本來我以為這個活動很有趣，結(jié)果想不到孩子對家鄉(xiāng)的風(fēng)光知之甚少，這讓我感到悲哀，盡管我對這些圖片一一作了介紹，并把景點(diǎn)的名字告訴大家，但效果卻不好，甚至有孩子說：“這些名字這么難，我記不住。”
雖然這個活動很失敗，但我覺得如果沒有這個活動，孩子可能對家鄉(xiāng)的風(fēng)光根本不會去關(guān)注。在活動的最后，我對孩子們說：“這么多的圖片你們可能一下子記不住，我把圖片貼到后面墻上，有空的時候可以請爸爸媽媽帶你們?nèi)タ匆幌虏徽J(rèn)識的地方。”
陶行知先生倡導(dǎo)生活教育理論，對于幼兒園的孩子來說，學(xué)習(xí)不僅是在課堂上，更在生活中，更多的時候家長是孩子的老師，從一個孩子的知識和見識中，我們可以看出家長的培養(yǎng)方式，有一點(diǎn)值得慶幸，班里還有幾個孩子能認(rèn)識一些家鄉(xiāng)的風(fēng)光，從這幾個孩子身上我看到了家長的用心，細(xì)心，對孩子的教育并不是局限于念幾首兒歌、教幾個數(shù)字就夠了，更重要的是讓孩子增長知識和見識。
我們的平湖很美麗，看著黑板上的照片我從來沒有覺得平湖是這樣的美麗，也難怪孩子會錯認(rèn)成其他的城市。孩子們的家長，請你們帶孩子多去看一看平湖這個美麗的家鄉(xiāng)，讓孩子更愛我們的家鄉(xiāng)！
《快樂的阿嘟》是建構(gòu)式課程中“小鬼當(dāng)家”主題中的一個活動，第一眼看到這個故事就讓我對故事中的阿嘟形象產(chǎn)生了喜愛之情，阿嘟對工作是那樣的執(zhí)著、樂觀、積極。但是當(dāng)自己真正決定去上這個活動時，才發(fā)現(xiàn)故事很長，有點(diǎn)?嗦，并且故事中對話很少，都是枯燥的講述部分，還有就是怎么樣能讓幼兒理解工作地快樂呢？于是我進(jìn)行了一系列地準(zhǔn)備，下面就自己在執(zhí)教過程中的一點(diǎn)感受談?wù)勏敕ǎ?br />
反思對故事的修改：本來在教材上，這個故事的名字叫《小火車頭阿嘟》，于是我想故事的重點(diǎn)不是要突出阿嘟的快樂嘛，于是我就把故事的名字改成了《快樂的阿嘟》，我覺得這樣更能與故事內(nèi)容相匹配。在故事內(nèi)容上我也改動了一些，原來的故事情節(jié)只有阿嘟與漂亮火車頭之間的發(fā)生地事情，而且沒有很多對話，阿嘟的快樂不能很好的在故事中凸顯出來，所以，我在故事中加入的一個情節(jié)，加入更多阿嘟與其他火車頭的對話，并加入了故事中心句作為故事對話的重復(fù)句“這是我的工作，我喜歡我的工作”，讓幼兒能更深刻地體會到阿嘟在工作中的快樂。從執(zhí)教過程中發(fā)現(xiàn)自己對故事的修改還是成功的，重復(fù)句的出現(xiàn)讓孩子們有了說的欲望。
反思活動過程：在第一部分，讓孩子們猜猜阿嘟的工作，在猜測中發(fā)現(xiàn)孩子們對小火車頭的工作還是有一定的了解的，他們猜測的內(nèi)容很豐富，在提問中，教師再次強(qiáng)調(diào)“阿嘟非常喜歡它的工作，所以它很快活！”讓幼兒再次感受到了阿嘟在工作中的快樂。
幼兒是天真無邪的，在他們的眼里所有的一切都是那么美好。在主題活動 “七彩世界”里就為孩子們建立了一個絢麗的七彩國度，在這個七彩的土地上，豐富多彩的事物進(jìn)入了他們的視野，聚焦了他們的視線。
“七彩世界”的整個主題活動，猶如一座彩虹橋，讓幼兒慢慢地爬上彩虹橋去看周圍七彩的景色，然后漸漸由觀察深入到關(guān)心朋友、關(guān)愛老人這些內(nèi)心深處的真正美麗，幼兒由此爬到了彩虹橋的最頂端，孩子隨彩虹橋滑下，美麗的景色、美好的心靈交織在一起，在幼兒的歡呼聲中結(jié)束，可它似乎有一個隱形的七彩帶 ，引申到幼兒今后的學(xué)習(xí)、游戲和生活中。
語言活動“調(diào)皮的七色光”和藝術(shù)活動“七色光和果娃娃”是幼兒進(jìn)入“七彩世界”的踏板，幼兒通過“調(diào)皮的七色光”故事初步了解光的七色是紅橙黃綠青藍(lán)紫。而歌曲“七彩光和果娃娃”奠定了整個活動友好、快樂的氛圍。最讓我印象深刻的是一節(jié)探索活動，幼兒利用三棱鏡觀察光的顏色，瞬間激發(fā)了幼兒對光的興趣和好奇心，不時有小朋友說：“老師，我看到五顏六色的，所有內(nèi)的東西都是彩色的”，還不斷地發(fā)出驚嘆聲，幼兒真是被七彩的世界征服了。
經(jīng)過半個多月的學(xué)習(xí)，幼兒學(xué)會了善于發(fā)現(xiàn)美的事物，而“七彩世界”主題活動由認(rèn)識事物轉(zhuǎn)向認(rèn)識社會、認(rèn)識自我的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。能滿足一切愿望的七色花瓣，只有幫助別人的那一瓣才給自己帶來真正的快樂。聽了這個故事，幼兒認(rèn)識到內(nèi)心的美麗才是真正的美麗。我班的好人好事也逐漸增多。有一次，戶外體育活動后，思思小朋友不小心摔了一跤，哭了起來，有四個小朋友跑過去把她扶起來，還不時幫她拍去褲子上的灰塵，并安慰她不要哭�？吹竭@一幕，我心里熱騰騰的。
《七彩世界》給幼兒帶來了快樂，最重要的是讓幼兒懂得了只有人們的善良、關(guān)愛 、才能構(gòu)成一個真正美麗的七彩世界。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/497795.html
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