第一步：養(yǎng)成感恩的習(xí)慣

　　將感恩習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活之中。讓孩子從小就浸潤(rùn)在感恩的環(huán)境里，真心感受。父母要從自身做起，做好示范，利用一切可以利用的契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育，如媽媽幫爸爸做事時(shí)，爸爸要大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝！”媽媽接受爸爸的幫助，也要說(shuō)一聲：“謝謝！”爸爸送給孩子禮物時(shí)，要告訴他這件禮物是爸爸給你的，你要感謝爸爸；這本書是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐姐。在這種氛圍中’孩子耳濡目染，漸漸接受這種最基本的禮儀，也學(xué)會(huì)向父母道謝，將感恩內(nèi)化于人格之中。

　　第二步：利用各種節(jié)日

　　充分利用各種節(jié)日作為感恩教育的載體。如：春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價(jià)錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意；教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿；父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說(shuō)幾句感謝的話語(yǔ)，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達(dá)生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。

　　第三步：讓孩子學(xué)會(huì)給予

　　偶爾“示弱”，讓孩子為父母做些事。比如假裝拿不動(dòng)衣服，讓孩子幫忙拿一兩件；假裝累了，請(qǐng)孩子倒杯水給爸媽喝……讓孩子學(xué)會(huì)給予，懂得父母和別人的給予與幫助是一種“恩惠”，而不是理所當(dāng)然或者欠他的。

　　第四步：“計(jì)較”孩子的付出

　　孩子沒(méi)有親吻父母，沒(méi)有分一口好吃的給父母，沒(méi)有記住父母的一個(gè)小要求，這都是父母必須“計(jì)較”的小事。別讓孩子覺(jué)得父母對(duì)他一無(wú)所求，他根本不需要為父母做什么。

　　可這不等于我們就也應(yīng)跟孩子一樣隨和、大度。否則，孩子會(huì)覺(jué)得你對(duì)他一無(wú)所求，他根本不需要為你做什么。要讓孩子懂得索取是要付出的，不能無(wú)條件地進(jìn)行索取。

　　第五步：讓孩子在對(duì)比中學(xué)會(huì)感恩

　　帶孩子到孤兒院或傷殘醫(yī)院參觀，還可以鼓勵(lì)、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對(duì)交友等，讓孩子在對(duì)比中體會(huì)過(guò)去不懂、不在意因而也不會(huì)珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)他的慈悲心、惜福心和感恩心。

　　第六步：賞識(shí)孩子

　　孩子非常自我的另一重要原因還在于：當(dāng)他偶然做了件好事時(shí)，由于操作不夠熟練而做得不盡人意，或者事情太細(xì)小而只得到了句父母言不由衷的“謝謝”。如果父母在孩子做了件好事后，不管他是主動(dòng)還是被動(dòng)做的，不管他做得是否令人滿意，都能發(fā)自肺腑地感謝他、贊揚(yáng)他，那么孩子定會(huì)大受鼓舞。不管孩子為你做了什么，都要讓孩子覺(jué)得“幸虧有我出手幫助，事情才會(huì)這么順利”。父母由衷的肯定才是孩子關(guān)心他的動(dòng)力。

　　從小培養(yǎng)孩子感恩分享，這不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。在家庭里父母對(duì)子女之愛(ài)不是單向的，而是雙向互動(dòng)的。做子女不僅接受來(lái)自父母之愛(ài)，更應(yīng)懂得愛(ài)的反饋和回報(bào)。只有學(xué)會(huì)分享和感恩，將來(lái)在學(xué)校里、社會(huì)上，才能更好地與周圍人相處和合作。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/584269.html

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