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浙江錦繡育才教育機(jī)構(gòu)2018年5月次中考模擬試卷

初三語文（問卷）

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。

2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫校名、姓名和班級。

3．所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號和答題序號相對應(yīng)。

4．考試結(jié)束后，上交試題卷和答題卷。

試題卷

一（30分）

1．下列加點字的注音全都正確的一項是（3分）

A.靜謐（mì） 倒坍（tān） 迥乎不同（jiǒn?）

B.匿名（nì） 哂笑（xī） 即物起興（xìn?）

C.漣漪（y ī） 猝然（cù） 戛然而止（?á）

D.差使（ch�。� 惻隱（cè） 廣袤無垠（mào）

2．下列詞語沒有別字的一項是(3分)

Ａ．祛除 去粗取精 纏綿 棉里藏針

Ｂ．隕落 殞身不恤 讕言 陳詞濫調(diào)

Ｃ．訣竅 熟能生巧 倫理 精美絕綸

Ｄ．輻射 幅員遼闊 精致 淋漓盡至

3．下列句子中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.對于張小陽同學(xué)這種妨礙他人學(xué)習(xí)的行為，學(xué)校和老師給予了嚴(yán)厲的制裁。

B.此次錢塘江大堤的修繕和加固工程巨大，其作用可以追溯到往后一百年。

C.世界上僅存的三塊北京人頭蓋骨殘片銷聲匿跡40年后，終于又在博物館展出了。

D.在眾多武警的包圍下，負(fù)隅頑抗的歹徒最終被擊斃，躺在血泊中無動于衷。

4．填入下面文字中橫線上的語句，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

美國航天員在太空中飛行時，筆會寫不出字來， 如果美國科學(xué)家在研究時，請小學(xué)生上陣，或許就不會出現(xiàn)這樣的笑話了。其實，這不是笑話，這只是智慧的短處。指導(dǎo)并糾正智慧的短處，或許就會處處陽光燦爛。

①于是美國航天科學(xué)家開始著手研究一種能寫出字來的筆。

②因為在失重狀態(tài)下，筆芯里的液體是不流動的。

③其實很簡單，改成鉛筆就行了。

④然而，這個難題竟然被俄羅斯科研人員輕易地解開了。

A.②①④③ B.④③②① C.③②①④ D.①④③②

5．下列句子標(biāo)點符號使用都正確的一項是（3分）

Ａ.歷時三年建成的江東大橋終于開通了，原本只能隔江相望的下沙和蕭山連為一個整體，真是“一橋飛架南北，天塹變通途。”

Ｂ.回首人生，有人說一路上快樂多多，有 人說一路上坎坎坷坷，有人說一路上鮮花簇?fù)恚�有人說一路上荊棘叢生。

Ｃ.目前，我國18歲以下的“未成年人”約有3．7億。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何？不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長，也關(guān)系到國家的前途和民族的命運。

Ｄ.一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。

6．補寫出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）

①____________，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

② ，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

③山河破碎風(fēng)飄絮，____________。（文天祥《過零丁洋》）

④以中有足樂者，____________。（宋濂《送東陽馬生序》）

7．用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將下面三個短句組合成一個復(fù)句。(句序合理，語意貫通；可以刪去和調(diào)換詞語，但不得改變原意)（3分）

①面對世俗的力量，生命有時會顯得很脆弱。

②我們深深懂得，尊嚴(yán)是人類靈魂中不可糟踏的東西。

③面對世俗的力量，我們決不能茍且于虛偽和庸俗。

8．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。(3分)

①今年入春以來，浙江遭遇春汛、浮塵、倒春寒等先后異常天氣。②氣象部門預(yù)測，今年的杭州屬于氣象災(zāi)害偏重年份，接下來的日子，梅汛期、高溫干旱期、臺汛期相繼到來，集中降水、臺風(fēng)、雷暴對杭州的影響可能比往年大。③為此，相關(guān)部門發(fā)出了“ 江河不決口、水庫不垮壩、城鎮(zhèn)不進(jìn)水、人員不死亡”的防汛目標(biāo)。

