān)論”，把人的左腦的邏輯思維與右腦的形象思維相結(jié)合，把人的注意力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力和自信心，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，結(jié)合記憶規(guī)律：用諧音方法把枯燥乏味的記憶材料轉(zhuǎn)化為生動(dòng)易記的物像，并通過有趣的奇特聯(lián)想串連起來，來強(qiáng)化記憶效果（四個(gè)快速記憶原理：物像——記憶的根本；聯(lián)想——記憶的關(guān)鍵；奇特——記憶的秘訣；諧音——記憶的竅門），以有趣的記憶過程取得準(zhǔn)確的記憶結(jié)果，再結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線制定出的科學(xué)的七次復(fù)習(xí)法，達(dá)到記憶快速、長(zhǎng)久、牢固的目的，從而高效記憶、高效學(xué)習(xí)。
二、三種方法
“抗遺忘快速記憶法”軟件提供了三種高效、方便、實(shí)用的記憶工具，解決不同學(xué)科（語(yǔ)文，外語(yǔ)，數(shù)學(xué)……）、不同材料（零散的，整體的）、不同場(chǎng)合（課堂現(xiàn)場(chǎng)速記，課后強(qiáng)化，整體復(fù)習(xí)）的學(xué)習(xí)掌握記憶問題。
1．定位聯(lián)想記憶法
定位聯(lián)想記憶法，是在人的大腦中建立數(shù)個(gè)系統(tǒng)的記憶檔案，短時(shí)間內(nèi)把各種紛繁蕪雜的知識(shí)按順序存儲(chǔ)在與之相應(yīng)的記憶檔案中，從而實(shí)現(xiàn)快速記憶。
定位聯(lián)想記憶法的作用：用于課堂現(xiàn)場(chǎng)記憶，可有效的提高課堂學(xué)習(xí)效果。眾所周知，在上課過程中，對(duì)老師所講的內(nèi)容，學(xué)生肯定有當(dāng)時(shí)不理解的地方，作筆記不但記不全面，同時(shí)會(huì)浪費(fèi)大量寶貴的課堂時(shí)間，還容易漏聽了其它知識(shí)點(diǎn)，得不償失。定位聯(lián)想記憶法完全突破了這一難關(guān)，它幫助學(xué)生對(duì)不理解的知識(shí)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)快速記憶，既不會(huì)占用過長(zhǎng)的時(shí)間，又可以準(zhǔn)確記憶了課堂中出現(xiàn)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，還可以方便的等下課后繼續(xù)消化或向老師請(qǐng)教。
2．奇特聯(lián)想記憶法
奇特聯(lián)想法是通過夸張的情節(jié)，大膽的想象，離奇的場(chǎng)面來對(duì)所記知識(shí)進(jìn)行加工，從而實(shí)現(xiàn)深刻、持久記憶。
奇特聯(lián)想記憶法作用：通過記憶過程強(qiáng)化記憶效果，學(xué)生主動(dòng)應(yīng)用奇特聯(lián)想記憶法，會(huì)增強(qiáng)對(duì)零散知識(shí)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和知識(shí)要點(diǎn)的記憶。它是強(qiáng)化記憶效果的有效手段，學(xué)習(xí)中絕大多數(shù)知識(shí)的特點(diǎn)是類別多又零散，需要單獨(dú)強(qiáng)化記憶效果，應(yīng)用奇特聯(lián)想記憶法就能實(shí)現(xiàn)輕松高效記憶，它是“抗遺忘快速記憶法”的重要組成部分。
3．英語(yǔ)單詞記憶法
對(duì)英語(yǔ)單詞的識(shí)記是學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中普遍遇到的難點(diǎn)。
學(xué)知堂英語(yǔ)單詞記憶法是結(jié)合現(xiàn)代教育心理學(xué)的最新研究成果，研制出的一整套系統(tǒng)的適合小學(xué)四年級(jí)以上小學(xué)、初、高中學(xué)生快速記憶英語(yǔ)單詞的好方法。
它的特點(diǎn)是：輕松，快速，高效，準(zhǔn)確。
學(xué)知堂英語(yǔ)單詞記憶法借助于有效的分解、替換、增減、編碼等手段，以熟記新。把大量的字母壓縮成幾個(gè)準(zhǔn)確的短信息，結(jié)合聯(lián)想，想象和串連，并通過科學(xué)的六步學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)對(duì)單詞的音形義的快速、準(zhǔn)確、持久記憶。“抗遺忘英語(yǔ)單詞記憶法”為攻克單詞記憶難關(guān)提供了有力武器。
三、抗遺忘快速記憶法對(duì)學(xué)習(xí)的巨大幫助
1．“抗遺忘英語(yǔ)單詞記憶法”從根本上改善了學(xué)習(xí)，它讓每個(gè)學(xué)生都有了主動(dòng)性，每個(gè)學(xué)生在應(yīng)用的時(shí)候都是主動(dòng)性的訓(xùn)練，學(xué)生通過主動(dòng)思考，既加深了對(duì)知識(shí)的理解，又實(shí)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確記憶，必然會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2．“抗遺忘英語(yǔ)單詞記憶法”有助于學(xué)生對(duì)所有學(xué)科知識(shí)的掌握。語(yǔ)文方面：有助于記憶詩(shī)詞、文章、文學(xué)常識(shí)、詞語(yǔ)解釋等等；英語(yǔ)方面：有助于記憶單詞、句型、語(yǔ)法；歷史方面：有助于記憶年代、事件、人物；地理方面：有助于記憶地名、位置、特產(chǎn)等等；政治方面：有助于記憶原理、原則、概念、名詞解釋、時(shí)事事件；物理方面：有助于記憶公式、現(xiàn)象、資料；化學(xué)方面：有助于記憶元素名稱、符號(hào)、性質(zhì)、化學(xué)公式；數(shù)學(xué)方面：有助于記憶概念、公式、公理、定理。

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