一、基礎(chǔ)檢測
1.根據(jù)讀音寫出漢字
cān?( )茫 枯tn?( ) 蒙b( ) ji( )毛 tn?( )孔
辛l( ) 汗流jiā( )背 至高無shn?( ) zho( )喚
hu( )嚨 zhu( )紋 wi( )藍(lán) 金b( )輝煌 mn( )江
瓦l( ) 滄海一s( ) lio( )廓
2給下列加點(diǎn)的字注音或依據(jù)拼音寫出漢字
(1)狹隘( ) 沉溺( ) 麻痹( ) 慰藉( ) 狼藉( )
登載( ) 載體( ) 盡管( ) 盡力( ) 曲折( )
曲調(diào)( ) 堰塞湖( ) 塞翁失馬( ) 瓶塞( )
3下列修辭手法正確的一項是( )
①到中流擊水，浪遏飛舟?
②鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
③問蒼茫大地，誰主沉浮?
A.夸張 比喻 反問 B.設(shè)問 對偶 反問
C.反問 比喻 設(shè)問 D.夸張 對偶 設(shè)問
4.下列句子中沒有語病的一項是 ( )
A.后金融危機(jī)時代，歐洲一些國家如希臘，由于債務(wù)危機(jī)已經(jīng)導(dǎo)致債務(wù)負(fù)擔(dān)出現(xiàn)不斷加劇的趨勢，使國家主權(quán)風(fēng)險迅速提高。
B.在全國產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全專項整治工作電視電話會議上，國務(wù)院副總理吳儀明確表示，要禁止取締以公眾人物、專家名義證明療效的藥品廣告。
C.幸福是一個人在一定的社會關(guān)系中，對生活產(chǎn)生的種種愉快、欣慰的感受，以及對人生意義的理解和評價。
D.數(shù)字化的生存狀態(tài)、交互性的網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，使當(dāng)代青年的文化需求更具個性。尊重學(xué)生的個性差異，就應(yīng)將教育選擇的遙控器交給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲樂趣。
5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不正確的一項是 ( )
A.每天，我望著掩蓋著我的種子的那片土地，想像著它將發(fā)芽，生長，開花，結(jié)果，如一個孕育著生命的母親，期待著自己將要出生的嬰兒。
B.我們每學(xué)會一種新的語言,都會增長新的體驗(yàn)而世界上的語言何其多啊!
C.其實(shí)，在兩代的矛盾中，許多做父母的錯，都依然是出自于愛縱使是自以為是的愛。
D.少數(shù)人仍然為字母和文字的特殊魅力所風(fēng)魔(因?yàn)樗鼈児艜r候都曾經(jīng)是富有魔力的符?和咒語)。
二、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3個小題)
6. ，但愿長醉不復(fù)醒。(李白《將進(jìn)酒》)
千巖萬轉(zhuǎn)路不定， 。(李白《夢游天姥吟留別》)
7. ，使我不得開心顏。(李白《夢游天姥吟留別》)
，搗衣砧上拂還來。(張若虛《春江花月夜》)
8.江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸 ， 。(張若虛《春江花月夜》)
，波心蕩,冷月無聲。(姜夔《揚(yáng)州慢》)
9.積雨空林煙火遲， 。(王維《積雨輞川莊作》)
云中誰寄錦書來? ，月滿西樓。(李清照《一剪梅》
三、詩詞鑒賞
閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
月上瓜洲?南徐多景樓作
[南宋]張輯
江頭又見新秋，幾多愁?塞草連天何處是神州?
英雄恨，古今淚，水東流。惟有漁竿明月上瓜洲。
[注]南徐，古州名，治所在京口(今江蘇鎮(zhèn)江)。多景樓，為南徐勝跡，在鎮(zhèn)江北固山上。
10.請結(jié)合詞的上闋，簡要分析幾多愁中詞人愁的具體原因。
11.詞的下闋中惟有漁竿明月上瓜洲一句，通過塑造漁翁這一形象，寄托了詞人怎樣的情懷。請作簡要分析。
四、閱讀下面的文言文，完成12～16題。
王子安，東昌名士，困于場屋。入闈后期望甚切。近放榜時，痛飲大醉，歸臥內(nèi)室。忽有人曰：報馬來。王踉蹌起曰：賞錢十千!俄又有入者曰：汝中進(jìn)士矣!王大喜，起而呼曰：賞錢十千!又移時，一人急入曰汝殿試翰林，長班在此。果見二人拜床下，衣冠修潔。王呼賜酒食，家人又給之，暗笑其醉而已。久之，王自念不可不出耀鄉(xiāng)里，大呼長班，凡數(shù)十呼無應(yīng)者。家人笑曰：暫臥候，尋他去。又久之，長班果復(fù)來。王捶床頓足，大罵：鈍奴焉往!長班怒曰：措大無賴!向與爾戲耳，而真罵耶?王怒，驟起撲之，落其帽。王亦傾跌。妻入，扶之曰：何醉至此!王曰：長班可惡，我故懲之，何醉也?妻笑曰：家中止有一媼，晝?yōu)槿甏�，夜為汝溫足耳。何處長班，伺汝窮骨?自笑曰：昔人為鬼揶揄，吾今為狐奚落矣。
