代家灣小學(xué)數(shù)學(xué)課導(dǎo)學(xué)案
年級五年級上冊課題折紙備課
教師米雪莉執(zhí)教 備課
日期9月17日
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 創(chuàng)設(shè)情境，進一步體會分?jǐn)?shù)加減法的意義。
2、 理解分?jǐn)?shù)加減混合運算的順序。
3、 能正確計算分?jǐn)?shù)加減混合運算。
重點難點準(zhǔn) 重點：掌握加減法混合運算的順序.
教 難點：能正確計算分?jǐn)?shù)加減混合運算.
合
主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程教 學(xué)
環(huán) 節(jié)時間分配活動內(nèi)容導(dǎo)學(xué)策略與方法備注

一、
創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

5分師：同學(xué)們，雙休日你們都在干什么？
生：去爺爺奶奶家、去同學(xué)家、在家看書、看電視、看弟弟妹妹……
師：老師通過一次調(diào)查了解到我們班同學(xué)星期日的活動安排，你想知道大家都在干什么嗎？
生：（興趣極濃，大聲回答）想知道。

口頭展示
二、
探究新知：

20分導(dǎo)學(xué)活動一
學(xué)生獨立感知問題情景，明確所要解決的問題。
出示（“星期日的安排”情景圖）
師：請同學(xué)們看大屏幕，你觀察到了什么？
提出問題。
導(dǎo)學(xué)活動二
引導(dǎo)參與,探究怎樣列出算式。
師：同學(xué)們，如果要計算留在家中的同學(xué)占全班同學(xué)的幾分之幾，怎么列算式呢？現(xiàn)在就來試一試怎樣列出算式。
導(dǎo)學(xué)活動三
自主探索運算過程。
師：現(xiàn)在，請同學(xué)們根據(jù)自己的愛好，任意選擇一道算式，試一試如何計算。

學(xué)生交流，提出問題。

1、學(xué)生獨立思考。
2、自主探索后3、小組交流，分組展示。

獨立計算后。小組內(nèi)交流展示

三,當(dāng)堂檢測

按照要求完成活動單問題檢測部分

11分1.填一填
(1)、小明看一本故事書,第一周看了 ,第二周看了 ,還剩( )沒有看。
(2)、5/6+1/12+1/12=5/6+(1/12+1/12)這是運用了加法的( )律。
2.計算下邊各題
5/6+1/12+1/6 2/7+3/4+1/7+1/4
1/9+1/9+1/8+1/8 1/2+(3/4-1/4)
5/6-5/12+1/6 2/10+7/10+13/20
3.前進村修一條水渠,第一天修3/10千米,第二天修2/5千米,還剩7/10千米,這條水渠修成后長多少千米?
4.時針從3點到8點,行了一圈的幾分之幾?
四、小結(jié)與評價
3分
本節(jié)課你有什么收獲?個人談收獲
五、布置作業(yè)1分補充相關(guān)練習(xí)題

板書設(shè) 計星期日的安排

教學(xué)
反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/79484.html

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