202019年牡丹江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試
語(yǔ) 文 試 卷
考生注意：
1.考試時(shí)間120分鐘
2.全卷共四道大題，總分120分
3.所有試題請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在試卷上答題無(wú)效
一、知識(shí)積累及運(yùn)用(第1—6題，共23分)
1.請(qǐng)將下面一句話用楷體準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在答題卡上的田字格內(nèi)。(2分)
信心點(diǎn)燃?jí)粝�，�?zhí)著成就人生。
2.閱讀下段文字，按要求答題。(4分)
這是微笑的季節(jié)，這是屬于我們的季節(jié)。每一個(gè)燦爛的日子，都值得以微笑來(lái)迎接;
每一個(gè)感人的瞬間，都值得以微笑來(lái)珍藏; ， 。學(xué)會(huì)用微笑詮釋生活，以心靈體味人生，便有了從容前行的瀟灑步lǚ( )，便有了繼續(xù)前行的動(dòng)力。
⑴給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
①詮釋 ②步lǚ
⑵根據(jù)上下文內(nèi)容續(xù)寫句子，使語(yǔ)意連貫。(2分)
3.下面文段中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫出病句的序號(hào)并改正。(2分)
①倡導(dǎo)環(huán)保理念的“地球一小時(shí)”活動(dòng)得到了我市市民的積極響應(yīng)。②有的市民指出了一些浪費(fèi)資源的不良現(xiàn)象，③同時(shí)呼吁人們良好的節(jié)能習(xí)慣。
4.仔細(xì)觀察漫畫《不準(zhǔn)，只許》，說(shuō)說(shuō)漫畫的含義。(2分)
5.古詩(shī)文默寫。(9分)
⑴蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人， 。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)
⑵斯是陋室， 。(劉禹錫《陋室銘》)
⑶ ，家書抵萬(wàn)金。(杜甫《春望》)
⑷蘇軾在《江城子·密州出獵》中借用典故，表達(dá)自己渴望得到朝廷重用的句子是：， ?
⑸202019年5月19日是首個(gè)“中國(guó)旅游日”。素有“塞北江南”美譽(yù)的牡丹江以秀麗的風(fēng)光吸引著各地游客。我們可用《論語(yǔ)》中的“ ， ”來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方嘉賓的歡迎之情。
⑹我國(guó)古代的詩(shī)文中，有不少表達(dá)作者關(guān)心百姓疾苦的名句。請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：， 。
6.走近名著。(4分)
我們閱讀的名著中，有眾多栩栩如生的人物形象：或俠肝義膽，或聰明過(guò)人，或才華橫溢……他們讓你敬佩，讓你感動(dòng)。請(qǐng)為你最喜愛的一位人物設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)詞，并寫出書名和作者。(頒獎(jiǎng)詞可結(jié)合作品的內(nèi)容來(lái)寫)
示例：書 名：《魯濱遜漂流記》 作者：笛福
頒獎(jiǎng)詞：魯濱遜流落荒島28年，與孤獨(dú)為伴。但他挑戰(zhàn)自然，艱苦創(chuàng)業(yè)，詮釋了智慧的真諦;他積極進(jìn)取，意志堅(jiān)強(qiáng)，唱響了勇者之歌。
(示例只供參考，答題時(shí)不可使用。)
二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)(第7—11題，共12分)
5月27日，第21屆全國(guó)圖書交易博覽會(huì)(簡(jiǎn)稱“書博會(huì)”)隆重舉行，并在牡丹江文化廣場(chǎng)設(shè)置分會(huì)場(chǎng)。這是一次融出版物展銷、信息交流和倡導(dǎo)全民閱讀等功能為一體的文化盛事。如果你被選為本屆“書博會(huì)”的小志愿者，參與服務(wù)工作，請(qǐng)完成以下活動(dòng)。
