一個曾在中國和美國做過二十幾年的教育專家說：“論聰明，美國孩子也許不一定比得上中國孩子，但中國孩子缺少的是想象力和創(chuàng)造力。”但如何才能培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力呢？我是這樣做的？

一日，在表姐家聊天，她五歲的女兒拿著一本連環(huán)畫跑過來指著“冬”字問表姐：“媽媽，這個字念什么么呀？”表姐剛要說。我馬上接過來：“來，燕博，姑姑看看。”燕博馬上把連環(huán)畫遞到了我面前。

我把她拉到懷里，對她說：“燕博會查字典嗎？”她搖了搖頭。

“那姑姑教你查字典好嗎？你要是會查字典了，這本書里所有的字你都認識了。”

“真的嗎。”小燕博眼睛發(fā)亮。

我用了半個小時教會了她查字典。（很多朋友問怎么半個小時就教會了她查字典，小燕博已經(jīng)認了快五百個字了，簡單的部首都認得了，當然還不可能象我們查得那么輕松，不過也不要指望教一次就完全讓她自己查。但也不能讓她覺得查字典太難了，否則她就沒興趣了。）

然后讓她查出了“冬”字

當她自己查出這個字的一剎那，她那興奮的樣子真叫人喜歡。大叫著“姑姑，媽媽，我查到了，我查到了，這個字念冬，是冬天的冬。”

我又接著問：“燕博，你知道冬天有什么嗎？”

燕博說：“冬天有雪花。”

“雪花是什么顏色的？”我問

“雪花是白色的，掉到手上就化成水了。”小燕博邊說邊用手比劃著

“那冬天跟春天有什么不一樣呢”我接著問

“冬天特別冷，我得穿上毛毛衣服。春天媽媽會帶我到公園里玩，有很多漂亮的花。”

........

就這樣我們從春天又談到夏天，再談到秋天。

兩個小時過去了，燕博還是那么興奮。

孩子天生就有非凡的想象力和學習能力，但太多的時候，簡單的教育模式，讓我們把孩子想象和創(chuàng)造的大門關閉了。

試想，如果孩子拿著書來問“冬”字。而我的表姐馬上告訴她。這個字念“冬。”

孩子也許就馬上跑開了。

學習查字典，了解四季，會讓孩子在這么自然而又有興趣的狀態(tài)下學會嗎？

作為家長，我們的責任是引導孩子學習，不是強迫也不是代替。
 

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/11427.html

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