前言：玩具是兒童把想象、思維等心理過程轉(zhuǎn)向行為的支柱。兒童玩具能發(fā)展運動能力，訓(xùn)練知覺，激發(fā)想象，喚起好奇心，為兒童身心發(fā)展提供了物質(zhì)條件。不要認(rèn)為孩子很小的時候沒法玩玩具，其實孩子在每個階段都有適合他們成長的玩具，而且玩具應(yīng)該跟上孩子的成長發(fā)育。

　　 0~3個月

　　嬰兒的聽覺和視覺開始集中，能短時間注視彩色的玩具，此時應(yīng)在嬰兒小床上懸掛一些色彩鮮艷的玩具，要經(jīng)常變換懸掛的位置，吸引嬰兒從各個方向注視玩具。

　　 4~6個月

　　嬰兒的視線能追視活動的玩具和走動的人，對聲音有定向反應(yīng)，手的動作由沒有目標(biāo)和方向伸出揮動到學(xué)會抓握懸掛的玩具，會兩手?jǐn)[玩具，翻身取玩具。因此這時期應(yīng)選擇的玩具，不僅要色彩鮮艷、有聲響，而且要便于嬰兒學(xué)習(xí)抓握及不易咬壞的無毒玩具。

　　7~9個月

　　7個月時由于寶寶還不懂玩具的性質(zhì)，可給他娃娃、鈴鼓或皮球。8個月以后開始能分辨玩具的性質(zhì)，知道娃娃抱著玩，鈴鼓敲著玩，皮球滾著玩。
　　
　　 10~12個月

　　嬰兒已能熟練地爬行自如，會站立及學(xué)走路。手的動作已能用拇指和食指撿東西。此時期為嬰兒選擇的玩具應(yīng)該是幫助學(xué)走路的玩具，還應(yīng)有訓(xùn)練小手指動作的玩具。

　　1~2歲

　　到了1歲左右，著重訓(xùn)練嬰兒的手腳配合，可選些組合式的玩具如積木，砌圖之類，訓(xùn)練手腳則可用學(xué)步車。1歲半時，可以選些體積較大、較復(fù)雜的積木或模型。還可以買些畫冊讓他自己看，可訓(xùn)練手指的靈活性。

　　2~3歲

　2歲以后，幼兒除了能隨心所欲地坐、站之外，還能步行，對外在世界的探索更熱切，對于玩具車之類的玩具尤為喜歡。
　　
　　3~4歲

　　到3歲左右，喜歡組合性的玩具，例如拼圖，積木等，也喜歡吹氣玩具。他們懂得把相同的物品放置一堆，所以在砌積木時，他們會砌出與圖案相同的實物。手、眼、腦的協(xié)調(diào)更趨成熟。

總結(jié)：孩子總是對玩具沒有抵抗力，纏著家長想買各式各樣的玩具。家長不能都滿足孩子的要求，我們應(yīng)該給他們選擇適合他們成長階段的玩具。而且一些暴力的玩具最好不要給寶寶買，在游戲中一旦發(fā)現(xiàn)有情緒過度的時候也要及時的疏導(dǎo)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/590614.html

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