是不是好學校就能教出好學生？是不是學習條件好就一定學習好？是不是家長學歷高，孩子就能學習好？是不是孩子先天聰明，就一定會學習好？
其實，學生自己是決定學習好壞的內(nèi)因，學習興趣、學習方法、學習能力、自信心，是決定學習好壞的本質(zhì)因素。
“抗遺忘快速記憶法”學習軟件是一套新興的、科學的、實用的記憶力訓練方案。它通過掌握記憶方法，提高記憶力，一點突破，全面提高，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力、啟發(fā)學生的學習興趣、引導學習方法、增強學習能力、提高學習效率，從而培養(yǎng)學生的學習素質(zhì)，從根本上解決家長關(guān)心的學生學習問題，使學生達到家長期望的“會學習，愛學習”的學習新境界。
一、原理
根據(jù)諾貝爾獎獲得者美國心理學家斯佩里和麥伊爾斯的“人類左右腦機能分擔論”，把人的左腦的邏輯思維與右腦的形象思維相結(jié)合，把人的注意力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力和自信心，轉(zhuǎn)化為強大的學習動力，結(jié)合記憶規(guī)律：用諧音方法把枯燥乏味的記憶材料轉(zhuǎn)化為生動易記的物像，并通過有趣的奇特聯(lián)想串連起來，來強化記憶效果（四個快速記憶原理：物像——記憶的根本；聯(lián)想——記憶的關(guān)鍵；奇特——記憶的秘訣；諧音——記憶的竅門），以有趣的記憶過程取得準確的記憶結(jié)果，再結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線制定出的科學的七次復習法，達到記憶快速、長久、牢固的目的，從而高效記憶、高效學習。
二、三種方法
“抗遺忘快速記憶法”軟件提供了三種高效、方便、實用的記憶工具，解決不同學科（語文，外語，數(shù)學……）、不同材料（零散的，整體的）、不同場合（課堂現(xiàn)場速記，課后強化，整體復習）的學習掌握記憶問題。
1．定位聯(lián)想記憶法
定位聯(lián)想記憶法，是在人的大腦中建立數(shù)個系統(tǒng)的記憶檔案，短時間內(nèi)把各種紛繁蕪雜的知識按順序存儲在與之相應(yīng)的記憶檔案中，從而實現(xiàn)快速記憶。
定位聯(lián)想記憶法的作用：用于課堂現(xiàn)場記憶，可有效的提高課堂學習效果。眾所周知，在上課過程中，對老師所講的內(nèi)容，學生肯定有當時不理解的地方，作筆記不但記不全面，同時會浪費大量寶貴的課堂時間，還容易漏聽了其它知識點，得不償失。定位聯(lián)想記憶法完全突破了這一難關(guān)，它幫助學生對不理解的知識點實現(xiàn)現(xiàn)場快速記憶，既不會占用過長的時間，又可以準確記憶了課堂中出現(xiàn)的疑點、難點，還可以方便的等下課后繼續(xù)消化或向老師請教。
2．奇特聯(lián)想記憶法
奇特聯(lián)想法是通過夸張的情節(jié)，大膽的想象，離奇的場面來對所記知識進行加工，從而實現(xiàn)深刻、持久記憶。
奇特聯(lián)想記憶法作用：通過記憶過程強化記憶效果，學生主動應(yīng)用奇特聯(lián)想記憶法，會增強對零散知識、學習重點和知識要點的記憶。它是強化記憶效果的有效手段，學習中絕大多數(shù)知識的特點是類別多又零散，需要單獨強化記憶效果，應(yīng)用奇特聯(lián)想記憶法就能實現(xiàn)輕松高效記憶，它是“抗遺忘快速記憶法”的重要組成部分。
3．英語單詞記憶法
對英語單詞的識記是學生在英語學習中普遍遇到的難點。
學知堂英語單詞記憶法是結(jié)合現(xiàn)代教育心理學的最新研究成果，研制出的一整套系統(tǒng)的適合小學四年級以上小學、初、高中學生快速記憶英語單詞的好方法。
它的特點是：輕松，快速，高效，準確。
學知堂英語單詞記憶法借助于有效的分解、替換、增減、編碼等手段，以熟記新。把大量的字母壓縮成幾個準確的短信息，結(jié)合聯(lián)想，想象和串連，并通過科學的六步學習實現(xiàn)對單詞的音形義的快速、準確、持久記憶。“抗遺忘英語單詞記憶法”為攻克單詞記憶難關(guān)提供了有力武器。
三、抗遺忘快速記憶法對學習的巨大幫助
1．“抗遺忘英語單詞記憶法”從根本上改善了學習，它讓每個學生都有了主動性，每個學生在應(yīng)用的時候都是主動性的訓練，學生通過主動思考，既加深了對知識的理解，又實現(xiàn)了對知識的準確記憶，必然會使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
2．“抗遺忘英語單詞記憶法”有助于學生對所有學科知識的掌握。語文方面：有助于記憶詩詞、文章、文學常識、詞語解釋等等；英語方面：有助于記憶單詞、句型、語法；歷史方面：有助于記憶年代、事件、人物；地理方面：有助于記憶地名、位置、特產(chǎn)等等；政治方面：有助于記憶原理、原則、概念、名詞解釋、時事事件；物理方面：有助于記憶公式、現(xiàn)象、資料；化學方面：有助于記憶元素名稱、符號、性質(zhì)、化學公式；數(shù)學方面：有助于記憶概念、公式、公理、定理。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/jiyifa/62326.html

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