9．用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容，不超過25個字。（3分）

2019年4月20日，位于墨西哥灣海域的美國“深海地平線”鉆井平臺發(fā)生爆炸并引發(fā)大火。這一平臺屬于瑞士越洋鉆探公司，由英國石油公司租賃。

火勢持續(xù)約36小時后，平臺沉入墨西哥灣，其底部油井自4月24日起漏油不止，造成大面積海域 受到原油污染。直到9月19日，漏 油油井才被徹底封堵，多處野生動物保護(hù)區(qū)面臨嚴(yán)重威脅。此次原油泄露事件造成約440萬桶原油流入墨西哥灣，不良影響將持續(xù)數(shù)年或者數(shù)十年。

10．閱讀下面的文字，在橫線上補寫一段話，要求語意明確，語言得體。（3分）

假如你的鄰居王大媽的兒子要去正發(fā)生甲型H1N1流感的地方出差，王大媽因不了解相關(guān)科學(xué)知識，以為去就會染病而死，堅決不準(zhǔn)他去。你了解情況后，對王大媽說：“ ”

二（30分）

閱讀下面的文章，完成11—18題。

（一）

塔上有棵樹

我的居室臨河。河的那面有座古塔，塔上有棵樹。那樹挺立在塔頂之上，和我隔著一段空間為鄰。

那樹不很高大，但很古老。樹葉紛披，撐一團(tuán)墨綠。郁郁蔥蔥，四季不凋。有人說它是胡椒樹，也有人說它是香樟樹。那樹是怎么上去的？有人說那樹的種籽，一定是小鳥銜上去的，也有人說是修塔人遺落的。這都不重要，重要的是因了這樹，這千年古塔，才有了生機(jī)的蔥籠和生命的蓬勃。

塔之樹，是一曲生命之歌。

塔是錐形的。塔頂原有三個相疊的寶瓶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一串葫蘆。那里沒有土壤，沒有泉水。塔樹只能在一層薄薄的塵埃里，在磚頭的縫隙 里存活。這是生命的奇跡。它從誕生的那一天起，就注定了它不能在沃野里扎根，不能在曠野里扶風(fēng)搖云。它只能在那一無所有的塔尖，以自己的堅韌和頑強，經(jīng)營自己的日子。它面對大地，卻得不到大地氣脈的扶持，它面對江河，卻得不到江河涓滴的滋潤。生地的失位，這不是它自己的選擇。落腳絕地，使它失去很多，更增加了它生的困厄和艱辛。

風(fēng)吹來，雪飄來，風(fēng)暴和雷擊也劈面而來，它都無法回避，它只能挺身相迎。烈日炎炎，炙烤著它，從日出到日落，也只能苦苦地支撐著。風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼，它只能默默地忍受著。塔之樹是不幸的，時時都在承受著大自然的磨難。它又是幸運的，它遠(yuǎn)離塵囂，地面上的樹，被砍了一茬又一茬，大片的森林都從地面上消失了，而它卻躲過了人世間的劫難。還有那年，日本飛機(jī)來轟炸古城，從空中撒落的炸彈，撞落了塔尖上的寶瓶，塔樹卻安然無恙。而今，它是活得更古拙而寧靜了。

塔樹像從大自然的煉獄里脫穎而出的一位哲人。它默默地俯覽大地，閑閑地靜觀江河在流、城市在變。靜觀世人一代一代地在繁衍，繁衍出城市的進(jìn)步和文明，也繁衍出許多的荒謬和悲歡離合的故事。

每天，它第一個迎接朝陽，最后送走落日。風(fēng)從哪里來，雨往哪兒去，春花秋月何時了，它都知道。因為大自然的風(fēng)云變幻，都在他頭上演繹。

它獨立云空，與月兒相守，與星星對峙，與行云為伍，也與寂寞為鄰。一任腳下的江河，水漲水落，一任身邊的野草，草綠草黃。它只伴隨大自然的韻律，守著屬于自己的那一份天籟。

塔樹立于塔頂，腳下是擁擠的人，頭上是擁擠的星。它像一位禪者，昭示世人，保持自己的獨立和秉性，不墜風(fēng)塵。把人間的富貴榮華，看做是身邊的野草閑花。把地上走動的人，看做是天上流動的云。它面對人世間的對對錯錯，天上的日升月落，也只閑閑而觀，默默無語。它無喜無悲，無功過得失。它以自己的方式存在著，撐一團(tuán)生命的綠。它不成材，成材又如何？它不結(jié)果，結(jié)果又如何？它崇尚的只是大自然。金風(fēng)乍起時，偶然也垂下一片兩片落葉，或者從塔頂墜下幾縷清香，不知是為了它生命的真實存在，還是為了回報塔身立足的那片土地。

