數(shù)學邏輯智能
智能開發(fā)關(guān)鍵詞：數(shù)10以內(nèi)的數(shù)字/能夠認識簡單圖形/會5以內(nèi)的加法/能對同一類事物進行歸類
這個時期的寶寶，在家長和老師的教學下，逐漸掌握了數(shù)字的概念和大小，并能在一定程度上記住數(shù)字的順序。這個時候的寶寶，數(shù)理邏輯能力還處于起步階段，因此往往只能記住簡單的10以內(nèi)的數(shù)字順序，聰明的寶寶能倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)字。這個時候，父母應(yīng)該有意識地讓寶寶學習數(shù)字大小的不同，進行比較等等，比如說，我們可以把蘋果分成兩份，一份3個，一份2個，讓寶寶去比較多少。這樣的活動，對建立寶寶對數(shù)字的認知很有效果。
能夠認識長方形、正方形、圓形、梯形、橢圓形等等各類圖形形狀。寶寶對形狀的認知雖然還處于較弱的狀態(tài)，但是已經(jīng)可以認知一些最基本、最簡單的形狀，對于日常接觸的事物，也開始慢慢能辨別出它的形狀。拿玩七巧板來說，這個時候的寶寶，已經(jīng)能將不同形狀的七巧板安放進不同形狀的模子中。
1.生活中巧妙建立寶寶的數(shù)字概念
寶寶對數(shù)字的認識往往是從口頭數(shù)數(shù)開始的。最初，寶寶們能夠?qū)?0以內(nèi)的數(shù)字進行口頭數(shù)數(shù)，也就是我們常說的唱數(shù)，有些寶寶甚至可以數(shù)得像順口溜一樣又快又流利。但這時候的寶寶對數(shù)的實際意義并不了解，僅僅是一種機械的記憶。比如寶寶可以順口背出1、2、3、4、5、6、7、8、9等，但如果你在桌上放幾個蘋果，讓他邊用手指著蘋果邊數(shù)，則很難數(shù)對。這也就是說最初寶寶還不具備真正的數(shù)字概念，所以也不會按物點數(shù)。
如何才能夠幫助寶寶建立和鞏固數(shù)字概念呢？生活中的潛移默化很重要。
比如說家里買了水果，我們可以把水果擺在桌子上，媽媽點著水果數(shù)一遍：1、2、3、4、5，然后讓寶寶也照著媽媽的樣子數(shù)一遍；然后媽媽把水果分成兩份分別放在兩邊，一邊兩個，一邊三個，讓寶寶自己數(shù)數(shù)兩邊的水果，哪邊多，哪邊少；最后，媽媽可以讓寶寶數(shù)數(shù)家里幾個人，問問寶寶如果每個人一個，該怎么分；起初寶寶可能沒辦法很快地做出反應(yīng)，媽媽可以讓寶寶拿著蘋果，自己來分一分。通過實踐讓寶寶能夠按照語言的指示拿出數(shù)目對應(yīng)的實物。分水果的游戲，是生活中最簡單最常見也最容易產(chǎn)生效果的方式，可以多與寶寶進行這樣的游戲。
生活中還有很多機會可以幫助寶寶掌握數(shù)的概念。比如讓孩子數(shù)數(shù)自己有幾個玩具、讓寶寶和自己一起掰著小手指數(shù)數(shù)；或者如上述例子所講的，多讓寶寶為家里分發(fā)食品等等。經(jīng)過多次類似的練習，寶寶就會逐漸學會按實物數(shù)數(shù)，對數(shù)的概念的掌握也會越來越明確，越來越牢固。
2.利用教具鍛煉寶寶的數(shù)字感知能力
3歲左右的寶寶，正處在對身邊各類事物的敏感期，這個時期的寶寶對事物的接受能力非常強，開始對寶寶進行數(shù)學啟蒙教育不失為明智之舉。
日常生活中有很多可以當作教具的身邊小物，比如生活中一些日常用品、食物、屋子里的格子地板等等，聰明的家長們可以利用這些教具來鍛煉寶寶的數(shù)字感知能力。簡單的做法是讓寶寶自己數(shù)數(shù)，還可以讓寶寶利用這些教具進行簡單的計算等等。