7.請(qǐng)你為本屆“書博會(huì)”的會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)
8.在會(huì)場(chǎng)服務(wù)時(shí)，你發(fā)現(xiàn)有位叔叔在書籍展位旁吸煙。你應(yīng)該如何勸阻他?(2分)
9.在會(huì)場(chǎng)，你看到下面這張調(diào)查表。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括圖表中所表達(dá)的信息。(2分)
我國(guó)國(guó)民各種媒介的綜合閱讀情況調(diào)查表
年度圖書閱讀率報(bào)紙閱讀率期刊閱讀率數(shù)字化閱讀方式接觸率
2019年50.1%58.3%45.6%22.6%
2018年52.3%66.8%46.9%32%
10.“書博會(huì)”要出一期宣傳板報(bào)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出三個(gè)欄目。(3分)
示例：欄目一：經(jīng)典美文 (示例只供參考，答題時(shí)不可使用。)
11.作為志愿者，在參加本屆“書博會(huì)”之后，你對(duì)初中生的課外閱讀有哪些新的認(rèn)識(shí)?(請(qǐng)寫出三點(diǎn))(3分)
三、閱讀理解及分析(第12—28題，共35分)
(一)閱讀【甲】【乙】?jī)晌�，回�?2—15題。(共8 分)
【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。(孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》)
【乙】臣聞求木之長(zhǎng)者，必固①其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚②其泉源;思國(guó)之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)，德不厚而思國(guó)之安，臣雖下愚③，知其不可，而況于明哲④乎?人君當(dāng)⑤神器⑥之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。 (唐·魏徵《諫太宗十思疏(節(jié)選)》)
【注】①固：使……穩(wěn)固。 ②浚(jùn)：疏通，深挖。 ③下愚：愚蠢。
④明哲：這里指聰明的人。 ⑤當(dāng):主持，掌握。 ⑥神器：這里指國(guó)家。
12.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
⑴曾益其所不能
⑵臣聞求木之長(zhǎng)者
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列語(yǔ)句。(2分)
⑴然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
⑵思國(guó)之安者，必積其德義。
14.【甲】【乙】?jī)晌亩疾捎昧?的表達(dá)方式，【甲】文還采用了 的表達(dá)方式。(2分)
15.【甲】【乙】?jī)晌亩急磉_(dá)了“居安思危”的思想。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?2分)
(二)閱讀《極微量放射性物質(zhì)會(huì)影響健康嗎》，回答16—19題。(共8分)
極微量放射性物質(zhì)會(huì)影響健康嗎
周婷玉
①日本福島核電站附近海洋受核放射物污染比較重�？墒且�?yàn)楹Ｑ罄锏姆派湫晕镔|(zhì)擴(kuò)散比較緩慢，而且海洋的海水量很大，擴(kuò)散過(guò)程中隨海水上下涌動(dòng)，也會(huì)不斷沉降，所以到目前為止對(duì)我國(guó)近海沒(méi)有影響。但是不久前在黑龍江等地的空氣中檢測(cè)出極其微量的放射性碘—131;在我國(guó)部分省市的一些地區(qū)，菠菜、萵苣葉等蔬菜也被檢測(cè)出有微量的碘—131。因此引發(fā)部分地區(qū)一些民眾的恐慌，出現(xiàn)了部分蔬菜滯銷的現(xiàn)象。
②那么，吃了含有極微量放射性物質(zhì)的蔬菜，對(duì)身體到底有沒(méi)有影響呢?
