語教案
二年級 第 四 周教案（9.18—9.24）
一、周學習內(nèi)容：第四單元《祖國》，本單元以“祖國”為主題選編的兩篇主體課和一篇自讀課。
二、周學習重難點：
1.生字: 認字27個，寫字17個。
2.積累：（1）正確流利有感情的朗讀課，背誦課《流動的畫》、《祖國在我心間》、《望廬瀑布》，通過朗讀、想象感受祖國河的秀美，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
（2）.學會查找難檢字。
三、周學科融合：本單元以“祖國”為主題，適逢國慶節(jié)前后，應(yīng)與學校相關(guān)的慶�；顒�、與學生的生活聯(lián)系起安排內(nèi)容。引導學生熱愛祖國、了解祖國，增進學生對祖國統(tǒng)一的渴望。
四、周學情分析：鼓勵學生大膽創(chuàng)新，敢于發(fā)表獨到見解，拓寬思維空間；初步培養(yǎng)學生搜集資料的能力。

流動的畫 授課時間：周??
整 體 設(shè) 計個 性 設(shè) 計
教
材
分析這首兒童詩透過火車窗口，將祖國的川比喻成一副流動的畫卷�！拔摇辟p畫、愛畫，親近祖國，用實際行動保護祖國的水。
學法教師導法指導朗讀，趣味識字。
學生學法1、朗讀、背誦。
2、用換部首方法識字。

學習目標1.理解目標：引導學生通過各種形式的讀，逐漸感受詩的內(nèi)涵，能有感情地朗讀課，背誦自己喜歡的詩句。
2.積累目標：朗讀課，并背誦。
3.生字目標：學會8個生字，認識14個字，繼續(xù)復習鞏固學過的部首。
學習重點一.初讀感知點
1.激趣導入
同學們，你們坐過火車嗎?在火車上你們都看到過什么?今天我們就和小朋友一起登上火車，去看一幅流動的畫。(板書課題)?。
2.整體感知，讀準字音。
（1）．把預(yù)習中畫出的生字讀一讀，看看都認識了沒有。(自由讀課)?
（２）．你讀了課，知道了什么?
二.細讀感悟點：
１．創(chuàng)設(shè)情境讀課。請仔細聽，這是什么聲音?火車就要開了，讓我們坐上這列火車，一起去看這幅流動的畫，你都看到了什么?它們都是怎樣的?(學生聽火車開的聲音，然后自由讀課的第一小節(jié)，學生回答所看到的車窗外的景色。)?
２．讓我們透過車窗看看這幅流動的畫，你看了這幅流動的畫，你覺得怎么樣，你有什么要說的?(學生看圖，想像并回答。)?
３．請同學們帶著感情讀讀書中對這一幅流動的畫的描寫。(自己在小組里練讀并指名讀)
４．出示對比句子，請學生讀，說說你喜歡哪個句子，為什么?(學生自由讀)?
５．發(fā)散思維：火車在不斷地前進，它又到了哪里，你又看到了什么?(學生想像后
讀。）
第二小節(jié)：１．看圖談感受。面對這樣一幅幅美麗的景色，你會怎么做，里的小朋友是怎么做的??學生談感受，看圖說意思。?
２．讀課第二小節(jié)，思考：你認為這是個怎樣的娃娃?為什么??
　讀句子：“窗外是祖國的畫，千萬不要弄臟它!”你是怎樣理解這句話的，你知道不能弄臟它的原因了嗎?板書：愛(看，指名讀、齊讀。)
３．看到他如此熱愛祖國的美景，媽媽是怎么做的?誰讀一讀?(指名讀)?
４．國慶節(jié)就要到了，你也可能跟隨父母坐上火車去外地旅游，你會怎么做呢?(結(jié)合實際，自由發(fā)言。)
　五、總結(jié)全
　１．配樂朗讀。
２．自由選擇自己喜歡的小節(jié)讀。
三.能力訓練點：
1．背誦課
2．記憶字型，進行識字，繼續(xù)練習查字典
3．書寫生字。
四.拓展延伸點：祖國的水水這么美，我們要用我們的行動去熱愛她，保護她，只有那樣，我們的祖國才會更美麗。
板書設(shè)計 流動的畫
一幅畫
熱愛她 保護她
祖國更美麗
課后反思

祖國在我心間 授課時間：周??
整 體 設(shè) 計個 性 設(shè) 計
教
材
分析 這首兒童詩描寫了小朋友在地球儀上迅速、準確地找出了祖國、首都和家鄉(xiāng)的位置，表現(xiàn)了少年兒童熱愛祖國、時時把祖國放在
心間的思想感情。（獨特見解、靈感設(shè)計、重點改變、點指導過程等）

學習目標1.理解目標：理解“祖國在我心間”的含義。培養(yǎng)學生對祖國的的熱愛之情
2.積累目標：積累部首走之旁，緊字底；學習遼闊、版圖、海洋等詞語。
3.生字目標：學會9個生字，認識13個字，指導書寫“京、遼、祖”三個字。
學習重點一.初讀感知點：1．讀通句子，讀準字音。
2．指名朗讀，糾正字音。
3．老師范讀。
4．學生自讀課，說一說讀懂了什么？
二 .細讀感悟點：1.（1）指名朗讀
（2）小組合作，讀字、組詞，說句子。
（3）指名交流：“我知道了什么？”“我有什么不懂的問題？”
（4）指導朗讀。
2. 指名讀課，其他學生進行評價。
�。�1）、按照大家說的，自己練一練。
�。�2）、小組合作，讀課，評出朗讀小明星。
�。�3）、現(xiàn)在，你想對祖國說什么？
3.交流搜集的資料，體會祖國的遼闊、
三.能力訓練點：1．帶上感情朗讀課。
2.黑板上范寫生字，學生在田字格中寫，師生評價識字，練習查字典
3．書寫生字。
4.拓展延伸點：1、通過今天的學習，你想對祖國說什么？把它寫下.
2、繼續(xù)搜集祖國名勝古跡的圖片，寫上說明。

板書設(shè)計祖國在我心間
中國 北京 福建 臺灣

中國 北京 三門峽 義馬

愛祖國 愛家鄉(xiāng)

課后反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/52301.html

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