我們說(shuō)愛(ài)是什么呢?愛(ài)僅僅是一個(gè)條件和背景。我們這么多年講這個(gè)教育的時(shí)候,都告訴家長(zhǎng)我沒(méi)有講教育,我根本沒(méi)有講到教育的問(wèn)題。我只是在講我們?nèi)祟惿娴囊粋(gè)條件。我們都知道動(dòng)物也愛(ài)他的孩子,我們知道動(dòng)物對(duì)自己孩子的愛(ài),可能在某種程度上要超越于人類。但是我們?nèi)烁鷦?dòng)物的差別究竟在哪里?就在于人類的愛(ài)關(guān)心兒童的成長(zhǎng)。永無(wú)至盡的成長(zhǎng)是人類的特征。動(dòng)物是不存在的。
你是否關(guān)心你孩子的成長(zhǎng)?
什么叫做關(guān)心人的成長(zhǎng)。我看過(guò)一部電影:一個(gè)小女孩,大概到了十三、十四歲吧。有一天,她帶了一個(gè)男孩回到家里。兩個(gè)人坐在沙發(fā)上說(shuō)話,說(shuō)著說(shuō)著,小男孩就想吻她一下,女孩不同意,兩個(gè)人就爭(zhēng)斗起來(lái)。爭(zhēng)斗中打翻了臺(tái)燈和桌上的東西,男孩跳起來(lái),指著女孩大罵:“你媽有精神病,你也有精神病,你是一個(gè)精神錯(cuò)亂的人。” (小女孩的媽媽有精神病的歷史,經(jīng)常會(huì)被送到精神病院,治好了以后再回來(lái)。)罵完后奪門而走。聽(tīng)到這些話,小女孩沒(méi)法承受了,也跑掉了。
她媽媽回家后,看到屋子一片狼藉,想了一會(huì)兒,開(kāi)車去找孩子。
這個(gè)孩女就蜷曲在一個(gè)地方,很絕望。晚上,媽媽找到了她,兩人默不作聲地上車。沉默了好一會(huì)兒,她媽媽邊開(kāi)車邊問(wèn):“你帶同學(xué)來(lái)家里了?”
小女孩沒(méi)有吭氣。
媽媽問(wèn):“你的同學(xué)罵你了。”
小女孩沒(méi)有吭氣。
媽媽說(shuō):“他罵你你媽有毛病,你也有毛病,你也有精神病。”這個(gè)小女孩差異地抬起頭來(lái)說(shuō),“你怎么知道?”
媽媽說(shuō):“有的時(shí)候,我們會(huì)碰到一個(gè)好人;有的時(shí)候,我們會(huì)碰到一個(gè)壞人。”這句話一下子就解決了孩子心里的問(wèn)題。這就是在幫助孩子成長(zhǎng),她知道幫助孩子的成長(zhǎng)是最重要的,而且懂得怎樣去幫助孩子。
而我們的問(wèn)題出現(xiàn)在哪里呢?我們對(duì)待孩子往往是,你不要給我惹麻煩,你不可以這樣做,你為什么這樣做?我們的焦點(diǎn)從未聚焦在成長(zhǎng)的問(wèn)題上。
一個(gè)媽媽知道,兒子要去和一位去外地上學(xué)的女同學(xué)見(jiàn)面。媽媽說(shuō):“希望你能夠收拾得整齊一點(diǎn),去跟她約會(huì)、見(jiàn)面。”男孩想想說(shuō):“好的。”洗澡,換衣,穿得很干凈。
媽媽說(shuō):“拿上錢,也可能你要請(qǐng)她吃飯哪。”男孩準(zhǔn)備好然后就去了;貋(lái)以后,媽媽和孩子也會(huì)自然地聊天。你們見(jiàn)面以后怎么樣?是否一起吃飯了?等等。他會(huì)很愉悅,他會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)很正常的社交活動(dòng)。因?yàn)槲磥?lái)他的一生,都會(huì)跟別人打交道。在這一生的過(guò)程中怎樣跟別人相處,取決于早先他精神的向往。他對(duì)別人的喜歡是來(lái)自于精神的向往,而不來(lái)自于任何物化的東西。而在這個(gè)過(guò)程中,你怎樣跟他說(shuō)話,怎樣幫助他,奠定了他未來(lái)怎么面對(duì)這個(gè)世界。我們說(shuō),這就叫幫助孩子成長(zhǎng)。而不是我們永遠(yuǎn)不斷地在審問(wèn)孩子,你怎么不按社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)做事?你怎么沒(méi)按我的期望做事?你所做的事情為什么會(huì)有錯(cuò)誤?而是我們要告訴孩子你做錯(cuò)了是正常的,所有的人在做這個(gè)事情的開(kāi)始,做錯(cuò)的幾率大于成功。我們要告訴孩子這樣一個(gè)普遍的現(xiàn)象。
愛(ài)是我們生存、成長(zhǎng)的最基本的條件。就像一部車要跑起來(lái),愛(ài)就是汽油。你怎么樣讓你的孩子成長(zhǎng)呢?你首先要愛(ài)孩子。
這是我們說(shuō)的第一個(gè),愛(ài)喚醒了兒童內(nèi)在的感受,愛(ài)使孩子有崇高,有向往,有跟別人聯(lián)接的愿望,有建設(shè)性的想法。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1040480.html
相關(guān)閱讀:
在家中營(yíng)造英語(yǔ)情景教學(xué)
孩子養(yǎng)育的三種境界
注意,雙胞胎寶寶不做復(fù)制品
要學(xué)會(huì)理解小孩子的“不循規(guī)蹈矩”