③根據(jù)環(huán)保部門公布的數(shù)據(jù)顯示，空氣中有微量的放射性物質(zhì)碘—131存在。當(dāng)這種放射性物質(zhì)沉降到地面時(shí)，會(huì)污染地面上露天生長(zhǎng)的蔬菜。雨雪天氣會(huì)加速沉降，相當(dāng)于把空氣中的放射性物質(zhì)“洗”下來(lái)了。因此，在我國(guó)部分省市和地區(qū)的一些蔬菜會(huì)被檢測(cè)出有微量的碘—131。
④專家指出，目前在空氣中檢測(cè)出極其微量的放射性碘—131，所致公眾劑量?jī)H僅相當(dāng)于天然輻射劑量的十萬(wàn)分之一，無(wú)需采取任何防護(hù)措施。至于檢測(cè)到蔬菜表面沾染的放射性物質(zhì)則更是非常微弱的，每天食用1公斤這樣的蔬菜，產(chǎn)生的輻射劑量負(fù)擔(dān)相當(dāng)于天然輻射一天量的1‰到3‰左右。
⑤中國(guó)疾控中心輻射防護(hù)與核安全醫(yī)學(xué)所所長(zhǎng)、衛(wèi)生部核事故醫(yī)學(xué)應(yīng)急中心主任蘇旭說(shuō)，目前在蔬菜上檢測(cè)到的極其微量的放射性碘—131是可以清洗掉的。最近的一個(gè)實(shí)驗(yàn)顯示，把檢測(cè)到放射性碘—131的菠菜放到水中浸泡10分鐘左右，再清洗一次之后就檢測(cè)不到碘—131了。微量的情況下清洗1次，能夠清洗掉50%左右，清洗3次就可以洗掉90%。而且因?yàn)楹繕O微小，所以洗菜時(shí)也不會(huì)對(duì)人體造成影響。
⑥因此，公眾完全不必驚慌，可以放心食用。
(摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng))
16.從本文看，在我國(guó)部分省市和地區(qū)的蔬菜上檢測(cè)出放射性物質(zhì)不會(huì)影響健康的原因是什么?(2分)
17.第④段中加點(diǎn)詞“僅僅”的作用是什么?(2分)
18.指出文中畫線句運(yùn)用的說(shuō)明方法(一種即可)，其作用是什么?(2分)
19.日本福島發(fā)生核泄漏事故之后，引起我們身邊一些人的焦慮不安。請(qǐng)你提兩條合理化建議，以引導(dǎo)公眾正確面對(duì)核泄漏事故。(2分)
(三)閱讀《信仰之光》，回答20—23題。(共8分)
信仰之光
周國(guó)平
①信仰，就是相信人生中有一種東西，它比自己的生命重要得多，甚至是人生中最重要的東西，值得為之活著，必要時(shí)也值得為之獻(xiàn)身。這種東西必定是高于我們的日常生活的，像日月星辰一樣在我們頭頂照耀，我們相信并且仰望它，所以稱作信仰。但是，它又不像日月星辰那樣可以用眼睛看見，而只是我們心中的一種觀念，所以又稱作信念。
②提起信仰，人們常常會(huì)想到宗教。在人類歷史上，在現(xiàn)實(shí)生活中，宗教信仰的確是信仰中最常見的一種形態(tài)。不過(guò)，兩者不完全是一回事。事實(shí)上，做一個(gè)教徒不等于就有了信仰，而有信仰的人也未必信奉某一宗教。
③真正的信仰是相信人生應(yīng)該有崇高的追求。真正看重信仰的人絕不盲目相信某一種流行的宗教或別的什么思想，而是通過(guò)獨(dú)立思考來(lái)尋求和確立自己的信仰。兩千四百年前，蘇格拉底就是被雅典民眾以不信神的罪名處死的。他的確不信神，但他有自己的堅(jiān)定信仰，他的信仰就是：人生的價(jià)值在于愛智慧，用理性省察生活尤其是道德生活。在審判時(shí)，法庭允許免他一死，前提是他必須放棄自已的信仰。但蘇格拉底拒絕了。他說(shuō)，未經(jīng)省察的人生不值得一過(guò)，活著不如死去。他為自己的信仰獻(xiàn)出了寶貴的生命。
④信仰是內(nèi)心的光，照亮了一個(gè)人的人生之路。它猶如漫漫長(zhǎng)夜里永不熄滅的明燈，茫茫大海上永不沉沒(méi)的航標(biāo)，照耀著人生的正確道路，指引著人類通往真理的方向。當(dāng)然，一個(gè)人要真正確立起自己的信仰，這不是一件容易的事，需要獨(dú)立思考，需要相當(dāng)?shù)拈啔v和比較，還需要有真誠(chéng)的態(tài)度。所謂真誠(chéng)，第一就是要認(rèn)真，既不是無(wú)所謂，可有可無(wú)，也不是隨大流，盲目相信;第二就是要誠(chéng)實(shí)，決不自欺欺人。有了這種真誠(chéng)的態(tài)度，即使你沒(méi)有找到一種明確的思想形態(tài)作為你的信仰，你也可以算作一個(gè)有信仰的人了，因?yàn)槟阒辽偈窃谛叛鲋环N有真誠(chéng)追求的人生境界。
⑤因此，人應(yīng)該確立起真正的信仰，讓自己的人生有崇高的追求。
(選自《靈魂只能獨(dú)行》，有改動(dòng))
20.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
21.古今中外，像蘇格拉底一樣堅(jiān)守自己信仰的人還有很多，請(qǐng)你再寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(2分)
