1寶寶早期閱讀須知
1.什么時(shí)候開(kāi)始讀
其實(shí)，從寶寶一出生就可以開(kāi)始閱讀了，因?yàn)閷殞氃诔錾鷷r(shí)已經(jīng)具備視聽(tīng)覺(jué)功能，只是在寶寶剛出生的前半年，大部分父母都把精力放在了寶寶的吃喝拉撒睡等方面，似乎很少想到要與寶寶共享閱讀的樂(lè)趣。
就剛剛開(kāi)始的嬰幼兒閱讀來(lái)說(shuō)，許老師建議家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)黑白書(shū)，或是利用生活中看得到的大圖片(簡(jiǎn)單對(duì)比的圖案)來(lái)展開(kāi)親子共讀。以下配合圖片當(dāng)寶寶會(huì)伸手拿書(shū)時(shí)，就可以試著讓他自己開(kāi)始閱讀。以圖畫(huà)書(shū)為主，色彩鮮艷明亮的硬殼書(shū)更適合1歲以下寶寶閱讀。寶寶閱讀行為的表現(xiàn)之一就是喜歡咬書(shū)。當(dāng)寶寶的眼睛能夠聚焦在書(shū)本中的圖畫(huà)上時(shí)，就代表他有了閱讀認(rèn)知。
2.用什么姿勢(shì)讀
將寶寶環(huán)抱于胸前，雙手拿起圖書(shū)，置于寶寶的正前方。
3.用什么方法讀
a.一邊用手指著書(shū)中的圖畫(huà)，一邊告訴寶寶那是什么，或者直接朗誦書(shū)中的文字。
b.大人閱讀的語(yǔ)調(diào)不一定要有高低起伏，剛開(kāi)始讀時(shí)可以像平常講話(huà)一樣，等寶寶對(duì)閱讀比較有反應(yīng)時(shí)，再開(kāi)始根據(jù)故事情節(jié)調(diào)整閱讀情緒。
4.有什么閱讀禁忌
a.一歲之內(nèi)寶寶的注意力集中和眼睛聚焦的時(shí)間都不長(zhǎng)，千萬(wàn)不要強(qiáng)制他聽(tīng)完某一個(gè)故事。
b.咬書(shū)、翻頁(yè)、拍打書(shū)等動(dòng)作是這個(gè)時(shí)期寶寶經(jīng)常出現(xiàn)的行為，也是他所獲得的閱讀樂(lè)趣之一。所以，面對(duì)寶寶的這些行為不必奇怪，也無(wú)需制止，以免降低寶寶對(duì)閱讀的興趣。
5.如何選擇圖書(shū)
要求1歲之前的寶寶從閱讀中獲得具體的教育，那顯然是不切合實(shí)際的，此時(shí)閱讀的目的就是讓寶寶和書(shū)做朋友、培養(yǎng)寶寶對(duì)書(shū)和閱讀的興趣。因此，對(duì)于1歲之前的寶寶來(lái)說(shuō)，書(shū)就是小巧、堅(jiān)硬、安全、方便拿和咬的玩具。
種類(lèi)：洗澡書(shū)、布書(shū)、玩偶書(shū)、硬殼書(shū)等都比較適合。
內(nèi)容：以圖畫(huà)為主，色彩盡量鮮艷明亮。
尺寸：最好是輕薄短小型的書(shū)，可以讓寶寶自己拿、自己翻頁(yè)。
品質(zhì)：選購(gòu)沒(méi)有添加螢光色系的印刷品，最好經(jīng)得起抓、拿、咬、啃、壓、擠而不變形。

