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采用電子版“大腦風暴”形式開展網(wǎng)上創(chuàng)造思維教學(3)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 思維模式訓練 來源: 逍遙右腦記憶

采用電子版“大腦風暴”形式開展網(wǎng)上創(chuàng)造思維教學

美國創(chuàng)造學奠基人奧斯本(Osborn)所倡導的大腦風暴法(Brain storming,也譯智力激勵法、腦力激蕩法),是一種借助個人和集體思考相結(jié)合來啟發(fā)思想的方法,該方法能有效地培養(yǎng)發(fā)散思維,發(fā)展創(chuàng)造性潛能。同時這種方法也是一種被廣泛使用的創(chuàng)造技法。

大腦風暴在一種集體的、大家都躍躍欲試的氛圍中,來促使參與者產(chǎn)生想法、念頭。一個人掌握的信息、知識、經(jīng)驗是有限的,而且每個人都有著自己固有的思考和行動模式,有無意識地用同樣的方式來處理問題的傾向。如果將許多個人湊在一起,信息和經(jīng)驗也就是多種多樣的。同時某個人的信息、知識、想法,對于別人來說也許正是新奇的,能夠使別人得到新的激發(fā)。如果是相近的,也可以進行比較,看和自己的想法有哪些異同。不同的信息和想法的交流,于是擴大了產(chǎn)生新思想的可能性。大腦風暴除了能涌現(xiàn)出許多想法,使人們將注意力集中于新的想法的產(chǎn)生和實現(xiàn),促使其參加者有能力思考新的想法,還相當有利于個體自我意識和自信心的發(fā)展,以及群體精神的培養(yǎng)。實際上,大腦風暴的真正目的也就是,通過成員間的彼此補充和相互啟發(fā),克服成為創(chuàng)造型人才各種因素的阻礙。

為了保證討論時的良好氣氛,進行大腦風暴時須遵守以下規(guī)則:

1) 禁止批評別人的意見。不允許任何貶義評價性的評論、諷刺、挖苦。禁止表現(xiàn)出具有反感、厭惡等意味的非語言行為。

2) 觀點、意見越多越好。參與者提供的設(shè)想越多,找到解決問題的軌道越可能實現(xiàn)。想法越多,包含有價值創(chuàng)造的數(shù)量可能越多。

3) 自由思考,容許異想天開的意見。目的也是為了大量地涌現(xiàn)想法,尋求非同尋常的觀點,而不是局限于表面或已確定的觀念上。

4) 可以將別人的許多觀點,加以組合成改進的意見。事實上,幾乎每個想法都來源于其他的想法,最佳的想法是對原來想法的改善。通過聯(lián)結(jié)和修正,促進問題解決的可能性。

隨著信息技術(shù)的發(fā)


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