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青浦區(qū)2019學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期終學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試
語(yǔ)文試卷
（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘）
考生注意：本卷共有27題。請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上不計(jì)分。
一、文言文（42分）
（一）默寫(xiě)（18分）
1.老夫聊發(fā)少年狂，______________，______________�！督亲�·密州出獵》
2.七十而從心所欲，______________。 《孔孟論學(xué)》
3._______________，故克之。 《曹劌論戰(zhàn)》
4.登斯樓也，則有心曠神怡，______________ 《岳陽(yáng)樓記》
5._______________，此日中流自在行。 《觀書(shū)有感》
6.臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，______________，______________。 《醉翁亭記》
（二）閱讀下面這首詞，完成第7-8題（4分）
破陣子
為陳同甫賦壯詞以寄
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！
7．“麾“的意思是___________。“麾下”在這首詞中指___________。（2分）
8．下列理解不正確的一項(xiàng)是（2分）
A．第一句連用三個(gè)富有特征性的動(dòng)作，塑造了一個(gè)壯士的形象。
B．“八百里”原是牛名，這里語(yǔ)意雙關(guān)，亦兼指連營(yíng)之廣。
C．連營(yíng)分炙、沙場(chǎng)點(diǎn)兵、英勇殺敵······詞里的英雄正是詞人的化身。
D．全詞首尾寫(xiě)夢(mèng)境，中間寫(xiě)實(shí)，抒發(fā)壯志難酬的無(wú)限感慨。
（三）閱讀下文，完成第9-11題（8分）
黃生借書(shū)說(shuō)（節(jié)選）
①黃生允修借書(shū)。隨園主人授以書(shū)而告之曰：
②書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略、四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而見(jiàn)之矣。”若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。
③余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素?灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也!
9．本文的作者是________（朝代）的________（人名）。（2分）
10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義。（3分）
非夫人之物而強(qiáng)假焉
11．下列理解不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．第②段中，連用了三個(gè)反問(wèn)，為的是加強(qiáng)語(yǔ)氣，使論更有力。
B．第②段中，通過(guò)“惴惴焉摩玩之不已”寫(xiě)出了“慮人逼取”的心理。
C．第②段主要是為了論證“非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然”的觀點(diǎn)。
D．第③段，“少時(shí)”和“通籍后”的經(jīng)歷對(duì)比，勉勵(lì)黃生珍惜年少時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。
（四）閱讀下文，完成12-15題（12分）
投轄留賓
