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勿將你的壞習(xí)慣種到孩子心里

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為教育 來源: 逍遙右腦記憶

  不顧愛心,種下自私的種子

  當(dāng)你為如何撫養(yǎng)年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮,為分父母的那點遺產(chǎn)又與你的姐妹大打出手的時候,有沒有注意到有一雙惶恐的眼睛正疑惑地看著你 的表演?當(dāng)你看到小偷在撬鄰居家的門,拉著兒子匆忙離去的時候,有沒有發(fā)現(xiàn)兒子的另一只手握成了拳頭?當(dāng)女兒告訴你小區(qū)花園的水龍頭壞了,你是提上工具就 去修理或者立即給物業(yè)打電話,還是告訴她不要多管閑事?你假裝沒有看見公共汽車上站不穩(wěn)的老人,當(dāng)孩子想起身讓座的時候,你卻用眼神去制止他。

  你的這些表現(xiàn)是對孩子潛移默化的家庭教育的一部分,你的每一個行為都在一刀刀砍去孩子的愛心,而在他幼小的心靈里埋下了自私的種子。

  不講民主,種下強權(quán)的種子

  在傳統(tǒng)的中國式家庭里家長也就是家里的皇帝。他們說一不二,強行決定孩子應(yīng)該怎么樣,不能怎么著,F(xiàn)在的孩子估計都不會下跪了,但在家庭生活中 我們有沒有做到最基本的民主呢?比方說涉及孩子利益的事情家長有沒有征求過孩子的意見?當(dāng)家庭內(nèi)部出現(xiàn)爭執(zhí)的時候有沒有采用民主的辦法來解決問題?家長總 是習(xí)慣于用簡單粗暴的辦法,以“都是為了你好”的名義來代替孩子做出決定。而這種行為就是一刀砍去了孩子腦子里的民主意識,而讓他覺得強權(quán)就能戰(zhàn)勝一切。

  蔑視誠實,種下說謊的種子

  孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、不挨罵,或者可以讓皮肉之痛盡可能遲一些來臨的時候,他就可能慢慢變成說謊專家。小孩子說謊都是被逼出來的。如 果我們說實話可以得到實惠,那誰還愿意冒險去說謊呢?很多的孩子都有一個困惑----為什么大人可以說謊,而小孩就不能呢?小孩在思考這個問題的時候說明 他已經(jīng)發(fā)覺了大人是經(jīng)常說謊的。我們給孩子的解釋往往是辯解說我們的謊言是“善意”的。但對孩子來講,善意的也好,惡意的也罷,那都是謊言!

  拒絕冒險,種下平庸的種子

  孩子要下河游泳不是教會他怎樣保證自己在水里的安全,而是簡單地拒絕--理由當(dāng)然是危險。孩子要登高也是安全的原因不被允許。孩子都十多歲了, 還不敢一個人到門口小賣部去買瓶醬油,因為大街上是危險的。不會自己削蘋果,因為刀子是危險的。二十歲的孩子還不會開火做飯,因為煤氣是危險的。是!現(xiàn) 在的社會有些亂,出門有危險,在家也不安全。但俺們就這樣一直抱著,他們又如何能長大呢?一點點危險都不能經(jīng)歷的孩子肯定是平庸的。危險處處存在,躲是不 能解決問題的,關(guān)鍵是要教會孩子識別危險,處理危機!

  不重守紀(jì),種下違法的種子

  孩子自己過馬路很少會去闖紅燈。孩子騎車也會規(guī)規(guī)矩矩地在自行車道里行駛。孩子在幼兒園的時候就背“紅燈停,綠燈行”的口訣?墒钱(dāng)他們跟父母 一起上街的時候總是被大人拉扯著不走人行橫道線,不走地下通道,也不走人行天橋,而是翻欄桿、橫穿馬路。大人的借口是我忙,趕時間。殊不知這一刀讓孩子體 會到的是規(guī)則是可以不遵守的,自己的利益大于規(guī)則的嚴(yán)肅性。有很多的人已經(jīng)開上車了,車上帶著孩子。腦子里沒有交通規(guī)則,眼睛里沒有交通標(biāo)志在街上橫沖直 撞。非得看到警察叔叔了才收斂一些。這就教會了孩子人治大于法制,在法規(guī)的執(zhí)行者看不見的情況下,我們可以為了自己的利益而肆意踐踏法規(guī)。哪個人天生就是 罪大惡極的呢?不都是從一些占小便宜開始一步步地走向違法的道路的嗎?

  善良失缺,種下惡行的種子

  古人云:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。我們不愿意帶著孩子去為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)衣物,因為我們交過稅了,那是政府的事情。我們不給街角的乞丐一點施 舍,因為他們骯臟。當(dāng)孩子想給交不起學(xué)費又體弱多病的同學(xué)捐款的時候,你問他是不是學(xué)校規(guī)定必須做的,還問學(xué)校規(guī)定最少捐多少?你在一點一點砍去孩子身上 善良的本性。買東西時別人多找了錢,你拖著孩子快速離開。同事得罪了你,你指使孩子偷偷拔掉他自行車的氣門心。家里做飯少幾棵大蔥,你不去找鄰居借,而是 叫孩子到走廊去“拿”幾根。你又一點點地在孩子身上播種著惡行的種子。

  泯滅自然,種下破壞的種子

  在公園游玩時你帶著孩子去攀枝摘花。離開的時候孩子要帶走垃圾你說不用管有清潔工干。為了讓孩子高興也不管欄桿上禁止的牌子向籠中的猴子投喂食 物。喝完飲料你隨手扔瓶子,抽完煙你隨地扔煙頭。孩子的天性是熱愛自然、喜歡動物的。我們卻當(dāng)著孩子的面殺掉了她喜歡的魚,殺掉了她覺得可愛的雞鴨。讓傷 心的孩子怎么也不愿意再吃這些動物了。我們在勸說孩子的時候用的是“萬物為我所用”的邏輯。告訴孩子的是為了人類自己的生存,可以戕害一切的生靈!

  創(chuàng)新缺失,種下機械的種子

  我們可憐的孩子在學(xué)校和家長的雙重摧殘下,已經(jīng)不懂得什么是創(chuàng)新了。當(dāng)孩子多問幾個為什么的時候,我們或許會因為自己工作的勞累而懶得回答,或 許就是他問的問題已經(jīng)超出了我們的知識范圍而敷衍塞責(zé),或許你正在為麻將的不胡牌而煩惱。而我們慣用的伎倆就是這個等你長大了就懂了!這個不要求掌握,你 記住就行了!這個是不會考的!沒有為什么!等等等等自以為聰明的說辭。殊不知已經(jīng)讓孩子慢慢變成了考試動物,腦子機械化了,不會思考了。事實上應(yīng)試教育在 很大程度上是家長逼迫的結(jié)果。我們在為孩子選擇學(xué)校的時候首要考慮的不還是它的升學(xué)率嗎?我們才不管孩子學(xué)到了什么知識,只要能上清華、北大就好!


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