22.第④段畫線句采用了哪種論證方法?作用是什么?(2分)
23.閱讀下面鏈接材料，結(jié)合文章談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(2分)
【鏈接材料】信仰危機(jī)的消極表現(xiàn)之一是對(duì)他人生命的極端冷漠。西安某大學(xué)學(xué)生藥家
鑫在交通肇事后，怕傷者記住自己的車牌號(hào)，就對(duì)其連捅數(shù)刀，置人于死地。藥家鑫
無(wú)視倫理、泯滅人性和漠視生命的行為令人發(fā)指。西安市中級(jí)人民法院以故意殺人罪
判處藥家鑫死刑。
(四)閱讀《父親那只寂寞的手》，回答24—28題。(共11分)
父親那只寂寞的手
琴 臺(tái)
①家人住院，同病房有個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的年輕人，右手的手指除了大拇指外全部截掉了，要在醫(yī)院養(yǎng)護(hù)一段時(shí)間。
②陪這個(gè)年輕人來(lái)住院的是他的愛人和父親。每天晚上，年輕人和妻子擠在窄小的病床上休息，而他那黑瘦蒼老的父親，就用幾塊泡沫板席地睡在大廳的走廊上。每天早晨查房的時(shí)候，他總要追著醫(yī)生問(wèn)東問(wèn)西，聽到解答后，又一個(gè)人怔怔地去長(zhǎng)椅上發(fā)呆了。
③一天夜里，年輕的兒媳因感冒，昏昏沉沉的躺在病床上睡著了。年輕人坐在床邊的椅子上輸液。那個(gè)黑瘦的父親跑到門診大廳買來(lái)幾片藥，然后坐在兒子身邊，眼巴巴看著輸液瓶的液體一滴一滴落下來(lái)。
④半小時(shí)后，液輸完了。護(hù)士拔下針頭后，用一根棉簽摁在年輕人的手上，轉(zhuǎn)而囑咐老人：“幫著摁一下。另外，如果有時(shí)間的話，按摩一下他的胳膊。”
⑤就在那個(gè)瞬間，我注意到做父親的手輕輕抖了一下，他小心翼翼地摁住棉簽，眼光忽然變得有點(diǎn)羞澀。年輕人似乎也不習(xí)慣父親的手在自己胳膊上按摩，他局促地扭一扭身子，轉(zhuǎn)眼看著睡夢(mèng)中妻子的臉。往日里，都是愛人幫他按摩的，他咕噥著要父親停下來(lái)，可是老人并不答話，而是繼續(xù)輕輕按摩著他的手臂。
⑥病房里長(zhǎng)時(shí)間地沉默著，老人放在兒子胳膊上的手漸漸不顫抖了，他熟稔地從上到下運(yùn)動(dòng)著，眼神里竟然有歡欣的火花蹦出來(lái)。而那個(gè)年輕人，也不再看妻子，他微微閉上
眼睛，短短的睫毛顫巍巍地在燈光下抖動(dòng)著。那一刻，我忽然被這個(gè)場(chǎng)景深深感動(dòng)了，淚水流了下來(lái)。
⑦每個(gè)孩子都是在父親手里長(zhǎng)大的，哪怕再笨拙的父親，也幾乎都為孩子換過(guò)尿布。稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，父親們喜歡用有力的大手將孩子高高地舉過(guò)頭頂，銀鈴一樣的笑聲中，他粗糙的手指滑過(guò)孩子?jì)赡鄣钠つw，滿心都是愉悅和感動(dòng)。無(wú)論多暴躁的父親，當(dāng)孩子親昵的臉蛋和小手撲過(guò)來(lái)時(shí)，他們的心都會(huì)瞬間融化成溫柔的水波。
⑧孩子日漸長(zhǎng)高，世界愈發(fā)開闊，父親終于不再是生命中唯一的英雄。這時(shí)，孩子的手開始離開父親，落在朋友的肩上、戀人的臂上，做父親的，欣慰地笑了。但是，又有多少人能夠在父親燦爛的笑容中看到些許失落的陰影。孩子大了，血緣濃情依然在，可父親的手卻從此寂寞下來(lái)。再也沒(méi)有那稚嫩的小手拉著他的手到街角去買一串糖葫蘆。頑皮的孩子成為清醒理智的成年人，成熟的代價(jià)是，他變得羞于直接細(xì)膩地表達(dá)內(nèi)心的情感。
⑨中國(guó)有句古語(yǔ)，家有白發(fā)爹娘是大福。只是，天下兒女可曾知道，在父母心中，六七十歲還依然可以有和自己撒嬌的孩子，那又是件多么幸福的事。
⑩離開醫(yī)院之后的第一件事，我回了父母的家。在父母驚喜的笑容中，我好像小時(shí)候那樣猛然把自己的手鉆到父親的手里：“幫我捂一捂，好冷吶。”那個(gè)瞬間，我感到父親明顯抖了一下，他整個(gè)人似乎一愣，而后，我看到一滴淚落在了我的手背上。
(選自《意林》，有改動(dòng))
24.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。(2分)
25.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。(2分)
26.從內(nèi)容和表現(xiàn)手法兩方面，賞析第⑦段中的畫線句。(2分)
27.有人認(rèn)為文章結(jié)尾第⑩段多余，應(yīng)該刪去。你同意嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?2分)
28.讀完這篇文章，你有什么感受?你將如何向父母表達(dá)自己的愛?(3分)
四、寫作(第29題，共50分)
