科學(xué)意圖：

　　印刷是一項(xiàng)非常有技巧性的工作。為滿足幼兒的探索欲和求知欲，開(kāi)展此次活動(dòng)。旨在引起孩子們的好奇和探索，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性。激發(fā)幼兒進(jìn)一步尋找、了解印刷的發(fā)展。

　　材料準(zhǔn)備：

　　陶泥或者硬橡皮泥、牙簽、顏料、刷子、白板紙。

　　制作方法：

　　(1)把陶泥捏成常見(jiàn)印章的形狀，如長(zhǎng)方體或圓柱體，將準(zhǔn)備刻字的一面切平，用牙簽在上面分別寫(xiě)上想印的字的正字和反字。

　　(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己需要的數(shù)目，照上面步驟再制作幾個(gè)同樣的印章，分別寫(xiě)上想印的字。

　　實(shí)驗(yàn)操作：

　　(1)印章制作好后，指導(dǎo)幼兒用刷子蘸顏料分別刷上自己喜歡的顏色。

　　(2)讓幼兒先用寫(xiě)有正字的印章印字，再用寫(xiě)有反字的印章印字，比較印制的效果是否相同。

　　(3)提供白板紙，讓幼兒按自己的意愿進(jìn)行排列并印刷。

　　指導(dǎo)建議：

　　●幫助幼兒在一張透明度較好的薄紙上寫(xiě)上字，反過(guò)來(lái)看就是反字。

　　●提醒幼兒用牙簽寫(xiě)完字后要剔除筆畫(huà)上多余的泥，使字痕顯得稍寬并且清晰。

　　●鼓勵(lì)幼兒嘗試用已有的字樣擺出不同的句子，如“我愛(ài)幼兒園”，還可擺成“幼兒園愛(ài)我”、“幼兒愛(ài)我園”等，來(lái)體會(huì)活字印刷的方便。

　　拓展與替代：

　　◆教師可以帶領(lǐng)幼兒觀看凸型印章，讓他們了解、對(duì)比凹凸兩種印刷的不同效果。

　　◆提供材料，讓幼兒自由刻印自己喜歡的簡(jiǎn)單圖案。

　　◆搜集有關(guān)印刷術(shù)發(fā)展的文字與影像資料，讓幼兒了解印刷術(shù)的發(fā)展過(guò)程。

　　科學(xué)小知識(shí)：

　　古代的印刷方法很死板，印一本書(shū)需要刻制所有版面，非常耗時(shí)。一旦錯(cuò)一個(gè)字，整頁(yè)都要重新刻制，比較麻煩，而且一本書(shū)的模板用完后基本就沒(méi)用了，很浪費(fèi)。后來(lái)，北宋一個(gè)叫畢異的人發(fā)明了活字印刷，他把一個(gè)版面的每個(gè)字都單獨(dú)制出來(lái)’需要哪個(gè)放哪個(gè)，省勁了許多。后來(lái)，人們又經(jīng)過(guò)用泥活字、木活字、銅活字、鉛字、油印印刷而進(jìn)入現(xiàn)代化的發(fā)展階段。印刷的種類(lèi)一般包括凸版印刷、平版印刷、凹版印刷和孔版印刷五種。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣，教師抓住幼兒特點(diǎn)，將貼近幼兒生活的印刷運(yùn)用到活動(dòng)中，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。讓幼兒感受印刷帶來(lái)的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒的興趣。幼兒參與活動(dòng)的積極性很濃�；顒�(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/344907.html

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