正確的培養(yǎng)孩子閱讀需要從小抓起。父母有良好的閱讀習慣，相信孩子肯定也會耳濡目染。馨爸是比較愛看經(jīng)濟方面的書籍，而我偏向于情感和育兒方面的書籍。在家的時候，我也習慣性的在床頭放上幾本書。這幾天蘇州一直陰雨不斷，和小溫馨宅家親近書本也是一種不錯的生活方式。給她講一講書本里的故事，我用心的讀，她認真的聽，為她營造一個閱讀的世界!
個人覺得給一兩歲的孩子讀書還是挑選圖文并茂的那種。小溫馨對書是比較挑剔的，看到滿滿都是字沒有一點圖片的書籍看一次就不會再去翻了。給她買了一套小熊繪本，拿起來就看。小溫馨對環(huán)境不挑剔，不管是在客廳還是在臥室，書放哪里她就會主動的跑去翻開來看。從繪本里小溫馨也學會了自己尿尿，我經(jīng)常會跟她說：小熊能自己尿尿了，小老鼠能自己尿尿了，大家都會自己尿尿了，那么寶貝要不要也和它們學習呀?
每次說完，小溫馨都會回答：好!現(xiàn)如今，小溫馨通過繪本學到了更多的本領。她看到書上大象獨自學習怎么穿短褲，會示意的指給我看。有一天早上她剛起床，我準備給她穿鞋子。她突然對著我說：不要，不要。一開始我以為她是不要穿鞋子，可是后來她從我手上奪走了鞋子，然后輕輕放在地上。一只手扶著我，將右腳抬起。我一看，原來小溫馨是想學著自己穿鞋子了。雖然她獨自穿鞋子的時間可能很長，可只要我們耐心一點多給她一些鼓勵，不剝奪孩子成長的機會，總有一天，她一定可以自己穿上鞋子!
昨天我們帶小溫馨去蘇州的鳳凰書城了，當我看到許多家長坐在某個角落，拿著書聲情并茂地為孩子讀著感慨萬千。當然，我更多的是羨慕和向往。讀書館里的書太多，看得我眼花繚亂。小溫馨看到一摞摞書層層疊放著也用小手去摸摸，看樣子十分好奇呀!我來到親子閱讀區(qū)，開始尋找適合小溫馨閱讀的書籍。我認為選擇一本好書是很關鍵，但一定要讓孩子感興趣，同時也是適合他們這個年齡段讀的。在圖書管里，有一個孩子大概五六歲，他想看科幻方面的書籍，而他的爸爸偏不同意他看，覺得讀這本書是沒用的。強逼著他看一些他認為有意義的書籍�？勺詈蠛⒆余洁熘彀�，什么都看不進去。這樣一來，孩子在我們的逼迫下失去了對讀書原本應有的熱情，從而產(chǎn)生抵觸情緒。
我和小溫馨一起挑選了幾本書，然后找了個安靜的地方坐下來。小溫馨才二十多個月，她雖然小，可是她特別喜歡那些小圖像，模型，水果等。有些家長可能覺得孩子還那么小懂什么呀!可我不覺得小溫馨什么都不懂，相反的她可什么都知道呢!比如，書上有許多的水果，我問她：寶貝，哪一個是蘋果呀?她小手指著又大又紅的蘋果說：這兒!我又問：寶貝，哪一個是小猴子呀?她又興奮不已得指出來告訴你：喏，這里!所有小動物的名稱都能答對哦，太棒了!
所以，別再認為孩子小就沒有辨別能力了。他們要比我們想象的聰明。所以每天晚上睡覺前，小溫馨都會主動得拿一本書給我，希望我讀給她聽。但現(xiàn)在小溫馨的書基本圖像多，所以更多的是我和她一起探討，我問她回答，以這樣的方式來促進小溫馨的思考和想象力，在一問一答的頻率中，她能接受更多的知識，享受讀書的樂趣!在孩子生活的區(qū)域我都會盡量擺放一些書本，最主要的是讓小溫馨養(yǎng)成良好的讀書習慣，只要她看到書的位置都會主動得去看。
有時候給小溫馨講完一遍故事，可她還不滿足依然還想繼續(xù)聽。此刻，對家長來說耐心很重要。千萬不要去嫌孩子麻煩，就拒絕孩子的要求。在和小溫馨共同閱讀的過程中，我感受到她每一次的改變。小溫馨有時候喜歡重復性的做一件事，可能在我們大人眼中會覺得這是一種很不正常的表現(xiàn)，甚至會覺得這孩子是不是有毛病?其實幼兒重復性的做某件事都是自發(fā)的獨立學習的過程，我們應該多給予孩子鼓勵和支持。
有人曾說：不讀書的人，天和地都是狹小的，他充其量只能活上一輩子;多讀書的人，天和地都是廣闊的，他能活上三輩子——過去、現(xiàn)在和將來。在家里父母更應該以身作則，多看書，多學習，帶孩子去讀書館陪讀，讓孩子從小熏陶著父母的學習精神，潛移默化中孩子自然會受影響。不讀書的心靈是荒蕪的土地，讀書，會讓人得到一雙飛翔的翅膀，在日積月累的過程中，最終會獲得一份無與倫比的人生。讓我們正確的引導孩子，為他們營造一個閱讀的世界吧!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/684426.html
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