我常坐于窗前，和它對視。它存在的本身，就時時在啟示：生地的不詳，不是自己的選擇。但生命價值的定位和升華，應(yīng)由自己來主宰。只有禁得起風(fēng)雨的磨難，才能顯示出生命的本色。

塔樹立身塔頂，失去大地的滋潤 ，卻也逃過了人間劫難。禍福消長，得失在天。

11．作者抓住塔上的樹的哪些特點來展開議論抒情的？（4分）

12．文中說“塔之樹，是一曲生命之歌”，具體表現(xiàn)在哪些方面？（4分）

13．指出下列句子表達(dá)的含義。（4分）

①塔樹像從大自然的煉獄里脫穎而出的一位哲人。

②它像一位禪者。

14．請聯(lián)系自身實際，談?wù)勊�上的樹帶給了你哪些啟示？（4分）

（二）

失讀癥

美國費城有一個小學(xué)五年級學(xué)生，聰明好學(xué)。一天，他看報上的天氣預(yù)報，竟然連一個字也不認(rèn)識。后經(jīng)醫(yī)生診斷，這孩子患了一種叫“失讀癥”的病。

我們知道，人的大腦皮層有一個語言中樞，是人類語言能力的生理基礎(chǔ)，它的作用就是調(diào)控人類的語言行為。這個中樞一旦因腦外傷而受損或因腦血管問題而病變，則人的語言、行為功能便出現(xiàn)障礙，常見的有“失語癥”。“失讀癥”是“失語癥”的一種。這個美國少年患上這種病是腦外傷造成的。

傳統(tǒng)的看法是，人腦的語言中樞在大腦左半球，按這個觀點推論，只要左半球的這個中樞受損，就會發(fā)生失語癥或失讀癥，不管他是哪個國家、哪個地區(qū)的人。但事實卻不全是這樣。

科學(xué)家經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國和日本患失讀癥的人要比歐美少得多。經(jīng)過多次實驗，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個基本而簡單的事實：歐美人使用的是拼音文字，他們記認(rèn)字音和字義，使用的是大腦左半球，而且僅僅是左半球；但中國人、 日本人使用漢字，對大腦的利用精細(xì)得多，左半球記認(rèn)字音字義，右半球記認(rèn)字形（連字義），而且左、右半腦均衡協(xié)作。于是，道理就顯而易見了。

更有趣的是，美國科學(xué)家對中國兒童與美國兒童的閱讀能力和某些智商作比較實驗，發(fā)現(xiàn)中國兒童的智商要高得多。其中一個重要原因是中國兒童學(xué)的是漢字，因此他們的大腦左、右半球得到了更充分、更均衡的鍛煉。

根據(jù)漢字與大腦兩半球的這種關(guān)系，費城的心理學(xué)家做了一個實驗：他們首先教這 個美國少年學(xué)漢字、漢語，接著在一張紙上，上行寫英語句子，下行寫同樣意思的漢語句子，要這位美國少年看著漢字讀 出英語句子來。結(jié)果，這位美國少年毫不費力地把英 語句子念了出來。實驗初步成功了。

不過，這個實驗有一個問題，即漢文句子只起“喚醒”英文句子的作用，不等于把病治好了。以后的實驗表明，這一問題是可以解決的，因為在不斷“喚醒”的作用下，患者能慢慢恢復(fù)英語的閱讀能力。

漢語、漢字的學(xué)習(xí)、使用，可以使人們更充分、更均衡地使用大腦兩半球，其意義是非常深遠(yuǎn)的。已有人提出用學(xué)習(xí)漢字、漢語的方法提高西方兒童的智能，此外還有其他一些想法和研究，我們期待著這些研究成果。

15.根據(jù)文意，用簡潔的語言給“失語癥”下一個定義。（不超過40字）（4分）

16.第四段說中國和日本患失讀癥的人比較少，其原因是什么？根據(jù)文意簡要回答。（3分）

17.指出下列句子加點詞語在文中所指代的內(nèi)容。（4分）

⑴它的作用就是調(diào)控人類的語言行為。

⑵但事實卻不全是這樣。

18.第六段舉費城心理學(xué)家做的一系列實驗，其目的是什么？（3分）

三（20分）

閱讀下面的文言文，完成19—22題。

任城威王（曹）彰，字子文。少善射御，膂力過人。數(shù)從征伐，志意慷慨。大祖（曹操）嘗抑之曰：“汝不念讀書慕圣道，而好乘汗馬擊劍，此一夫之用，何足貴也!”彰謂左右曰：“丈夫一為衛(wèi)、霍①，將十萬騎馳沙漠，驅(qū)戎狄，立功建號耳，何能作博士邪? ”