29.從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。(50分)
文題一：將題目“ 改變了我”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。
文題二：如果感傷于花開花謝，只能憂思綿綿;如果沉溺于挫敗痛苦，只能停步不前�？粗胺桨�!看著前方，我們才能品嘗到果實(shí)掛滿枝頭的收獲;才能體會(huì)到登高望遠(yuǎn)的喜悅……
請(qǐng)以“看著前方”為題目，寫一篇文章。
作文要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限;
②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲;
③文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息;
④字?jǐn)?shù)在600字左右。
202019年牡丹江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試
語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、知識(shí)積累與運(yùn)用(第1—6題，共23分)
1.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)用楷體書寫1分，準(zhǔn)確規(guī)范1分(含標(biāo)點(diǎn))。
2.(1) ①(quán) ② 履
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每空1分。
(2)示例：①每一個(gè)無(wú)意的錯(cuò)誤，都值得以微笑來(lái)包容。
②每一個(gè)輝煌的成功，都值得以微笑來(lái)贊美。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)句式一致1分，語(yǔ)意連貫1分。
3.序號(hào)：③
改正：在“良好”前加“養(yǎng)成”或“培養(yǎng)”。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)序號(hào)、修改各1分。
4.示例：漫畫諷刺(批評(píng))了社會(huì)上某些家長(zhǎng)給孩子施加了過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力，壓抑了孩子渴望自由和快樂(lè)的天性。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)體現(xiàn)漫畫含義，從家長(zhǎng)和孩子兩個(gè)方面來(lái)談各1分。
5.古詩(shī)文默寫
⑴在水一方
⑵惟吾德馨
⑶烽火連三月
⑷持節(jié)云中，何日遣馮唐
⑸有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎
⑹示例：①安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。
②先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(共9分)每空1分。丟字、錯(cuò)字、加字，該空不得分。
6.示例：書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》 作者：奧斯特洛夫斯基
頒獎(jiǎng)詞：保爾·柯察金經(jīng)歷了一系列人生困苦的挑戰(zhàn)，但從未向命運(yùn)屈服，反而更加堅(jiān)強(qiáng)。他的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。他是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄的代表。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(4分)書名1分，作者1分。
頒獎(jiǎng)詞2分，其中結(jié)合情節(jié)或人物品質(zhì)1分，語(yǔ)言流暢1分。
二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)(第7—11題，共12分)
7.示例：(1)讀者的節(jié)日，市民的盛會(huì)。
(2)牡丹花開醉滿城，更有書香添異彩。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)體現(xiàn)“書博會(huì)”主題1分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢1分。
8.示例：叔叔，您好。吸煙既有害健康又不利于會(huì)場(chǎng)的安全，還影響牡丹江人的文明形象。您說(shuō)對(duì)嗎?
