在教學(xué)活動(dòng)中,我分成了四個(gè)環(huán)節(jié):認(rèn)識(shí)蝴蝶特征——認(rèn)識(shí)美美和丑丑,觀察比較不同的外形特征——觀看錄像,了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程——拓展教育
在第一環(huán)節(jié)中,我讓幼兒回憶你見(jiàn)過(guò)哪些蝴蝶,再讓幼兒仔細(xì)觀看圖片蝴蝶到底長(zhǎng)的怎么樣,知道蝴蝶的基本特征,知道蝴蝶是昆蟲。
第二環(huán)節(jié)中,通過(guò)比較美美和丑丑不同的外形,引出蜜蜂的話:小蝴蝶,其實(shí)你小時(shí)候也是一條毛毛蟲!并讓幼兒猜測(cè),激發(fā)幼兒的興趣。
在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),我利用一段錄像引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲是怎么變蝴蝶的。第一次在試教時(shí),我把這段錄像一下子全放好,中間沒(méi)有停頓,教師沒(méi)有引導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)孩子看的時(shí)候很專注,但是問(wèn)下去,什么都不知道。
所以在第二次上課時(shí),我就把視頻分成幾段,每次停頓,都有提問(wèn)。目的是讓幼兒有目的的去看視頻?匆曨l時(shí),我還不停的在解說(shuō),讓幼兒知道,毛毛蟲不時(shí)一下子就能變成的。首先是蝴蝶媽媽在樹(shù)葉上產(chǎn)下了卵,然后過(guò)了幾天,變成的毛毛蟲,毛毛蟲不斷的吃東西,睡覺(jué),然后慢慢的變成蛹,再變成蝴蝶的。
在做我想變成一只蝴蝶這個(gè)小游戲中,我讓幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程,來(lái)鞏固幼兒知道蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我沒(méi)有把握好活動(dòng)時(shí)間。對(duì)于中班即將升入大班來(lái)說(shuō)20分鐘有點(diǎn)短。還有可能我比較急吧,一些問(wèn)題都是我在說(shuō),沒(méi)有讓幼兒說(shuō)。在活動(dòng)中,應(yīng)讓幼兒自主說(shuō),把主動(dòng)權(quán)交給幼兒。我想以后我應(yīng)該再耐心一點(diǎn),聽(tīng)聽(tīng)幼兒的聲音。
河北省臨西縣臨西鎮(zhèn)校區(qū)倉(cāng)上幼兒園 李紅霞
活動(dòng)前的分析:
有一天,戶外活動(dòng)是我發(fā)現(xiàn)孩子們自發(fā)玩起了踩影子的游戲。有幾個(gè)小朋友竟跑到我面前問(wèn):“老師,影子是怎么形成的?為什么有的地方有影子,有的地方?jīng)]有影子呢?”中班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了影子,同時(shí)他們對(duì)影子的形成很感興趣。我決定以此開(kāi)展活動(dòng),讓幼兒在影子的游戲中初步了解影子是怎樣形成的,知道光與影子的關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 初步了解影子是怎樣形成的,感知光與影子的關(guān)系。
2、 體驗(yàn)影子游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 圖畫、手電筒、玩具、幻燈機(jī)。
2、 將活動(dòng)安排在有陽(yáng)光的時(shí)間進(jìn)行。
活動(dòng)時(shí)間:兩課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
1、 運(yùn)用猜謎,引發(fā)興趣
師:中班小朋友可聰明了,今天老師就給小朋友們帶來(lái)一個(gè)非常有趣的謎語(yǔ),考考大家,仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),看誰(shuí)最聰明,最先猜出來(lái):人人有個(gè)好朋友,烏黑身子烏黑頭,陽(yáng)光下面在一起,你停它也停,你走它也走,就是不開(kāi)口。
咱們小朋友仔細(xì)想一想這是什么呀?誰(shuí)最先告訴老師。
幼:影子。
師:對(duì),這是影子。中班小朋友果然名不虛傳,特別特別地棒,來(lái)每人一朵小紅花。
咦,誰(shuí)在哭呀?教師出示毛絨玩具小貓佯裝小貓?jiān)诳。講述故事《膽小的咪咪》。
今天上午,小貓咪咪正在草地上玩,它玩的可高興了。突然,它發(fā)現(xiàn)身旁有一個(gè)黑黑的東西。咦這是什么呀?咪咪很奇怪,它趕緊向東跑跑,可黑黑的東西也向東跑跑,它又向西跑跑,可黑黑的東西也向西跑跑。這下,可把咪咪嚇壞了,它急得大哭起來(lái)。媽媽,媽媽……
設(shè)計(jì)思路:
昆蟲世界充滿了奧秘,各種昆蟲長(zhǎng)相各異、奇特,昆蟲的卵生性使它的生長(zhǎng)過(guò)程充滿神秘。美美和丑丑就是毛毛蟲變蝴蝶的兩個(gè)不同生長(zhǎng)時(shí)期的形象,毛毛蟲怎么變蝴蝶這一問(wèn)題引發(fā)了孩子探索昆蟲的欲望。因此,我便設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入廣闊的學(xué)習(xí)天地,去結(jié)識(shí)蝴蝶朋友,了解它的有趣之處,讓幼兒用一顆真摯的童心,去關(guān)注、體驗(yàn)蝴蝶的生活、探索蝴蝶成長(zhǎng)的奧秘,激發(fā)幼兒探索的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察、討論,認(rèn)識(shí)蝴蝶并初步了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
2、借助故事比較美美和丑丑不同外形特征,激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的奧秘。
活動(dòng)重難點(diǎn):了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程,激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的奧秘。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備: PPT、毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變圖示。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)兒歌《我想變成一直蝴蝶》
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察圖片,認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征
1、 謎語(yǔ):頭上兩根須,身穿彩色衣;飛在花叢中,快樂(lè)又逍遙。
2、 那你們見(jiàn)過(guò)哪些蝴蝶呀?
3、 我們小朋友見(jiàn)過(guò)那么多蝴蝶,我們?cè)谧屑?xì)的看一看蝴蝶到底長(zhǎng)的怎么樣?
4、 這只蝴蝶長(zhǎng)的漂亮嗎?所以它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“美美”
5、美美長(zhǎng)的那么漂亮,它除了有美麗的翅膀,還有什么
6、小結(jié):蝴蝶可以分為頭、胸、腹三部分,頭上有觸角,有兩對(duì)翅膀,六只腳。只要有這些特征的我們都說(shuō)它是昆蟲。
二、認(rèn)識(shí)美美和丑丑,觀察比較不同的外形特征。
有一天,蝴蝶美美飛呀飛呀來(lái)到了花園里。遇到了毛毛蟲。
1、蝴蝶美美在公園里遇到了誰(shuí)呀?(毛毛蟲)
2、毛毛蟲和蝴蝶長(zhǎng)的一樣嗎?長(zhǎng)的哪里不一樣?
3、所以毛毛蟲也有一個(gè)名字叫丑丑。
3、運(yùn)用故事,引出蜜蜂的話
4、幼兒討論:美美是不是丑丑變的呢?讓幼兒猜測(cè)!
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/404460.html
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