活動目標：

　　1.進一步鞏固上下間隔穿編技能，學習穿編小包，發(fā)展幼兒動手能力。

　　2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，能堅持做完一件事，體驗成功快樂。

　　活動過程：

　　一、導入

　　出示范例：看，這是什么？想買嗎？

　　你們都想買，可是我只有一個呀，賣給誰呢？怎么辦？

　　幼兒自由發(fā)言，一起來做小包。

　　二、教師和幼兒回憶鞏固穿編方法。

　　幼兒自由說說，這個小包是怎么做出來的？

　　教師小結：小包是穿編做出來的。重點講解上下一隔一穿編。

　　請一兒上臺操作，其他幼兒觀察。

　　說說哪里做得好，哪里做得不好。

　　教師總結: 編織小包的時候，一定要編的緊緊的，密密的，這樣我們的小包才牢固，客人才愿意買。

　　三、幼兒操作，教師巡視指導。

　　幼兒操作，教師巡視指導。

　　重點指導能力較弱的幼兒。

　　四、作品展示

　　將幼兒作品展示，幼兒自由欣賞、評價，教師引導從小包的緊密度來評價包的質量。

　　五、游戲“賣包”

　　活動反思：

　　今天的活動中，孩子們對制作小包非常感興趣，他們都渴望成功，孩子們對上下穿編的技能基本掌握，知道要一上一下一隔一進行穿編。但由于老師提供的半成品過于大，孩子缺少了一定的耐心，在以后的活動中，老師在提供的成品大小上要多加考慮。另外很多孩子在編織的時候，往往缺少一定的耐心和信心，老師在幼兒編織的過程中及時引導和鼓勵，使每個孩子都獲得了成功的體驗。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/420655.html

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