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)結(jié)合語(yǔ)境，符合題意，語(yǔ)言連貫得體1分。人稱正確、有禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)氣委婉1分。
9.2018年我國(guó)國(guó)民各種媒介的綜合閱讀率比2019年都有提高。其中數(shù)字化閱讀方式的接觸率增長(zhǎng)幅度最大。(或期刊閱讀率增長(zhǎng)幅度最小)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)整體概括1分，局部信息1分。
10.示例：
欄目一：作者訪談 欄目二：名家名言 欄目三：讀書感悟
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(3分)每空1分，欄目設(shè)置合理，符合題意即可。
11.示例：(1)多讀書，增加閱讀量。(開拓視野)(2)選擇適合初中生閱讀的書籍。
(3)從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，啟迪智慧。提高自己的素養(yǎng)。(4)掌握正確的讀書方法。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(3分)能從閱讀數(shù)量、閱讀的范圍、書籍的選擇、讀書的方法、讀書的態(tài)度等角度來(lái)談，說(shuō)出三方面即可，一個(gè)方面1分。
三、閱讀理解及分析 (12—28題，共35分)
(一)閱讀【甲】【乙】?jī)晌�，回�?2—15題。(8分)
12.曾：增加，通“增”。 聞：聽說(shuō)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每詞解釋正確1分。
13.⑴這樣以后，人們才會(huì)明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂(lè)而衰亡。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1分)翻譯正確、完整即可。
⑵想使(讓)國(guó)家安定，就一定要積聚自己的道德仁義。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1分)翻譯正確，通順即可。
14.議論、記敘(敘述)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每空1分。
15.示例：雖然我們生活在和平年代，但我們不應(yīng)安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，而要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，
不斷的拼搏進(jìn)取，充實(shí)完善自己，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)結(jié)合實(shí)際談憂患或居安思危1分，語(yǔ)言流暢1分。
(二)閱讀《極微量放射性物質(zhì)會(huì)影響健康嗎》，回答16—19題。(8分)
16.含量極其微小;可以清洗掉。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每點(diǎn)1分，用文中的語(yǔ)句或自己歸納概括均可。
17.“僅僅”表限制，是“只”的意思，說(shuō)明檢測(cè)出的放射性碘的劑量極其微小，不會(huì)危害健康，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明詞語(yǔ)的作用1分，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1分。
18.示例一：列數(shù)字，準(zhǔn)確地說(shuō)明蔬菜上的放射性物質(zhì)極其微小，食用它對(duì)人體無(wú)害。
示例二：作比較，突出地說(shuō)明了蔬菜上的放射性物質(zhì)極其微小，食用它對(duì)人體無(wú)害。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)指出說(shuō)明方法(一種即可)1分，分析其作用1分。
19.示例：①多了解一些科學(xué)知識(shí)。②不要輕信謠言。③穿有防護(hù)功能的服裝。④蔬菜水果多洗滌或去皮。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每條1分。建議合理，符合題意即可。
(三)閱讀《信仰之光》，回答20—23題。(8分)
20.人應(yīng)該確立起真正的信仰，讓自己的人生有崇高的追求。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)用原文的話和自己的語(yǔ)言概括均可。
21.示例：①文天祥堅(jiān)守自己的信仰，抱著舍生取義的堅(jiān)定信念，從容赴死，在青史留下美名。
②錢學(xué)森堅(jiān)守自己的信仰，抱著科學(xué)強(qiáng)國(guó)的堅(jiān)定信念，突破重重阻礙回到祖國(guó)，