異史氏曰：秀才入闈，有七似焉：初入時，白足提籃似丐。唱名時，官呵隸罵似囚。其歸號舍也，孔孔伸頭，房房露腳，似秋末之冷蜂。其出場也，神情惝倪，天地異色，似出籠之病鳥。迨望報也，草木皆驚，夢想亦幻。時作一得志想，則頃刻而樓閣俱成;作一失志想，則瞬息而骸骨已朽。此際行坐難安，則似被縶之猱。忽然而飛騎傳人，報條無我，此時神色猝變，嗒然若死，則似餌毒之蠅，弄之亦不覺也。初失志心灰意敗，大罵司衡無目，筆墨無靈，勢必舉案頭物而盡炬之;炬之不已，而碎踏之;踏之不已，而投之濁流。從此披發(fā)入山，面向石壁，再有以且夫、嘗謂之文進(jìn)我者，定當(dāng)操戈逐之。無何日漸遠(yuǎn)，氣漸平，技又漸癢，遂似破卵之鳩，只得銜木營巢，從新另抱矣。如此情況，當(dāng)局者痛哭欲死，而自旁觀者視之，其可笑孰甚焉。王子安方寸之中，頃刻萬緒，想鬼狐竊笑已久，故乘其醉而玩弄之。
(選自蒲松齡《聊齋志異》，有刪節(jié))
12.下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項是 ( )
A.王自念不可不出耀鄉(xiāng)里 耀：炫耀
B.王怒，驟起撲之 驟：突然
C.迨望報也 迨：等到
D.唱名時，官呵隸罵，似囚 唱：寫名字
13.下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是 ( )
A.①再有以且夫、嘗謂之文進(jìn)我者 ②老臣以媼為長安君計短也
B.①又久之，長班果復(fù)來 ②轆轆遠(yuǎn)聽，不知其所之也
C.①王子安，東昌名士，困于場屋 ②此非孟德之困于周郎者乎
D.①大罵：鈍奴焉往! ②夫五人之死，去今之墓而葬焉
14.以下六句話，分別編為四組，全都是王子安翹盼金榜題名寫照的一組是 ( )
①痛飲大醉，歸臥內(nèi)室
②此際行坐難安，則似被縶之猱
③王踉蹌起曰：賞錢十千!
④大罵司衡無目，筆墨無靈
⑤方寸之中，頃刻萬緒，想鬼狐竊笑已久，故乘其醉而玩弄之
⑥王怒，驟起撲之，落其帽
A.①②⑤ B.①③⑥? C.③④⑥ D.②④⑤
15.下列敘述不符合原文意思的一項是 ( )
A.熱衷功名的王子安，久困考場多年，由于擔(dān)心辜負(fù)了家人對自己的期望;使得他在放榜前，先用酒將自己麻醉，以逃避候榜時的煎熬。
B.王子安內(nèi)心充滿了科舉高中的欲望，因而為狐仙所利用。作品把王子安的幻覺同狐仙的惡作劇聯(lián)系起來寫，行文流暢而有波瀾。
C.王子安幻境中想到的是自念不可不出耀鄉(xiāng)里，大呼長班，這說明當(dāng)時的一些士子圖謀的乃是個人名利和虛榮。
D.異史氏曰用形象的比喻描繪了秀才入闈的七種情景，揭示了科舉制度對個體心靈的扭曲和人性摧殘的本質(zhì)。
16.將閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)措大無賴!向與爾戲耳，而真罵耶?
譯： 。
(2)炬之不已，而碎踏之;踏之不已，而投之濁流。
譯： 。
(3)而自旁觀者視之，其可笑孰甚焉。
譯： 。
2019高二暑假作業(yè)語文五參考答案
一、基礎(chǔ)檢測
藤 蔽 睫 瞳 辣 浹 上 召 喉 皺 蔚 碧 漫 礫 粟 寥
i n b ji j zǎi zi jǐn jn qū qǔ s si sāi
D
4.D (A成分殘缺�？扇サ粲捎诨蚴�。 B項不合邏輯，可在禁止和取締之間添加和之類的連詞。C主賓搭配不當(dāng)。主語幸福和賓語評價 搭配不當(dāng)。刪去和評價)
5.A(發(fā)芽，生長，開花，結(jié)果間的逗號改為頓號)
二、名句填空
6.鐘鼓饌玉不足貴;迷花倚石忽已暝
7.安能摧眉折腰事權(quán)貴;玉戶簾中卷不去
8.月照花林皆似霰;二十四橋仍在
9.蒸藜炊黍餉東?;雁字回時
三、詩詞鑒賞
10(1)①登樓北望，看見塞草連天的荒敗秋景(所見)。②山河破碎，神州陸沉，中原地區(qū)陷于金兵之手(所想)。③年復(fù)一年，春去秋來，時光流逝，中原地區(qū)恢復(fù)無望(所延伸)。
11.①有心報國卻又報國無門的憂憤、失望之情;②迫于無奈只能逍遙江海的抑郁孤獨(dú)、無可奈何之情。
四、文言文閱讀
12.D(唱：喊，呼。唱名，點(diǎn)名。)
13.C(C項介詞，被。A項，以：介詞，用，拿/動詞，認(rèn)為;B項，之：音節(jié)助詞，不譯/動詞，到D項，焉：代詞，哪里/代詞，他們)
14.B(②④⑤是作者的評論。)
15.A(由于擔(dān)心辜負(fù)了家人對自己的期望不對，是他對自己的期望很高。)
16.(1)臭無賴!先前同你開個玩笑，你當(dāng)真要罵呀?
(2)燒了還不解恨，再用腳反復(fù)踩;踩了還不解恨，又把它們?nèi)拥匠羲疁稀?/p>
(3)可是從旁觀者來看這件事，難道哪里還有比這更可笑的嗎?
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoer/1241756.html
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