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孩子不懂禮貌該怎么辦?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為教育 來源: 逍遙右腦記憶
案例

  兒子濤濤今年8歲,成績挺好,平時大家都夸獎他,我們也覺得臉上很有光。因?yàn)榫瓦@一個孩子,他又學(xué)習(xí)好,我們做父母的,肯定寧肯委屈自己、不會委屈孩子,從小家里“最大、最紅的蘋果”都是他的。雖然有時候也覺得孩子沒禮貌,比如:乘電梯經(jīng)常橫沖直撞,不會說“謝謝”,見人不會主動打招呼,等等,不過又覺得這些都是小事,而且男孩子嘛,大大咧咧點(diǎn)沒關(guān)系。

  前幾天帶孩子參加一個正式晚宴,才發(fā)現(xiàn)兒子站沒站相,坐沒坐相!別人還沒入席,他先一屁股坐到正中位,旁若無人地吆喝服務(wù)生要可樂,菜一上桌就伸筷子去夾,等到上龍蝦這道菜時,因?yàn)槭莾鹤訍鄢缘,他居然整盤端到自己面前,就像在家里一樣。雖然大家都說“沒關(guān)系,沒關(guān)系”,我和他媽媽還是看到了鄙夷的目光,真是如坐針氈,難堪得要命,我這張臉被丟光了!

  專家觀點(diǎn):

  成長是一個學(xué)習(xí)的過程

  這個案例給人一個啟示:如果父母不肯“委屈”孩子,那么孩子會讓父母受委屈。中國有句古話:“養(yǎng)不教,父之過”,案例中的兒子不講禮貌的原因其實(shí)是父母沒有教他禮貌待人。

  人的成長是一個學(xué)習(xí)的過程,正式晚宴上發(fā)生的事情,正是家長進(jìn)行補(bǔ)償教育的好時機(jī)。家長首先要改變“學(xué)習(xí)好則百好”的觀念和“什么事都由著他”的教育態(tài)度。一個凡事以自我為中心、做任何事情不考慮他人、不考慮后果的孩子,在社會上很難立足。

  在觀念改變的基礎(chǔ)上,家長要以正確的方法給孩子補(bǔ)上禮貌教育這一課。

  一、在和諧氛圍中與孩子交談,表明父母對禮貌行為的態(tài)度,以正面語言表達(dá)在以后類似的情境中希望孩子做到的是什么樣子;

  二、給孩子講其他小朋友的講禮貌或不講禮貌的故事,以間接、隱喻的方式讓孩子明白這樣的道理:注意公共禮儀是尊重他人,尊重他人的人才會受歡迎和被尊重;

  三、在下一次的聚餐時,有意請來講禮貌的小伙伴共同進(jìn)餐,同伴對8歲的孩子有較大的影響;

  四、提供相應(yīng)的書籍給孩子閱讀;

  五、不要要求孩子迅速改變,只要有進(jìn)步就應(yīng)及時鼓勵。

  另外要注意,不教育是錯,教育失當(dāng)更是錯,比如“假”禮貌教育問題。生活當(dāng)中我們經(jīng)常看到這樣的情景:桌上放著一籃蘋果,父母會教孩子懂禮貌,讓孩子把最大最紅的拿給長輩,而長輩們通常會把大蘋果還給孩子,這時父母往往會教孩子說聲“謝謝”,然后心安理得地接受下來。久而久之,孩子覺得,讓就讓唄,反正到最后最大最紅的蘋果還是我的。等到有一天,假讓變成真讓,孩子沒吃到最大最紅的蘋果,他就會又哭又鬧,因?yàn)樗X得自己上當(dāng)受騙了。如果類似的問題屢屢發(fā)生,會導(dǎo)致孩子失去對父母、對生活的信任。

  所以,合格的家長要懂得:教育孩子的時候,尤其是涉及道德觀、價值觀等觀念問題的時候,輸入的信息一定要是正確的,特別是第一次輸入信息的時候,不能出爾反爾、前后矛盾,尤其不能言行不一。
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