柔性思維訓(xùn)練

【思維原理】
有形與無(wú)形

“這有一瓶礦泉水，請(qǐng)大家觀察這瓶礦泉水，告訴我都看到了些什么？”思維教練指著教桌上的一瓶礦泉水問(wèn)道。

變魔術(shù)一樣，一個(gè)紅蘋(píng)果出現(xiàn)在他的手中，他盯著這位學(xué)員問(wèn)道：“這里有個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在就請(qǐng)你用整體思維好好觀察一下，談?wù)勀憧吹搅诵┦裁�？�?/p>

這位職業(yè)經(jīng)理望著眼前的蘋(píng)果不知所措，想了半天才吞吞吐吐地說(shuō)：“我看到了果皮、果把、果肉、果核，還有……還有……”

“還有蘋(píng)果的重量、味道、價(jià)錢(qián)。”在旁邊的一位小學(xué)生忍不住說(shuō)道。

思維教練用贊許的眼光看了看這位小學(xué)生，夸獎(jiǎng)道：“不錯(cuò)，現(xiàn)在知道運(yùn)用無(wú)形視角觀察事物了�！�

一經(jīng)小學(xué)生的提示，職業(yè)經(jīng)理的腦子馬上變得靈光起來(lái)，他滔滔不絕地說(shuō)道：“還有蘋(píng)果的產(chǎn)地、生長(zhǎng)周期、銷(xiāo)售渠道、消費(fèi)對(duì)象、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、維生素含量，以及蘋(píng)果與氣候、土壤、種植者的關(guān)系等等。”

“等等，你先別急著說(shuō)，我來(lái)問(wèn)你，剛才你的思維是整體思維嗎？”思維教練急忙打斷了他的話(huà)問(wèn)道。

“不是！”還沒(méi)等他回答，其他學(xué)員就異口同聲

講到這里，思維教練望著大家問(wèn)道：“現(xiàn)在誰(shuí)能告訴我，如何把思維一分為二？如何把思維一分為三？如何把思維一分為多？”
【思維筆記】1． 整體是指相對(duì)完整的、獨(dú)立的、包含的、大的……
2． 局部是指相對(duì)殘缺的、附屬的、被包含的、小的……

3． 整體與局部的判斷是相對(duì)而言的。

4． 整體思維是指在完整的思維模式指導(dǎo)下的思維活動(dòng)。

5． 局部思維是指在殘缺的思維模式指導(dǎo)下的思維活動(dòng)。

6． 整體可以一分為二，一分為三，一分為多。

【思維名言】

美是一部分與另一部分以及與整體的固有的和諧 。
——海森堡

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/siwei/828413.html

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