（建安）二十三年，代郡烏丸②反。以彰為北中郎將，行驍騎將軍。臨發(fā)，太祖戒彰曰：“居家為父子，受事為君臣，動以王法從事，爾其戒之！”彰北征，入涿郡界，叛胡數(shù)千騎卒至。時兵馬未集，唯有步卒千人，騎數(shù)百匹。用田豫計，固守要隙，虜乃退散。彰追之，身自搏戰(zhàn)，射胡騎，應(yīng)弦而倒者前后相屬。戰(zhàn)過半日，彰鎧中數(shù)箭，意氣益厲，乘勝逐北。至于桑干，去代二百余里，長史諸將皆以為新涉遠(yuǎn)，士馬疲頓，又受節(jié)度，不得過代，不可深進(jìn)違令輕敵。彰曰：“率師而行，唯利所在，何節(jié)度乎？胡走未遠(yuǎn)，追之必破。”遂上馬，令軍中：“后出者斬。”一日一夜與虜 相及，擊，大破之，斬首獲生以千數(shù)。彰乃倍常科大賜將士，將士無不悅喜。時鮮卑③大人軻比能將數(shù)萬騎觀望強弱，見彰力戰(zhàn)，所向皆破，乃請服。北方悉平。時大祖在長安，召彰詣行在所。彰自代過鄴④，大子（曹丕）謂彰曰：“卿新有功，今西見上，宜勿自伐，應(yīng)對常若不足者。”彰到，如太子言，歸功諸將。太祖喜，持彰須曰：“黃須兒竟大奇也!”

注釋：①衛(wèi)、霍：漢代名將衛(wèi)青、霍去病。②代郡烏丸：當(dāng)時的小國。③鮮卑：北方少數(shù)名族。④鄴：地名。

19．下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是（3分）

A.將十萬騎馳沙漠（率領(lǐng)） B.應(yīng)弦而倒者前后相屬（連接）

C.一日一夜與虜相及（達(dá)到） D.召彰詣行在所（前往）

20．下列句子中加點詞的意思相同的兩項是（4分）

A.而好乘汗馬擊劍 而旗尾略不沾濕

B.受事為君臣 向為身死而不受

C.固守要隙，虜乃退散 陳涉乃自立為王

D.斬首獲生以千數(shù) 屬予作文以記之

21.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）

①意氣益厲，乘勝逐北。

②如太子言，歸功諸將。

22.曹操說：“黃須兒竟大奇也!”曹操這樣評價的依據(jù)有哪些？根據(jù)文意用自己的話回答。（4分）

23．閱讀下面這首詩，回答⑴⑵兩題。（5分）

遇舊友

吳偉業(yè)

已過才追問，相看是故人。亂離何處見，消息苦難真。

拭眼驚魂定，銜杯笑語頻。移家就吾住，白首兩遺民。[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]

【注釋】亂離：指明、清之際的戰(zhàn)亂。遺民：改朝換代后的人。

⑴第一句中的“已”“才”兩字耐人尋味，請簡要分析。（2分）

⑵本詩表現(xiàn)了舊友重逢的復(fù)雜感情，請對此作簡要賞析。（3分）

四（40分）

24．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

把目光放在底處，看一看街上那些生活在底層的人們，比如工地上的勞工，比如沿街的小販……

把目光放在底處，關(guān)注一下身邊默默服務(wù)的人們，比如校園內(nèi)的清潔工，比如收發(fā)室的老大爺……

把目光 放在底處，你會看到，是他們，讓你我的生活變得如此溫馨而美麗。

請以“把目光放在底處”為題，寫一篇600字至800字的作文。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一（30分，每小題3分 ）

1．A 2．B 3．C 4.A 5．Ｄ

6．①人有悲歡離合 ②幾處早鶯爭暖樹 ③身世浮沉雨打萍 ④不知口體之奉不若人也

(每句1分，有差錯不給分)