漢哀帝時(shí)，遵①為校尉，居長(zhǎng)安中。遵嗜酒，每大飲，賓客滿堂，輒關(guān)門(mén)，取客車(chē)轄②投井中。雖有急，終不得去。嘗有部刺史奏事，過(guò)③遵，值其方飲，刺史大窮，侯遵沾醉④時(shí)，突入見(jiàn)遵母，叩頭自白當(dāng)對(duì)尚書(shū)有期會(huì)狀，母乃令從后閣出去。遵大率常醉，然事亦不廢。 （選自《漢書(shū)·游俠傳》有刪改）
【注釋】遵：①陳遵，西漢杜陵人。②車(chē)轄：古代車(chē)上的一種零件，插在軸端，以免車(chē)輪脫落。③過(guò)：訪，探望。④沾醉：大醉。
12．解釋上文中的加點(diǎn)詞（4分）
（1）居（ ） （2）得（ ）
13．對(duì)文中畫(huà)線句翻譯正確的一項(xiàng)是（3分）
A．碰上他正在喝酒，刺史（卻）非常窮困。
B．碰上他正在喝酒，刺史大為困窘。
C．碰上他大方地喝酒，刺史（卻）非常窮困。
D．碰上他大方地喝酒，刺史大為困窘。
14．客“雖有急，終不得去。”的原因是_______________（用原文語(yǔ)句回答）（2分）
15．成語(yǔ)“投轄留賓”就源于這個(gè)故事，談?wù)勀銓?duì)“投轄留賓”的看法。（3分）
二、現(xiàn)代文（共48分）
（一）閱讀下文，完成16-20題（20分）
呼喚純文學(xué)閱讀
（1）在歐洲旅行，每每看到火車(chē)?yán)�，乘客埋頭在輕淺流動(dòng)的陽(yáng)光下閱讀，都讓人感嘆真是一道風(fēng)景。閱讀讓個(gè)人的視閾更加寬廣，讓社會(huì)更有文化韻味，讓民族更具文化素養(yǎng)。這樣的閱讀，往往帶來(lái)超越功利的精神愉悅。
（2）純文學(xué)閱讀就是這樣帶有精神愉悅的閱讀。
（3）最近我在讀劉震云的《一句頂一萬(wàn)句》。小說(shuō)讓我沉浸在人的性格與命運(yùn)、歷史與現(xiàn)實(shí)的糾結(jié)中，好像每個(gè)人物都有閱讀者自己的影子，讓人迷茫又敬畏。感謝“茅獎(jiǎng)”，使我在當(dāng)今海量出版物中能知道這本書(shū)，并選來(lái)閱讀。
（4）由此，讓我思考，隨著數(shù)字化出版時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)文學(xué)閱讀的優(yōu)勢(shì)與空間究竟在哪里。與電子圖書(shū)相比，紙質(zhì)圖書(shū)信息傳播的功能漸次弱化，傳統(tǒng)圖書(shū)的優(yōu)勢(shì)將是“深度閱讀”：紙張、個(gè)性化的印刷，讓書(shū)帶有作者、出版者、讀者的氣息，猶如我讀劉震云，字里行間人物的孤獨(dú)與悲涼，猶如深秋碧空里傳來(lái)的隱約鴿哨，玉蘭淡遠(yuǎn)的氣息、黃櫨斑駁的色彩。這樣的閱讀能夠洗滌閱讀者的精神。
（5）傳統(tǒng)出版人與其在洶涌而來(lái)的數(shù)字化出版面前枉自嘆息，不如倡導(dǎo)深度閱讀，營(yíng)造能夠帶來(lái)更多現(xiàn)實(shí)閱讀語(yǔ)境的氛圍。如“茅獎(jiǎng)”、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，它們似乎在為我們篩選閱讀精品--而喧囂的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)沉寂之后，如何引導(dǎo)國(guó)民進(jìn)行純文學(xué)的深入閱讀，值得文化部門(mén)、作家、出版者思考。
（6）比如，對(duì)獲得國(guó)家級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)的作品，是否能夠由政府出版基金扶持出版，能夠讓國(guó)民以低廉的價(jià)格買(mǎi)到好書(shū)，讓熱愛(ài)閱讀的國(guó)民受惠，以倡導(dǎo)國(guó)民的讀書(shū)風(fēng)尚。而出版者，則需要探討采取高水平的出版手段，以提高純文學(xué)作品的傳播。在出版形態(tài)上，為適應(yīng)不同讀者的需求，除了通常的出版形式之外，可設(shè)計(jì)小開(kāi)本的“口袋書(shū)”，方便上班族隨身攜帶；改編設(shè)計(jì)適合中小學(xué)生閱讀的版本，從小培養(yǎng)小學(xué)生“深閱讀”的習(xí)慣，感受閱讀的愉悅；在出版材質(zhì)上，可采用輕型紙張，為閱讀者“減負(fù)”。這些簡(jiǎn)單的出版創(chuàng)意或許能夠讓純文學(xué)作品的傳播更有味道。
