人教版小學(xué)語第三冊知識整理

知識點(diǎn)

要 求

教材題型示例

漢語拼音

1、 準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能把音節(jié)補(bǔ)充完整。

2、 能夠根據(jù)漢語拼音寫學(xué)過的詞語、句子。

1、讀拼音，寫句子或詞語。P84 P114

2、給漢字的音節(jié)補(bǔ)上聲母或韻母和聲調(diào)。

字

1、會認(rèn)《生字表（一）》中的450個漢字， 會寫《生字表（二）》中的350個漢字。掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則和常用的偏旁部首。注意寫字的間架結(jié)構(gòu)。

2、能掌握形聲字等常用的識字方法。

3、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。

4、會用音序、部首查字法查字。

1、熟字加偏旁、換偏旁。

2、部件組合成字。P33

3、區(qū)別本冊出現(xiàn)的形近字。P125 如： 洼、娃 已、己 經(jīng)、輕 份、紛

4、區(qū)別同音字。P39 如：枝、支 嶺、領(lǐng) 棵、顆 狀、壯 梁、粱 訪、紡

5、在具體語境中給多音字選擇正確讀音。p118 如：都 沒 奔 教 轉(zhuǎn)

詞

1、能積累本冊教材中的成語和四字詞語。能按照一定的規(guī)律（如AABB、ABB、ABAC等）分類記憶。

2、能正確搭配詞語（形容詞與名詞的搭配、數(shù)量詞的搭配等），能寫出本冊出現(xiàn)的常用詞語的反義詞、近義詞，會擴(kuò)詞，豐富詞匯。

3、能用常用詞語說句子。

1、量詞和名詞的搭配 p100 p157

2、形容詞與名詞的搭配 p119 p128

3、動詞與名詞搭配 p54

4、填寫反義詞、近義詞 p55

5、一字組多詞 P24 p45

6、抄詞和短語 p14 p62 p69

句

1、正確地讀、抄句子。

2、能判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。能初步認(rèn)識比喻句。

3、能按要求仿說句子（如把字句、被字句、并列句和比喻句），能連詞成句。

4、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。

5、把字句與被字句的變化。

1、要求讀抄的句子和片段。P6 p30 p51 p65

P78 p107 p110 p134 p151

2、寫句子，如，___真_____!我_______。

____了_____ 一____比一_______

_________嗎？ _______吧。 ____極了

________去 立刻____ 我要給____

____像_______。

3、根據(jù)句意補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號。P80 P119

4、把字句與被字句的變化。P139

閱讀與積累

1、能在具體的語言環(huán)境中，聯(lián)系上下，理解中詞句的意思。

2、會標(biāo)自然段，初步了解課的主要內(nèi)容。能根據(jù)課主要內(nèi)容判斷正誤。

2、能背誦指定的課和自己喜歡的課片段，并能按照課內(nèi)容填空。

3、 在閱讀和生活中養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣。

1、 要求背誦的課：1、3、4、5、9、23、25、26課

2、10、12、27、30（背喜歡的部分）。

2、 積累的好詞佳句：

＊描寫秋天的詞句。＊課后和語園地中要求讀記的詞語。P39 p48 p79 P161 p163 p19 p101 p140 p151

口語交際

1、能用普通話與人交流。

2、能較完整地講述故事，嘗試用語言打動他人。

3、在交談中，嘗試了解他人表達(dá)的內(nèi)容，并能對他的發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行簡單的評價。

4、有表達(dá)的自信心，態(tài)度自然大方，聲音響亮，有禮貌。

1、說秋天的發(fā)現(xiàn)。

2、根據(jù)情境談自己的想法。

3、說一種熟悉的小動物、小植物的特點(diǎn)或你和這種小動物、小植物之間發(fā)生的趣事。

4、看圖編故事。

5、交流身邊的科學(xué)。

寫話

1、能寫幾句心里話。

2、觀察單幅圖，能根據(jù)圖畫內(nèi)容，按一定的觀察順序，用幾句話把圖意表達(dá)清楚。

3、能根據(jù)正確的格式寫日記。

3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。

4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。

1、 回答問題。如28課，你說：一只小鳥受了傷，落在窗臺上。我說： 。

2、 看圖寫畫：觀察一幅畫，把畫上的內(nèi)容寫下。

3、寫日記。注意日記格式，寫出自己的真情實(shí)感。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/49662.html

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