7．示例 ：面對世 俗的力量，盡管生命有時會顯得脆弱，但我們決不能 茍且于虛偽和庸俗，因為我們深深懂得，尊嚴(yán)是人類靈魂中不可糟踏的東西。

（3分。句序合理，關(guān)聯(lián)詞運用恰當(dāng)；有 欠缺酌扣）

8． ①將“先后”移到“遭遇”前 ②將“今年的杭州”改為“杭州今年”③將“發(fā)出”改為“提出” （3分，各1分）

9．示例：美國鉆井平臺因爆炸漏油致海域污染。

（3分。三個要點各1分；超出字?jǐn)?shù)扣1分）

10．示例：王大媽您好，甲型H1N1流感只是普通感冒的一種，只要預(yù)防得當(dāng)，也不會被傳染；即使被傳染了，醫(yī)院也能治好。（3 分。語意明確2分，語言得體1分）

二（30分）

11. 生長情況：古老，枝葉茂盛；所處環(huán)境特點：身處絕地，磨難重重（4分，各2分。意思符合即可）

12.在一層薄薄的塵埃里，在磚頭的縫隙里存活；挺身相迎風(fēng)霜雷電的侵襲和烈日的炙烤。（4分，各2分 。意思符合即可）

13.①它經(jīng)受了大自然帶給它的種種磨難，依然蔥蔥郁郁，它見證了世間的悲歡盛 衰，看慣了風(fēng)風(fēng)雨雨，但它只有安然平靜，依照自然的規(guī)律，享有自己的每一天。

②有自己的獨立和秉性，不慕人間富貴榮華，看淡悲喜功過得失，平靜地按自己的方式地度過每一天。

（4分，各2分 。意思符合即可）

14.生存的境遇無從選擇，生命的質(zhì)量卻可以自己打造，生命價值的定位與升華，由自己主宰。要經(jīng)得起生活的磨難。不為境遇的不如意，而怨天尤人，要有平和的心境。（4分，一點2分，寫出任意兩點得滿分。意思基本符合即可）

15.失語癥是指大腦語言中樞病變 （受損）引起的語言功能障礙。（4分。要素齊備，表達(dá)通順。有欠缺酌扣）

16.左半球記認(rèn)字音字義，右半球記認(rèn)字形（連字義），因此他們的大腦左、右半腦均衡協(xié)作。(3分。意思符合即可)

17.⑴人的大腦皮層的語言中樞。⑵只要左半球的這個中樞受損，就會發(fā)生失語癥或失讀癥，不管他是哪個國家、哪個地區(qū)的人。(4分。 各2分)

18.為了驗證漢字、漢語的學(xué)習(xí)、使用能使人更充分、均衡地使用大腦兩半球，從而治療失讀癥。（3分。意思基本符合即可）

三（20分）

19.C（3分）

20.AC（4分，各2分）

21.①（曹彰）精神更加振奮， 趁著勝利追擊敗兵。

②曹彰就像太子說的那樣，將功勞都?xì)w到手下將士身上。

（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

22.率軍打戰(zhàn) ，勇猛無比，膽略過人，屢立戰(zhàn)功；加倍犒賞將士，深得人心；不居功自傲。

（4分，一點2分，答出兩點即可。意思符合即可，有欠缺酌扣）

23.⑴“已”強調(diào)了兩人已經(jīng)擦肩而過，“才”強調(diào)了錯過之后才覺 面熟，又回去“追問”的情形。兩字呼應(yīng)，表現(xiàn)了兩人變化之大，突出了相逢的意外。（2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

⑵戰(zhàn)亂時期關(guān)于友人的消息不很明確，今日得見，詩人自然先是驚異；待二人相見，不覺悲從中來，亂世相逢，多少苦辣酸辛相互傾訴于是老淚縱橫；隨 后自然是慶幸、喜悅，便邀友同住，難舍難分。（3分。意思符合即可）

四（40分）

24．分五等評分。

一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言通暢、生動。

二等（29—34分）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

三等（22—28分）：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清

楚，語言欠通順。

四等（16—21分）：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語病較多。

五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病嚴(yán)重，或不足300字，不成篇。

說明：① 有創(chuàng)意，如見解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧，酌加3-5分。

② 書寫清楚美觀者，酌加1-3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1-3分。

③ 錯別字3個扣1分（重錯的不計）。

④ 300字以上600字以下者，降等給分。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/1248578.html

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