大一統(tǒng)的漢朝學(xué)案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
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大一統(tǒng)的漢朝學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過兩漢興衰的基本脈絡(luò),掌握文景之治和漢武帝的大一統(tǒng)。
2.思考和探究漢武帝大一統(tǒng)的局面是怎樣形成的,培養(yǎng)初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問題的能力。
3.認(rèn)識漢武帝的大一統(tǒng)對于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展有著十分重要的作用。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】漢武帝的大一統(tǒng)
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”
【自主學(xué)習(xí)】
(一).閱讀76-77頁“文景之治”一目,思考:
1.西漢建立后,面臨什么樣的經(jīng)濟(jì)形勢?
2.什么原因造成了西漢初年的這種經(jīng)濟(jì)形勢?
3.面對這種形勢,漢初的幾位皇帝采取了哪些措施?取得了怎樣的效果?
(二).閱讀77-78頁“漢武帝的大一統(tǒng)”一目,思考:
1.漢武帝如何逐步削弱諸侯國的勢力的?
2.思想上,漢武帝接受誰的?哪一主張?又是如何去實(shí)踐這一主張的?
3.漢武帝實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)有何意義?
(三).閱讀78-79頁,了解東漢的統(tǒng)治
【知識小結(jié)】

背景:

“文景之治” 措施:

意義:

大一統(tǒng)的漢朝

背景:

政治:
“漢武帝的大一統(tǒng)” 措施
思想:

意義:

【鞏固練習(xí)】
1.文景之治是指( )
A.西漢初年的清明政治統(tǒng)治局面B.西漢文帝景帝時期的清明統(tǒng)治
C.文帝景帝時期的社會安定局面D.文帝景帝時期的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展
2.漢武帝為了提高儒家學(xué)說地位采取的措施是( )
A.鞏固中央集權(quán)B.建立了明確的人才舉薦制度
C.頒布了推恩令D.接受董仲舒的建議,興辦太學(xué)
3.下列帝王中,與秦始皇對待儒學(xué)態(tài)度截然不同的是( )
A.漢高祖B.光武帝C.周文王D.漢武帝
4.漢武帝削弱諸侯國勢力的實(shí)質(zhì)是( )
A.剝奪王國的封地B.加強(qiáng)中央集權(quán),鞏固封建統(tǒng)治
C.分割王國的封地D.收回王國官吏的任免權(quán)
5.我國古代最高學(xué)府是( )
A.太學(xué)B.郡學(xué)C.國學(xué)D.府學(xué)
6.漢武帝的“罷黜百家”是指( )
A.諸子百家B.除儒家以外的諸子百家
C.法家和墨家D.道家和兵家
7.漢武帝下令允許諸王將自己的封地分給子弟,是接受了誰的建議( )
A.董仲舒B.劉濞C.晁錯D.主父偃
8.按先后順序排列漢初的幾代皇帝應(yīng)是( )
①漢景帝 ②漢武帝 ③漢高祖 ④漢文帝
A.①②③④B.④③②①C.④①②③D.③④①②
9.“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”和“大一統(tǒng)”的關(guān)系是( )
A.政治上的統(tǒng)一確保思想上的統(tǒng)一B.思想上的統(tǒng)一為鞏固政治上的統(tǒng)一服務(wù)
C.董仲舒的學(xué)說適應(yīng)實(shí)現(xiàn)政治統(tǒng)一的需要D.儒家思想成為封建社會居于統(tǒng)治地位的思想
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