（7）目前，我國(guó)國(guó)民少得可憐的年人均購(gòu)書(shū)量中，絕大部分還是為了考試、為了職業(yè)、為了理財(cái)?shù)葘?shí)用性的閱讀，與精神愉悅相關(guān)的純文學(xué)離國(guó)民的閱讀視野似乎越來(lái)越遙遠(yuǎn)。缺乏優(yōu)雅愉悅的閱讀，我們的精神相對(duì)于物質(zhì)的豐富會(huì)顯得愈加貧瘠�；蛟S，當(dāng)閱讀成為國(guó)民習(xí)慣性的精神享受時(shí)，國(guó)民精神生活才能走向小康。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年11月15日，作者沈偉東）
16、第（1）段中“功利”的意思，即第（7）段中的_________________。（2分）
17、第（4）段劃線句運(yùn)用了_____、______的修辭方法，其表達(dá)效果是________。（5分）
18、按照文意，填入第（5）段空格處的詞語(yǔ)是_____________（2分）
A、與其 不如 B、只有 才能
C、要么 要么 D、雖然 但是
19、本文第（1）（2）段以旅行見(jiàn)聞引出論題并提出中心論點(diǎn)：____________；第（3）（4）段主要運(yùn)用的論證方法是___________，其作用是____________；第（5）（6）段主要論述了_______________；結(jié)尾進(jìn)一步闡明本文的現(xiàn)實(shí)意義。（8分）
20、在一次主題班會(huì)中，李明準(zhǔn)備作“我是如何讀書(shū)的”主題演講，他為撰寫(xiě)演講稿搜集到以下材料，但有一則不合適，幫他找出來(lái)并說(shuō)明理由。（3分）
【材料一】讀書(shū)并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū)。（選自《談讀書(shū)》朱光潛）
【材料二】現(xiàn)在的閱讀率的下降是國(guó)民一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題。表面上類似閱讀的東西很多，比如上網(wǎng)，看電視，信息很豐富，但是信息不等于思想，資訊不等于學(xué)問(wèn)。
（節(jié)選自《中國(guó)名人談讀書(shū)》賈樟柯）
【材料三】很多人想讀得快一點(diǎn)，其實(shí)如何讀得好更重要。古人是怎樣讀書(shū)的呢？他們不是看，是反復(fù)地讀，慢慢地讀，讀出聲音來(lái)。朗讀能讓人沉浸到書(shū)里面去，這樣一個(gè)沉浸的狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)重要的效果--這就是修煉的效果。
（節(jié)選自《讀一本書(shū)，做一段修行》梁文道）
(二)閱讀下文，完成21-26題（28分）
二十六只蝴蝶
（1）在歡快的婚禮進(jìn)行曲中，一對(duì)新人，互相挽著手臂，向餐廳中央的舞臺(tái)，緩緩走去。新娘是我的同事，我們有節(jié)奏地拍著手，給他們祝福。
（2）這是一場(chǎng)普通的婚禮，按照既定的程序，往下進(jìn)行。司儀請(qǐng)雙方的父母，從席位上站起來(lái)，接受新人的叩拜。一對(duì)中年夫婦微笑地站了起來(lái)，他們是新郎的父母。“請(qǐng)新娘的父母親也站起來(lái)，好嗎？”司儀又喊了一聲。人們將期待的目光，投向主桌。沒(méi)有人站起來(lái)。司儀尷尬地和新娘耳語(yǔ)著什么。
（3）新娘的臉騰紅。猶豫了一下，她從司儀手里拿過(guò)話筒，說(shuō)，我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在幾百公里之外的大山里，我的，我的父、父母因?yàn)樯眢w不好，所以，沒(méi)能來(lái)參加我的婚禮……