寶寶很喜歡吃糖果、巧克力這些零食，家長們可以利用這個特點，在為寶寶準備糖果和巧克力等零食的時候，選取一些造型不同、顏色各異的品種。在寶寶想要吃零食的時候，家長把糖果和巧克力放在一個盤子里，對寶寶說：寶寶，你找找盤子里一共有幾個三角形��？盤子里有幾塊綠色的糖��？這樣的問答可以引導(dǎo)寶寶把相同的形狀或者顏色挑出來，放在一起。然后讓寶寶自己數(shù)一數(shù)，圓形有幾個，方形有幾個，三角形有幾個；或者各種顏色的糖果各有幾個。
還可以讓寶寶自己比較一下，哪種形狀或者哪種顏色的最多。如果寶寶做得很好，家長一定要記得夸獎寶寶，要明確告訴寶寶說：寶寶做得真好，獎勵給寶寶一顆糖果吃。這樣不但可以鍛煉寶寶的數(shù)字感知能力，還可以為寶寶建立起一種做好了一件事才可以得到獎勵的意識，促進寶寶學習的積極性。
喜歡玩水是寶寶的天性，家長可以利用為寶寶洗澡的機會，為寶寶準備一些跟數(shù)字相關(guān)的玩具。比如說放一些數(shù)字造型的橡皮玩具在浴盆里，當寶寶抓住一個數(shù)字在把玩的時候，家長就可以問寶寶說：寶寶，這是幾��？這樣反復(fù)引導(dǎo)和訓(xùn)練，可以強化寶寶對數(shù)字的印象。
同時家長也可以拿幾只不同大小的空杯子或者空瓶子，讓寶寶自己盛水玩兒。寶寶在裝水，倒水的過程中，會感受到量的增減的變化。不過這時候?qū)殞氈挥懈惺埽�沒有真正理解，還需要家長悉心指導(dǎo)。
3.兒歌讓寶寶與數(shù)字成為好朋友
兒歌輕快的節(jié)奏能舒緩寶寶的情緒，讓寶寶在愉悅的情緒下學到各種知識。因此，在教導(dǎo)寶寶學習時，我們可以多采用念兒歌的方式對寶寶教學，尤其是在建立寶寶數(shù)理邏輯能力的時候。數(shù)字對寶寶來說是相當枯燥乏味的，而兒歌貼近寶寶生活實際，能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)字與寶寶的具象思維相結(jié)合，讀起來朗朗上口，易學易記，所以利用兒歌教寶寶認識數(shù)字，學習數(shù)學，是很好的招數(shù)哦。比如下面這幾首數(shù)字兒歌就很有趣。
拍手歌
你拍一，我拍一，一個小孩穿花衣。
你拍二，我拍二，二個小孩梳小辮兒。
你拍三，我拍三，三個小孩吃餅干。
你拍四，我拍四，四個小孩寫大字。
你拍五，我拍五，五個小孩敲大鼓。
你拍六，我拍六，六個小孩吃石榴。
你拍七，我拍七，七個小孩坐飛機。
你拍八，我拍八，八個小孩吹喇叭。
你拍九，我拍九，九個小孩交朋友。
你拍十，我拍十，十個小孩站得直。
數(shù)字歌
1像鉛筆細又長，2像鴨子水上漂。
3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風搖。
5像秤鉤來賣菜，6像豆芽咧嘴笑。
7像鐮刀割青草，8像麻花擰一遭。
9像飯勺來盛飯，10像鉛筆和雞蛋。
數(shù)蛤蟆
風來了，雨來了，
蛤蟆背著鼓來了，
什么鼓，花花鼓，
乒乒乓乓二百五。
一只蛤蟆一張嘴，
兩只眼睛四條腿，
撲通一聲跳下水。
兩只蛤蟆兩張嘴，
四只眼睛八條腿，
撲通撲通跳下水。
跟數(shù)字相關(guān)的兒歌還有很多，有心的爸爸媽媽不妨多搜集一些，用這些兒歌幫助寶寶提高數(shù)字感知能力。爸爸媽媽還可以自己編一些數(shù)字兒歌。
另外，在教寶寶吟唱兒歌時，聰明的家長會主動加上動作，這樣不僅可以把兒歌變得更加生動形象，還能提高寶寶的學習興趣，甚至寶寶也會主動參與到這樣的動作中。加入動作的兒歌，可以讓父母和寶寶產(chǎn)生更多互動，既能幫助寶寶學習數(shù)字，又能鍛煉寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力，一舉兩得。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1012757.html
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