2早期閱讀應(yīng)如何進(jìn)行
第一步，任何書(shū)拿來(lái)，先不要念，先看圖講，把圖從頭到尾的講，小孩特別關(guān)注細(xì)節(jié)，圖對(duì)孩子是最具有吸引力的。家長(zhǎng)可以帶著孩子來(lái)理解書(shū)上的圖，講解上面畫(huà)的是什么，每一個(gè)細(xì)節(jié)都看到，包括顏色、形狀、顏色、表情、嘴、是哭的還是笑的，孩子對(duì)畫(huà)特別熟的時(shí)候，才會(huì)去專(zhuān)注聽(tīng)。所以第一步，我建議家長(zhǎng)拿著任何書(shū)的時(shí)候一定先看圖，把文字擋住。兩個(gè)人一直關(guān)注圖，故事情節(jié)也別按照文字上走。重要的是怎么去創(chuàng)意，說(shuō)得越遠(yuǎn)越好，海闊天空的把這個(gè)故事講下來(lái)。
第二步，當(dāng)家長(zhǎng)講得差不多，孩子對(duì)圖不感興趣了，就可以開(kāi)始講故事了，這個(gè)時(shí)候我們開(kāi)始需要帶著文字了，帶著孩子念字，孩子這個(gè)時(shí)候會(huì)特別專(zhuān)注，因?yàn)榧议L(zhǎng)已經(jīng)吊足他的胃口了。這里有點(diǎn)需要注意，有些孩子不理解的詞家長(zhǎng)可以挑出來(lái)，然后跟孩子的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合去給孩子講述。
第三步，同樣這本書(shū)下次再講，第三次講家長(zhǎng)要一邊指字一邊講，回憶整個(gè)故事的流程，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子對(duì)這本書(shū)已經(jīng)很了解，他能很順利的幫你把故事理順的時(shí)候，才是真正喜歡這本書(shū)。
第四步，鼓勵(lì)孩子可以給別人講。在孩子把這個(gè)故事給別人講的時(shí)候，語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)更流暢。

30～12個(gè)月寶寶的早期閱讀如何進(jìn)行
給你的小寶寶讀書(shū)，可以讓他們感到快樂(lè)，但是不要因?yàn)樗麄冞�不太懂，就任意跳過(guò)某個(gè)段落。大聲為寶寶朗讀，可以讓他們感知句子的模式，增強(qiáng)對(duì)句子結(jié)構(gòu)的理解，并促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展。
媽媽該怎么做?
1、挑選撕不壞的小開(kāi)本：可以給他買(mǎi)紙板書(shū)，或者有質(zhì)感的書(shū)，如小布書(shū)等。粗線(xiàn)條的圖案或畫(huà)面有助于吸引他的注意力，并且促進(jìn)眼部肌肉的發(fā)育。
2、環(huán)境也是好書(shū)：當(dāng)你帶他去超市或花園里玩時(shí)，不管看到什么都講給你的寶寶聽(tīng)。這樣做不僅讓孩子領(lǐng)會(huì)到語(yǔ)感，而且能夠培養(yǎng)他對(duì)周?chē)�環(huán)境的興趣。
3、說(shuō)童謠：帶有韻律的兒歌對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一種比較有趣的語(yǔ)言啟蒙方式，邊說(shuō)邊用手做簡(jiǎn)單的動(dòng)作可以吸引孩子的注意。
4、重復(fù)：重復(fù)是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式，一遍又一遍地說(shuō)可以加深他們的記憶。
5、語(yǔ)言游戲：用有趣的方式和孩子玩語(yǔ)言游戲，如在他面前扮演老狼，然后夸張地說(shuō)：“小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)�！�

412～24個(gè)月寶寶的早期閱讀如何進(jìn)行
雖然一歲的孩子可能還不會(huì)說(shuō)，但他們已經(jīng)有很強(qiáng)的理解力，可以聽(tīng)明白成人的意思。隨著他詞匯量的增多，詞語(yǔ)的意思更單純了，每個(gè)詞都有直接的指向。如在他一歲的時(shí)候叫“媽媽”，也許是餓了想吃東西，也許是想讓媽媽抱，但越往后，他的意思越單純，媽媽只是媽媽的意思。
媽媽該怎么做?
1、逐漸減少兒語(yǔ)：到了12個(gè)月，孩子們已經(jīng)準(zhǔn)備好接收來(lái)自成人世界的語(yǔ)言和句子形式了，不要總對(duì)你的孩子說(shuō)一些疊詞，應(yīng)該讓他們聽(tīng)到通常的說(shuō)法，并且用完整的句子。
2、多讀：故事應(yīng)該成為你孩子生活的一部分，如一種防水的書(shū)，可以先在洗澡前讀給他聽(tīng)，然后讓他帶進(jìn)去邊洗邊看。
3、猜結(jié)局：讀故事時(shí)，先別急著告訴孩子結(jié)果，可以讓他猜一猜下面要發(fā)生的事情。等他說(shuō)了，再把下面的故事情節(jié)讀給他聽(tīng)，這樣，你就可以教給他如何去思考自己聽(tīng)到的內(nèi)容，問(wèn)問(wèn)題，預(yù)測(cè)結(jié)局并尋找答案。
4、別局限在故事里：有時(shí)，你和孩子一起做飯，可以為他讀你手頭的菜譜，然后讓他看到你是如何照著做的，這樣，書(shū)上的內(nèi)容就帶到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)了。
5、對(duì)生活充滿(mǎn)好奇：你問(wèn)孩子“你猜今天會(huì)下雨嗎?”一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題就把幾個(gè)新的詞語(yǔ)介紹給了孩子，讓他知道詞匯是如何應(yīng)用的。
6、豐富性：盡情地對(duì)你的孩子講話(huà)，大量的描述性語(yǔ)言將豐富他的表達(dá)能力，最后他也會(huì)學(xué)著你說(shuō)了。