（4）新娘進(jìn)我們單位，已經(jīng)三年多了，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她的家人，也沒(méi)有聽(tīng)她自己談起過(guò)老家的父母，倒是從其他同事口中，偶爾聽(tīng)到過(guò)一點(diǎn)關(guān)于她家的事情。她的父親在她小時(shí)候就因病早逝，患有小兒麻痹癥的母親，靠在集鎮(zhèn)上擺修鞋攤熬日子，苦苦地將她拉扯大。十八歲那年，她考取了大學(xué)，這是她們家，也是全村考取的第一名大學(xué)生。就在她上大學(xué)后不久，卻傳來(lái)了一個(gè)讓她無(wú)比震驚的消息，媽媽要和隔壁修自行車(chē)的老王頭結(jié)婚了。老王頭她是認(rèn)識(shí)的，也是一個(gè)殘疾人，對(duì)媽媽和她都很好，這些年給了她們很多照顧。她并不討厭他，甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡她，可是，讓媽媽改嫁給他，這卻是她無(wú)論如何也無(wú)法接受的。她不明白，媽媽拉扯著她，這么多年都熬下來(lái)了，為什么就不能再熬幾年，等她大學(xué)畢業(yè)找到了工作，就將媽媽接到城里，一起過(guò)好日子？因此，她激烈地反對(duì)。一向溫順的母親，第一次沒(méi)有答應(yīng)她的要求，堅(jiān)決地和老王頭生活到了一起。也就是從那天開(kāi)始，她和母親徹底決裂。她再也沒(méi)有喊過(guò)她一聲媽媽。每學(xué)期放假的時(shí)候，她不是留在學(xué)校勤工儉學(xué)，就是回到爺爺奶奶家去。
（5）大家都明白，新娘的父母之所以沒(méi)來(lái)參加婚禮，多半是因?yàn)樗揪蜎](méi)打算讓他們來(lái)。
（6）這時(shí)候，新郎忽然從新娘手中拿過(guò)話筒。他注視著新娘，轉(zhuǎn)身對(duì)大家說(shuō)，我的岳父母沒(méi)能來(lái)參加我們的婚禮，但他們送來(lái)了一件珍貴的禮物，以及他們的祝福。
（7）新娘驚詫地看著新郎。新郎笑笑，接著說(shuō)，前幾天，我一個(gè)人開(kāi)車(chē)去你家了。請(qǐng)你原諒，我一直沒(méi)有告訴你。新郎接著說(shuō)，我的岳父母最近身體都不太好，經(jīng)受不了長(zhǎng)途奔波，所以，他們無(wú)法來(lái)參加我們的婚禮了。不過(guò)，在我臨走前，他們送給了我一件非常非常珍貴的禮物。
（8）有人托著一個(gè)竹簍一樣的東西，走上舞臺(tái)。竹簍外面，裹著一層鮮艷的紅布。新郎輕輕地打開(kāi)竹簍上的小門(mén)，忽然，從里面飛出一只彩色蝴蝶，在竹簍邊盤(pán)旋了一圈，扇動(dòng)著翅膀，向空中飛去。緊接著，又一只蝴蝶，飛了出來(lái)。第三只，第四只……
（9）人群中爆發(fā)出陣陣驚呼聲，太美了，太漂亮了！姑娘們尖叫著，幾個(gè)調(diào)皮的小孩子跳起來(lái)，試圖捉住空中的蝴蝶，蝴蝶振動(dòng)翅膀，向更高的空中飛去。
（10） 新郎面對(duì)著新娘，說(shuō)，這是我的岳父，一只只從村后的山坡上捉來(lái)的，每一只都有著不同的顏色。在我去之前，岳父就已經(jīng)準(zhǔn)備好了這些蝴蝶，一共26只，每一只代表我妻子的一歲。他們沒(méi)有想到我會(huì)回去，所以，他們?cè)瓬?zhǔn)備在我們結(jié)婚這天，在家里放飛的。我告訴大家一個(gè)秘密，這是我的岳母告訴我的，我的妻子，她的小名就叫蝴蝶。她是群山里，最美麗的一只蝴蝶。
（11）臺(tái)下響起熱烈的掌聲，以及玻璃酒杯碰撞的聲音。不知道什么時(shí)候開(kāi)始，新娘的臉上，掛滿淚花。新郎用手絹，幫新娘輕輕擦拭。我還有一個(gè)請(qǐng)求，新郎說(shuō)，我們將蜜月旅行取消掉。新娘不解地看著新郎。新郎繼續(xù)說(shuō)，去你家度蜜月，大山里的空氣特別好，而且，我想和你一起去看看大山里的蝴蝶。新娘含著眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。
（12）再次爆發(fā)熱烈的掌聲。司儀拿過(guò)話筒，請(qǐng)新人叩拜新郎的父母，還有遠(yuǎn)方新娘的父母……
（13）有人打開(kāi)酒店的窗戶，蝴蝶一只接一只，向窗外飛去。
（選自新浪博客，作者孫道榮）
21、第（9）段劃線句中的錯(cuò)別字是______，正確的寫(xiě)法是__________。（2分）
22、從全文看，“新娘”在婚禮上的心理狀態(tài)經(jīng)歷了：喜悅→________→________→______的變化過(guò)程。（6分）
23、第（4）段在記敘順序上是__________，其作用是（1）____________；（2）__________。（5分）