并為民族的富強(qiáng)立下了不朽的功勛。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)事例有典型性，符合題意1分，語(yǔ)言流暢1分。
22.比喻論證。生動(dòng)形象地論述了信仰對(duì)于人生重要的引領(lǐng)作用，使說(shuō)理通俗易懂。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)論證方法1分。結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用1分。
23.從材料中我們發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今社會(huì)中，某些人失去人生信仰后變得自私冷漠，甚至泯滅人性。每個(gè)人都應(yīng)該樹立崇高的信仰，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。作為新時(shí)期的中學(xué)生，我們要培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，擁有健康的心態(tài)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)結(jié)合文章和材料，觀點(diǎn)正確1分，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，語(yǔ)言流暢1分。
(四)閱讀《父親那只寂寞的手》，回答24—28題。(11分)
24.一位父親在醫(yī)院里為生病的兒子按摩的情景，讓我深受感動(dòng)，引發(fā)了我對(duì)親情的理解與思考。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)簡(jiǎn)潔流暢、概括情節(jié)1分，揭示主旨、符合文意1分。
25.運(yùn)用了動(dòng)作(細(xì)節(jié))描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了兒子感受到父愛時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)描寫方法1分，人物心理1分。
26.比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出無(wú)論什么樣的父親，當(dāng)兒女依戀他時(shí)，內(nèi)心都會(huì)變得柔軟，感到幸福。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)修辭方法1分，結(jié)合文意談作用1分。
27.示例：①可以刪去。因?yàn)閯h去后，并不影響文章主旨的表達(dá)，而且結(jié)構(gòu)也較緊湊。
②不能刪去。結(jié)構(gòu)上與前文呼應(yīng)(或結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn));內(nèi)容上突出了主旨。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容各1分。
28.示例：
感受:通過(guò)這篇文章，我認(rèn)識(shí)到父母的愛是那樣的無(wú)私和偉大，但他們也需要兒女的愛。我們一個(gè)小小的愛的舉動(dòng)，就可以讓父母?jìng)兏械叫牢亢蜐M足。
做法:在爸爸(媽媽)疲憊的時(shí)候，為他(她)端上一杯茶，為他(她)敲敲背。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(3分)感受2分，做法1分。
四、寫作(第29題，共50分)
29.評(píng)價(jià)等級(jí)及賦分標(biāo)準(zhǔn)：
等級(jí)內(nèi)容語(yǔ)言結(jié)構(gòu)
一等
(46-50分)
題意切合
中心突出
內(nèi)容充實(shí)
感情真摯語(yǔ)言流暢
用詞準(zhǔn)確
表達(dá)生動(dòng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
層次清晰
二等
(40-45分)題意符合
中心明確
內(nèi)容具體
感情真實(shí)語(yǔ)言通順
用詞準(zhǔn)確
表達(dá)明白結(jié)構(gòu)完整
層次分明
三等
(33-39分)
題意基本符合
中心基本明確
內(nèi)容比較具體
感情比較真實(shí)語(yǔ)言較通順
語(yǔ)病常產(chǎn)生
表達(dá)較清楚結(jié)構(gòu)較完整
層次稍清楚
四等
(26-32分)主題不太合適
中心不太明確
內(nèi)容不夠具體
感情不夠真實(shí)語(yǔ)言大體通順
語(yǔ)病產(chǎn)生較多
表達(dá)比較含糊段落可以劃分
條理不夠清楚
五等
(25分以下)文不對(duì)題
辭不達(dá)意
內(nèi)容空洞
感情匱乏語(yǔ)句不通
用詞不當(dāng)
表達(dá)不清結(jié)構(gòu)混亂
層次不清
閱卷要求：1.本試卷不設(shè)0.5分分值。
2.主觀開放性試題，答案言之成理，符合題意，即可得分。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/1263139.html
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