52～3歲寶寶的早期閱讀如何進(jìn)行
此時(shí)，你的寶寶的詞匯量大量增長(zhǎng)，現(xiàn)在，他對(duì)句子的理解力常常讓你感到驚訝，你可沒(méi)想到，那么復(fù)雜的句子他也會(huì)說(shuō)了。
媽媽該怎么做?
1、讀他最喜歡的書(shū)：熟悉的書(shū)可以讓孩子感到自己什么都知道，像個(gè)小專(zhuān)家，這是他喜歡的感覺(jué)。邊讀邊讓你的孩子填空，能夠補(bǔ)充你的故事會(huì)讓他非常自豪。
2、考慮主題：你的孩子喜歡哪方面的內(nèi)容，就為他挑選那些同類(lèi)的書(shū)，或者是他喜歡的系列圖書(shū)。
3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：把書(shū)中的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，如果你帶著孩子看到湖邊的小蝌蚪游來(lái)游去，可以問(wèn)問(wèn)你的孩子：“它們是小蝌蚪嗎?它們是不是正在找媽媽?”這樣做可以引起回憶，增加詞匯量和理解力。
4、猜猜看：猜謎可以鍛煉孩子的思考能力，不過(guò)不要太難，你可以問(wèn)孩子“什么動(dòng)物長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)耳朵，喜歡吃羅卜?”也可以讓他出謎你來(lái)猜。
5、充當(dāng)主人公：你可以把自己的孩子或家人編進(jìn)故事當(dāng)中，并用故事的內(nèi)容來(lái)教育他什么是誠(chéng)實(shí)和正直等品。

64～5歲寶寶的早期閱讀如何進(jìn)行
這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)為閱讀做好了準(zhǔn)備，有的人甚至已經(jīng)能讀故事書(shū)。
媽媽該怎么做?
1、聽(tīng)他說(shuō)：如果孩子的語(yǔ)音含糊不清，不要打斷他，可以通過(guò)詢(xún)問(wèn)來(lái)知道他的意思，并給以適當(dāng)?shù)奶崾尽�傾聽(tīng)也是需要學(xué)習(xí)的技術(shù)，他可以促進(jìn)孩子的詞匯量和理解力。
2、反問(wèn)他：這么大的孩子特別喜歡問(wèn)“為什么”，在回答之前，你可以反問(wèn)他是怎么想的，這樣做可以幫助他回憶，提高解決問(wèn)題的能力。
3、跟你學(xué)：讓你的孩子試著把故事講給你聽(tīng)，他們還不認(rèn)識(shí)字，所以，在讀書(shū)的時(shí)候要依靠畫(huà)面幫助和他們的記憶，這有利于發(fā)展他們的想象力。
4、自己的創(chuàng)作：把白紙釘起來(lái)，讓孩子自己畫(huà)圖或者他講你來(lái)畫(huà)，他就會(huì)看到，自己也能寫(xiě)書(shū)了。
5、利用計(jì)算機(jī)：一些簡(jiǎn)單的兒童軟件或繪畫(huà)軟件可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)或是數(shù)字。6、連貫性的情節(jié)：如果你的孩子已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，可以為他讀一些章回體的故事，前后連貫性的故事可以促進(jìn)記憶能力，而且讓他們明白，復(fù)雜故事是什么樣的。
7、小型圖書(shū)館：把孩子的書(shū)收藏在架子上，他自己可以輕易夠到。繼續(xù)和他一起讀書(shū)、交流，你會(huì)培養(yǎng)出他對(duì)書(shū)的熱情。

可見(jiàn)，不同年齡段的寶寶會(huì)有不同智能發(fā)育進(jìn)步，媽媽們應(yīng)根據(jù)自己寶寶的發(fā)育情況確定早期閱讀的量、深度、廣度，從而促進(jìn)寶寶各方面的發(fā)展。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/413550.html

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