24、婚禮上兩次“熱烈的掌聲”原因各不相同：第（11）段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)________；
第（12）段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)__________。（4分）
25、本文發(fā)表在《南方日?qǐng)?bào)》時(shí)，最后一段“有人打開(kāi)九點(diǎn)的窗戶，蝴蝶一只接一只，向窗外飛去”唄編輯刪掉了。對(duì)于這一段，下列最能代表作者寫(xiě)作意圖的一項(xiàng)是：（3分）
A、交代蝴蝶的去向，使事件的發(fā)展過(guò)程更完整。
B、“蝴蝶”也是新娘的名字，這樣寫(xiě)是為了贊美新娘。
C、突出蝴蝶在溝通兩代人情感中的作用，又與前文和標(biāo)題相照應(yīng)。
D、蝴蝶紛飛，象征著美滿的婚姻與愛(ài)情。
26、根據(jù)本文內(nèi)容進(jìn)行合理想象，適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)，續(xù)寫(xiě)兩代人相見(jiàn)的情景。（80個(gè)字左右）（8分）
三、寫(xiě)作（60分）
27、題目：因?yàn)橛心?/p>
要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。
（2）不得透漏個(gè)人相關(guān)信息。
（3）不得抄襲。
參考答案
一、文言文（42分）
（一）（共18分，各3分，錯(cuò)、漏、添、改一字扣1分）
1．左牽黃，右擎蒼
2．不逾矩
3．彼竭我盈
4．寵辱偕忘
5．向來(lái)枉費(fèi)推移力
6．釀泉為酒，泉香而酒洌
（二）（共4分，各2分）
7．（2分）軍旗 部下
8．(2分)D
（三）（共8分）
9．（2分）清袁枚
10．（3分）不是那人自己的東西而勉強(qiáng)向別人借來(lái)
11．（3分）C
（四）（共12分）
12．（4分）(1)居住 (2)能夠
13．（3分）B
14．（2分）輒關(guān)門(mén)，取客車(chē)轄投井中
15．（3分）熱情好客是好的，但投轄留客的作法過(guò)于勉強(qiáng)別人，是不可取的
二、現(xiàn)代文(48分)
（一）（共20分）
16.（2分）為了考試、為了職業(yè)、為了理財(cái)?shù)?/p>
17.（5分）排比比喻以鴿哨等生動(dòng)形象地寫(xiě)出了人物的孤獨(dú)與悲涼，強(qiáng)調(diào)了純文學(xué)閱讀能給人豐富的精神享受（或從不同角度論述了純文學(xué)帶給人的精神享受，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。）
18．（2分）A
19．（8分，各2分）
我們要在全社會(huì)呼喚純文學(xué)閱讀 舉例論證 以自己的親身體驗(yàn)具體論述了純文學(xué)閱讀能夠給人帶來(lái)精神愉悅?cè)绾我龑?dǎo)國(guó)民進(jìn)行純文學(xué)閱讀（或引導(dǎo)國(guó)民進(jìn)行純文學(xué)閱讀的措施）
20．（3分）材料二不合適。因?yàn)檫@段是論述閱讀率下降（的根源），與演講主題無(wú)關(guān)
（二）（共28分）
21．（2分，各1分）震振
22．（6分，各2分）尷尬（猶豫、難堪、窘迫、難為情等）驚詫感動(dòng)
23.（5分）插敘(1)補(bǔ)充交代了新娘的生活背景，寫(xiě)出了父母沒(méi)來(lái)參加婚禮的原因。（或補(bǔ)充說(shuō)明了新娘與母親的矛盾）(2)為后文老人送蝴蝶祝福的事件作鋪墊。
24．（4分，各2分）老人用蝴蝶表達(dá)祝福（從新郎角度來(lái)答，得1分）新人改蜜月旅行為回鄉(xiāng)看望父母25.(3分)C
26．（8分）評(píng)分建議：符合本文內(nèi)容，圍繞回鄉(xiāng)見(jiàn)畫(huà)展開(kāi)（4分）；描寫(xiě)（2分）；語(yǔ)言（2分）。
三、作文(60分)
26．略
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1250896.html
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