關(guān)于教育方面的書籍我沒少看，但我認(rèn)為沒有任何一種方法是可以完全復(fù)制的，畢竟每個孩子的特點都不同，只能在摸爬滾打中對癥下藥，先寫一寫目前的一點兒心得，以后還要根據(jù)情況不斷改進(jìn)。
一、 運動方面
上了學(xué)前班之后，在家的運動時間減少了很多，不過只要好好利用，還是可以擠出時間的。早晚上下樓寶兒都跟爸爸跑步上下十三層，早上下樓跳繩十分鐘，晚上在飯館等著的時候自己練練空手道，如果作業(yè)少，吃完飯還會在樓下玩一會兒，周六去兒童城玩兒大概兩個小時，汗出的很透，周日依舊參加兩個半小時的籃球訓(xùn)練 ，這些應(yīng)該也夠了。我的觀念里，身體健康是1，其他都是0，沒有了這個1，其他再好也沒有用啊，身體是革命的本錢嘛(*^__^*) 嘻嘻……
二、情商培養(yǎng)
“情商高、智商也高的人春風(fēng)得意;情商高、智商低的人貴人相助;情商低、智商高的人懷才不遇;情商低、智商也低的人一事無成”這是《情商》一書開頭的一段話，可見情商培養(yǎng)的重要性。家長在情商培養(yǎng)方面所能做的就是言傳身教，我想沒有哪個方法比這個效果更好了，比如在孝敬父母方面、誠信方面，這些都會對孩子產(chǎn)生很深的影響。我記得小的時候，我媽媽對我奶奶非常好，照顧的無微不至，等我要出嫁的時候，媽媽說，媽沒什么文化，也不懂得什么大道理，唯一能跟你說的就是，一定要孝敬公婆，把他們當(dāng)自己的父母對待。從小看著媽媽如何對待奶奶的，自己自然而然也能很快理解這句話，所以我跟公婆相處的也很愉快。要想自己的孩子情商高，父母是最好的導(dǎo)師哦!現(xiàn)在的孩子是非常幸福的，網(wǎng)上可以搜到很多關(guān)于情商培養(yǎng)方面的書籍，我給寶兒買了一套《我的感覺：成長篇》，里面介紹了40種不同的感覺，通過講解，寶兒知道了自己出現(xiàn)哪些行為時是有了什么感覺，如果是不好的感覺，可以用書中的方法去克服，我覺得這套書不錯哦!
三、習(xí)慣培養(yǎng)
記得開家長會的時候，李老師一直跟我們提到習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，好的習(xí)慣可以伴隨人的一生，這點我非常認(rèn)同，所以加強孩子在這方面的鍛煉。第一是作息時間，早上六點十五起床、晚上九點半睡覺，調(diào)劑好孩子的生物鐘，孩子就會慢慢適應(yīng)的;第二是學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先作業(yè)完成后才能玩兒，讓孩子明白作為學(xué)生，首先就是要完成作業(yè)，有了空余時間才能玩兒其他的;然后是英語必須跟讀，無論是在玩兒還是在穿衣服都要讀;另外就是數(shù)學(xué)要建立錯題登記本，把做錯的題登記在一個固定的本子上，以發(fā)現(xiàn)自己的弱點和不足。
四、獎多罰少
其實我一開始是采用的是只獎不罰的措施，因為一開始是幫助他各種習(xí)慣的培養(yǎng)，讓他建立各種意識，等到習(xí)慣養(yǎng)成之后，就增加了相應(yīng)的少量懲罰措施。學(xué)校有學(xué)校的獎勵制度，家里也有相應(yīng)的獎勵制度，比如在學(xué)校得到三張貼畫回家可以換一顆星、心算速度提高可以得到一顆星等等，是具體情況而定。目前其實罰的措施就是登記錯題本，當(dāng)錯題滿頁的時候就要再做一遍，如果還有錯的，繼續(xù)登記，直至全對為止，這個懲罰他自己是可以接受的，也覺得自己不該錯，所以制定政策時也要讓孩子能認(rèn)可。
五、有效溝通
通過跟寶兒的溝通，可以了解到課堂上老師的教授方法，也可以取點經(jīng)O(∩_∩)O~。聽到一位家長跟老師說：老師，我家孩子是保密局出身的，回家什么都不說，學(xué)校教了什么我們都不清楚，怎么辦啊?聽到這話把老師和家長們都逗笑了。在這方面，我覺得“不要把孩子當(dāng)孩子，更不要把自己當(dāng)大人”，讓孩子說出課堂趣事其實是需要計策去套話的，比如今天有什么有趣的事情發(fā)生嗎?做了什么好玩的事情嗎。。。孩子性格不同，采取的策略和說話的方式都不同，所以需要家長動動腦哦。數(shù)學(xué)通過講故事和做游戲形式，語文通過捉迷藏的形式，英語通過說唱跳的形式講解，早上自己簽名，這樣可以練寫字，午飯的時候老師會用弟子規(guī)的內(nèi)容提示小朋友“食不言寢不語”，午睡之前廣播里會講故事，兒子每次聽得都舍不得睡著O(∩_∩)O~科學(xué)實驗課回去給我講各種物理小常識，一步一步按部就班的講，最后還會總結(jié)是什么原理O(∩_∩)O~空手道是他非常喜歡的，說是他一個人打八個，吼吼。。。所有這些我了解到的都是套出來的哦O(∩_∩)O~
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1014897.html
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