比的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)單
時(shí)間 班級(jí) 姓名
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)比的實(shí)際意義。
2、學(xué)生通過(guò)觀察、操作，經(jīng)歷與他人交流各自解題策略的過(guò)程，體驗(yàn)策略的多樣性，
并選擇自己喜歡的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：理解按一定比來(lái)分配一個(gè)數(shù)的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：理解按比分配的實(shí)際意義，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、課前熱身
二、自主探究，嘗試解決
活動(dòng)一：分橘子
有一筐橘子，分給大班和小班，大班30人，小班20人，你準(zhǔn)備怎樣分？
三、合作交流，總結(jié)方法。
活動(dòng)二： 老師有150個(gè)橘子，分給大班和小班，大班30人，小班20人，兩個(gè)班
分別分多少個(gè)橘子？
合作要求： 1、四人一組討論。
2、題目要分什么？按照什么分？
3、你怎么分？
4、把你的想法與小組成員分享，寫出其中兩種解法。
方法一： 方法二：
思考：通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，在解決有關(guān)比的中，你的解題思路是什么？
四、嘗試應(yīng)用，解決問(wèn)題
1、六（3）班要舉行聯(lián)歡會(huì)，班委決定買12千克水果，據(jù)調(diào)查，愛(ài)吃蘋果的同學(xué)人數(shù)
和愛(ài)吃梨的人數(shù)比2:1.請(qǐng)你算一算，蘋果和梨分別買多少千克？
2、用48厘米的花環(huán)圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬的比是5:3，這個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬
各是多少？
3、六（三）班男生與女生人數(shù)比是5:3，女生比男生少14人。六（三）班一共有多少人？
（五）隨堂檢測(cè)
1、有2份水泥、3份沙子和5份石子配制一種混泥土。配制40千克這種混泥土，需要水
泥、沙子和石子各多少千克？
2、 一個(gè)直角三角形兩個(gè)銳角度數(shù)的比是3:2，這兩個(gè)銳角分別是多少度？
3、甲、乙兩班人數(shù)的比為3：4，其中甲班有45人，乙班有多少人？
思考題：
如果你有零花錢60元，具體用途如下：將這60元按一定的比來(lái)分配，你會(huì)怎樣安排這
60元零花錢呢？現(xiàn)在小組里制定出它們之間的比，然后計(jì)算。
學(xué)習(xí)用品 愛(ài)心儲(chǔ)蓄 其他用途
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（ ）元 （ ）元 （ ）元
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